1.3 空气占据的空间会改变吗 课件（ 内嵌视频）2026-2027学年科学四年级上册教科版

第一单元空气教科版（2024）四年级上册1.3空气占据空间会改变吗？提出和聚焦问题把空塑料瓶瓶口朝下竖直压入水中，没有气泡产生，但还是有少量的水进入瓶子里。空气占满了瓶子的空间，为什么还是少量的水进入呢？寻找空气存在的证据检验我们的猜测同学们说一说！空气占满的瓶子为什么还是少量的水进入呢？寻找空气存在的证据空气和水、石块一样，都能占据空间吗？装水的塑料瓶被挤压后变化很小装空气的塑料瓶被挤压后变瘪了，空气被压缩了吗？用手分别挤压装满空气和水的塑料瓶，说一说感觉有什么不同。瓶中的空气和水占据的空间发生变化了吗？寻找空气存在的证据用注射器研究空气和水占据的空间借助注射器，你发现空气有什么特征？实验前，可以先预测一下结果并说一说理由。注射器结构针头管口刻度活塞用注射器研究空气和水占据的空间如何公平地比较水和空气是否可以被压缩？水和空气的量要相同（10ml）要用相同的力堵住注射器，避免水和空气泄漏用注射器研究空气和水占据的空间空气能否压缩空气用注射器研究空气和水占据的空间用两个相同的注射器分别抽进同样多的空气和水，记录注射器的初始刻度。用手堵住注射器管口，慢慢用力压活塞，直到压不动为止，观察并记录此时的刻度。用注射器研究空气和水占据的空间

在实验记录单中画出水和空气的初始刻度以及你的猜测，用“_____”表示活塞位置。用注射器研究空气和水占据的空间观察1：记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，手不放开，记录水和空间占据空间的变化情况，然后松开手，观察有什么变化？记录初始刻度记录占据空间变化情况向下压活塞且手不放开放开手观察活塞的变化用注射器研究空气和水占据的空间水：活塞不变，数值几乎不变化往下压！空气：活塞下降到六毫升用注射器研究空气和水占据的空间

我发现：水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。用示意图解释注射器内空气和水占据空间的变化开始时向下压向上拉空气是有一个个微粒组成的，我们可以用○表示一个个的微粒。

原来，空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。用注射器研究空气和水占据的空间观察2：慢慢用力向上拉活塞，手不放开，再次记录水和空间占据空间的变化情况，然后松开手，观察又有什么变化。记录初始刻度记录占据空间变化情况向上拉活塞且手不放开放开手观察活塞的变化根据注射器实验我们可以推测，在探索2中当我们挤压装空气的塑料瓶时，瓶中的空气被压缩了，这样说对吗？说一说理由。说法是对的。理由：空气容易被压缩，挤压塑料瓶时，瓶内空气微粒之间的间隙变小，空气占据的空间缩小，瓶子变瘪，所以瓶里的空气被压缩了；而水很难被压缩，挤压装满水的瓶子几乎不会变形，也能反向证明空气可压缩。

将装满空气的塑料瓶倒扣入水中，为什么还会有水进入瓶中？因为空气能够被压缩。塑料瓶倒扣水里时，水的压力挤压瓶内空气，空气微粒间距缩小、体积变小，腾出了空间，所以水就能进入瓶子里。

鼓起来的皮球为什么还可以继续充入空气？空气可以被压缩。皮球鼓起来只是里面有一部分空气，空气微粒之间还有很大空隙，继续打气时，新的空气能挤进球内，空气微粒间隙进一步缩小，皮球就会变得更鼓，因此还能继续充入空气。制作空气压舱枪安全提示游戏时，注射器管口不能对着别人哦！1.在注射器内吸入一些空气。2.将橙子皮堵在注射器管口。3.用力压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去。制作步骤：制作空气压舱枪制作空气压舱枪小结空气占据的空间会改变吗？├─对比实验│├─空气：可压缩、有弹性，活塞能回弹│├─塑料瓶挤压：空气瓶易变瘪；水瓶几乎不变││注射器实验│└─水：不可压缩，活塞不动└─微观解释├─下压→间隙变小（压缩）└─上拉→间隙变大（扩张）课堂练习041.选择题（1）用相同的注射器抽取同样多的空气和水，堵住管口向下压活塞，下列说法正确的是（

）A.空气和水都容易被压缩B.空气容易被压缩，水很难被压缩C.水容易被压缩，空气很难被压缩（2）把装满空气的塑料瓶拧紧瓶盖，用力挤压瓶身，瓶子会变瘪，这是因为（

）A.空气消失了B.空气占据的空间被压缩了C.瓶子本身变软了BB课堂练习04（3）已经充足气、鼓起来的篮球，还能继续打入少量空气，主要原因是（

）A.篮球材质有缝隙B.球内空气可以被进一步压缩C.打气筒力量大（4）关于空气和水占据空间的特点，下列描述错误的是（

）A.空气占据的空间可以扩张B.水占据的空间基本不会改变C.空气和水都不能被压缩BC课堂练习042.判断题（1）堵住注射器管口，向上拉动活塞，注射器内空气占据的空间会变大。（

）（2）装满水的密封塑料瓶，