五年级上册期中复习习作专项练习试卷语文

五年级上册期中复习习作专项练习试卷语文考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成后面的题目。小明家门前有一条小河，河水清澈见底。春天，河边的柳树抽出嫩绿的新芽，随风摇曳，像在向河水问好。几只早起的鸭子在水面上嬉戏，发出“嘎嘎”的叫声。夏天，河水变得热闹起来。岸边的芦苇长得密密麻麻，像一道绿色的屏障。阳光照在水面上，波光粼粼，鱼儿在水中自由自在地游动。孩子们喜欢在河边捉迷藏，追逐着奔跑，留下串串欢笑声。秋天，树叶黄了，落在了河面上，像一只只漂泊的小船。河水也变得有些深沉，倒映着天空和白云，显得格外宁静。冬天，如果下雪，整个世界都变得洁白无瑕。小河可能会被薄冰覆盖，但冰下面依然有生命在涌动。小明喜欢看着这条小河，它一年四季都那么美丽，给他带来了许多欢乐的回忆。1.根据短文内容，填空。(1)短文主要描写了小河的______和______。(2)春天，小河边的柳树像______。(3)夏天，小河岸边生长的植物是______。(4)冬天，小河可能被______覆盖。2.从文中找出下列词语的近义词或反义词。(1)清澈（______）静宁（______）(2)热闹（______）欢乐（______）3.文中画横线的句子运用了______的修辞手法，请再写一个运用了这种修辞手法的句子。4.小明喜欢看着小河，他从这条小河中感受到了什么？（至少写两点）5.你家乡有类似的小河吗？请用几句话写一写它的样子或给你留下的印象。二、阅读下面的材料，完成后面的题目。“失败是成功之母”这句话我们经常听到。但什么是失败？失败仅仅是做错了事吗？其实，失败是一个复杂的过程。它可能意味着我们尝试的方法不对，可能意味着我们还需要更多的学习和准备，也可能意味着我们需要调整策略。重要的不是失败本身，而是我们如何面对失败。有的人遇到失败就气馁，从此不再尝试；有的人则把失败看作是一次宝贵的教训，认真分析失败的原因，总结经验，然后再次出发。爱迪生发明电灯，经历了上千次的失败才成功；袁隆平爷爷培育杂交水稻，也经历了无数次的挫折和失败。他们之所以能够取得巨大的成就，就是因为他们没有把失败当作终点，而是把它当作通往成功的阶梯。每一次失败，都让他们更加了解问题的本质，离成功更近一步。所以，我们不应该害怕失败，而应该学会从失败中学习，勇敢地面对挑战。6.这段话主要围绕______展开论述。7.根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)失败就是做错了事，意味着彻底的失败。（______）(2)面对失败，我们应该积极分析原因，总结经验。（______）(3)爱迪生和袁隆平的成功是因为他们没有经历过失败。（______）(4)失败可以让我们更接近成功。（______）8.请用简洁的语言概括材料中爱迪生和袁隆平面对失败的态度。9.结合自己的学习或生活经历，谈谈你对“失败是成功之母”这句话的理解。三、作文。题目：那一次，我明白了______（请将“______”补充完整，如：的道理/的意义/的道理等）要求：1.写一篇600字左右的作文。2.内容具体，感情真挚，语句通顺，表达自己的真实想法。3.不少于400字。4.书写工整，卷面整洁。5.文中不得出现真实的姓名和校名。试卷答案一、阅读下面的文字，完成后面的题目。1.(1)季节特点（2)在向河水问好（3)芦苇（4)冰解析思路：第（1）题考查对文章主要内容的概括，通读全文可知文章按春、夏、秋、冬的顺序描写了小河的变化及其特点。第（2）题考查对具体描写的理解，文章描述柳树随风摇曳，形象地像在向河水问好。第（3）题考查对文中特定信息的提取，夏天河岸边生长的植物是芦苇。第（4）题考查对文中可能出现信息的预测和补充，根据冬天下雪的描述，小河可能被冰覆盖。2.(1)清澈（干净）静宁（安静）(2)热闹（喧闹）欢乐（快乐）解析思路：第（1）题考查近义词，根据“河水清澈底”可知“清澈”意为干净，“静宁”意为安静。第（2）题考查反义词，“热闹”的反义词是“安静”，“欢乐”的反义词是“快乐”。3.拟人（例如：太阳公公露出了笑脸）解析思路：第一步，识别修辞手法，文中“几只早起的鸭子在水面上嬉戏，发出‘嘎嘎’的叫声”，将鸭子人格化，赋予了人的动作和情态，运用了拟人手法。第二步，仿写句子，运用拟人手法，描写一个自然景物或动物，如“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个世界”。4.(示例：小明从这条小河中感受到了四季的变化之美，感受到了生活的宁静和快乐，或者从河水的不断流淌中体会到了时间流逝，要珍惜时光。)解析思路：第一步，理解问题，要求分析小明从观察小河中获得的感受。第二步，结合文章内容，春天柳树摇曳、鸭子嬉戏带来欢乐；夏天芦苇茂密、波光粼粼带来生机与宁静；秋天落叶漂浮、河水深沉带来宁静与思考；冬天冰雪覆盖、冰下生命涌动带来对生命力的感悟。第三步，提炼概括，选择其中两点或更多点进行作答。5.（略，评分标准：能结合自身经历或观察，描写家乡小河的样子或印象，语言通顺，有一定真情实感即可。）解析思路：本题考查学生的联想和表达能力。要求学生联系实际，写写自己家乡的小河。评分时关注描写的具体性、语言流畅度以及情感表达的真实性。二、阅读下面的材料，完成后面的题目。6.如何面对失败解析思路：第一步，概括材料中心。通读全文，材料主要讨论了失败的含义，以及人们面对失败的不同态度和结果，强调从失败中学习的重要性。第二步，提炼关键词，核心是“面对失败”的方式和态度。7.(1)×（2）√（3）×（4）√解析思路：第（1）题考查对“失败”含义的理解，材料明确指出失败是过程，是学习的机会，不是简单的做错事或彻底的失败。第（2）题考查对材料观点的判断，材料鼓励将失败看作教训，总结经验。第（3）题考查对材料信息的理解，材料明确指出爱迪生和袁隆平经历了失败才成功，并非没有失败。第（4）题考查对材料结论的判断，材料认为从失败中学习可以让我们更接近成功。8.积极面对，分析原因，总结经验，再次出发。解析思路：第一步，定位信息，找到材料中描述爱迪生和袁隆平如何面对失败的关键语句。虽然材料未直接描述他们的态度，但通过他们“经历了……失败才成功”以及“把失败当作……阶梯”等信息，可以推断出他们是积极面对、从失败中学习并不断尝试的。第二步，概括态度，用简洁的词语或短语概括这种态度，如“不屈不挠”、“从失败中学习”、“坚持不懈”等。9.（略，评分标准：能结合个人经历或认识，阐述对“失败是成功之母”的理解，观点明确，论证合理，语言通顺即可。）解析思路：本题考查对俗语的理解和运用。要