7.2《共建美好集体》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

7.2共建美好集体学科初中道德与法治单元七年级上册第二单元课型新授课课时第7课时第2框教材分析本框是第七课“在集体中成长”的第二框，在第一框“集体生活成就我”从个人视角认识集体价值的基础上，本框进一步从集体建设的视角出发，探讨“如何共建美好集体”。教材围绕“美好集体的特征”和“共建集体的行动”展开，提出美好集体需要有共同的愿景、良好的氛围（民主公正、充满关怀、善于合作、充满活力），强调集体建设需要每个成员的参与和担当。本框核心逻辑为“明确特征→激发意愿→付诸行动”，引导学生在集体中从“受益者”转变为“建设者”，是落实责任意识与公共参与素养的关键课。学生分析七年级学生大多数能感受到美好集体带来的归属感和愉悦感，但在如何主动参与建设方面存在明显不足。一是主人翁意识薄弱，不少学生认为集体建设是老师和班干部的事，缺乏“人人有责”的意识；二是行动路径模糊，学生虽有建设集体的愿望，但不知道具体能做什么、怎么做；三是合作能力有限，在团队协作中容易因意见分歧而产生矛盾，缺乏有效沟通和协商的经验。部分学生对“美好集体”存在理想化倾向，对现实中集体建设的复杂性认识不足。教学目标1.政治认同：树立集体主义观念，认同个人与集体休戚与共的关系，增强建设美好集体的使命感。2.道德修养：在集体生活中践行互助、包容、友善等道德品质，形成良好的团队合作精神。3.法治观念：理解集体规则与民主决策的意义，培养尊重规则、平等参与的权利义务意识。4.健全人格：以积极心态参与集体建设，锻炼沟通协调能力，增强面对分歧时的理性应对能力。5.责任意识：自觉承担集体责任，从“旁观者”转向“担当者”，培养主人翁精神。教学重点美好集体的基本特征及共建美好集体的具体途径。教学难点将共建意识转化为自觉行动，激发学生从“要我参与”转向“我要参与”，真正理解“集体建设人人有责”的内涵。教学过程一、新课导入：视频导入2026年7月23日，世界女排联赛总决赛1/4决赛在澳门打响。中国女排在分站赛仅获6胜6负、排名第九的不利局面下，3:2逆转击败分站赛排名第一的美国队，上演‘黑八奇迹’，晋级四强。一个美好的集体，不是天上掉下来的，而是每一个成员共同“建”出来的。今天，就让我们一起走进中国女排，学习如何“共建美好集体”。议学材料请你用几个词来形容以下你所了解的中国女排？议一议:结合同学回答，说说我们为什么要建设美好集体?提示：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。知识梳理笔记·1：为什么要建设美好集体？在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。议学材料在2026年世界女排联赛澳门站的比拼中，主教练赵勇并未给队员们设置硬性的排名任务，而是把本届世联赛当作绝佳的练兵舞台：借着国际高水平对抗，大胆启用大批年轻小将登场实战，积累大赛抗压经验；队内经验丰富的老队员主动做好传帮带，在一次次攻防回合里磨合全队战术配合，及时找出队伍配合中的漏洞与不足，实现练兵实战两不误。全队本年度最重要的任务，是全力冲击女排亚锦赛冠军，凭借这一胜利直接斩获2028年洛杉矶奥运会的参赛资格。无论是世联赛打磨阵容，还是后续集中备战亚锦赛，全队所有训练安排与赛事出征，最终都围绕着同一个共同愿景蓄力：依靠老中青梯队协同成长，补齐队伍实力短板，一步步带领中国女排重返世界顶尖赛场，向着奥运最高荣誉全力进发。上至教练组，下到每一名上场队员，所有人都在为了愿景并肩奋斗。结合以上材料说说，2026中国女排的共同愿景是什么？这个愿景对中国女排有什么作用提示：依靠老中青梯队协同成长，补齐队伍实力短板，一步步带领中国女排重返世界顶尖赛场，向着奥运最高荣誉全力进发。是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。引领集体成员团结一致，开拓进取。知识梳理笔记2：怎样建设美好集体？①建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景的含义拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。愿景的作用a.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。b.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。议学材料赛前小采访队长龚翔宇:“今年队伍来了很多年轻小队员，身为队长，我要用‘传承’要求自己，主动做好传帮带，把所有大赛经验分享给她们，帮助新人快速成长，让女排精神在新老交替里延续下去。不只是打好自己的球，队伍整体变强，才是我该扛起的责任。”新生代张籽萱:“今年国家队又来了一批第一次进队的小队员，现在的我不能只专注打好传球，要多站出来一点，带着新来的队友一起磨合训练、研究对手录像，带着大家一起进步。”小将王奥芊:哪怕暂时坐在替补席，我也要时刻盯着场上局势、记下对手战术漏洞，时刻做好上场的全部准备。上场之后，队友出现过的失误，我绝对不能再重复犯错，尽全力弥补队伍短板。”从以上三位女排队员的发言可以看出，中国女排这个集体有着整样的精神？主人翁精神主人翁意识是指一个人在工作或生活中，将自己所参与的事业或集体视为自己的责任和使命，以积极主动、高度负责的态度投入其中，追求卓越并愿意为之付出努力的精神状态。说一说，在班级中，我们应该怎样树立主人翁意识？我们应主动作为各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定。对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。知识梳理笔记2：怎样建设美好集体？②建设美好集体，要树立主人翁意识。怎么树立主人翁意识?a.我们应主动作为各负其责，各尽其能。b.对于集体的事务，应积极参与、共同商定;c.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。议学视频观看视频后，请你用几个词形容中国女排的集体氛围？说一说，建设美好的集体，需要营造怎样的集体氛围？美好温暖团结和谐友爱建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。议学材料中国女排有一份著名的《国家女排管理细则》，因为规定非常细致严格，队员们称它为“二十七条军规”。前中国女排主教练陈忠和说，制定这些“军规”主要是为了“思想的统一”，“如果这些年轻人思想没好，没爱国主义精神，今后要训练时一定会碰到很多困难。”蔡斌教练也说：“一支成功的球队，要有严明的纪律，因此队规就十分重要。”为什么中国女排要用这么细致、严格的规则约束所有人？提示：如果没有规则，队员作息混乱、训练散漫、随意迟到，队伍训练、比赛、集体生活就会混乱无序，无法配合协作。以上启示我们要如何营造和谐有序的集体环境?我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展;除了规则，在人际关系方面，营造和谐有序的集体环境需要我们怎么做?要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推已及人，多些宽容和理解;要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。议学活动制定我们的《班级公约》形式：以前后四人为以小组，围绕“为了让我们班更和谐有序，我们需要共同遵守哪些约定？”进行讨论。要求：每条约定用正向、具体的语言表述（如：将“不准迟到”改为“按时到校，开启高效学习”）。将建议写在便利贴上，然后将便利贴贴到班级公约里面时间：3分钟知识梳理笔记2：怎样建设美好集体？③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。怎么营造和谐有序的集体环境?a.我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展;b.要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推已及人，多些宽容和理解;c.要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。议学材料朱婷与李盈莹同为顶尖主攻，两人是争夺主力位置的竞争对手，训练之余李盈莹主动请教朱婷处理关键球、调整心态的技巧，朱婷也会帮李盈莹打磨进攻动作；老将王媛媛会把多年拦网经验、训练笔记分享给年轻副攻对手；年轻队员灵敏的新式打法，也会反向带给老将参考借鉴。两人就是在这样互相指出技术漏洞、陪着对方加练补强，你追我赶共同变强。以上材料对建设美好集体有何启示？提示：建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。方法和技能集体生活中的合作策略1.拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。2.正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。3.遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。4.在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。5.经常自我反思，尝试自我改进。知识梳理笔记2：怎样建设美好集体？④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。原因：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。要求：我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。议学材料朱婷长期饱受手腕重伤、积液、撕裂伤病，疼痛严重影响个人竞技状态，为了个人身体健康，她完全可以选择休养、缺席比赛、安心康复，这是合理的个人诉求。但是，在国家队备战关键赛事、队伍主攻人手紧缺、集体最需要她的时候，朱婷放弃个人休养计划，带伤坚持为国出战，顶住剧痛打比赛。同样，老将龚翔宇多年满身伤病，身心透支严重，多次到了需要休息调整的程度。但每一次国家队征召，她都放弃个人休整、个人调整的利益，义无反顾归队集训、坚守赛场。她们为什么宁愿牺牲个人休息、康复、舒适，也要坚持归队坚持比赛？提示:因为在个人利益和集体荣誉、集体备战需要冲突时，她们选择把集体利益放在第一位。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神相关链接集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益才能促进社会和谐发展。知识梳理笔记2：怎样建设美好集体？⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神