1.2《规划初中生活》 教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

教学设计

课程基本信息学科道德与法治年级七年级课型新授课课题规划初中生活备课人主备：副备：教学目标1.道德修养:通过介绍旅游攻略、观看学生学习经验分享，知道规划的含义及初中生活规划的重要性，形成规划生活的意识。2.健全人格:通过观看郑好好比赛视频，了解她的事迹，展开小组活动，制定个人初中生活规划，确立合理的目标和行动方案，培养规划生活的终身意识。3.责任意识:能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。教学内容教学重点：1.规划的作用2.知道如何规划初中生活教学难点：制作初中生活规划书教学过程导入新课：聊天导入：假期你出游了吗？请大家分享一下，这个假期你去了哪里？去之前做了那些准备？有没有没有任何准备，真正的说走就走的经历？准备充足和没有任何规划的出游，感受有什么不同？出示图片：长沙旅游攻略师：这是老师假期出游的时候做的攻略，因为有这份旅游攻略，它不仅提升了我的旅游体验、还帮我节约了许多时间，节省了旅游成本。设问：除了做旅游规划外，请同学们说说，你还知道哪些事情需要规划？学生结合生活实际，积极回答问题。老师总结：大学生进入社会前，会做职业规划，明确自己的就业方向。国家为了保障人民的生活，促进社会有序发展，也会制定国家规划。而今天，我们一起来探讨关于关于规划的课题——《规划初中生活》。本节课我们的大任务是：预见初中生活——设计初中生活规划书，通过三个子任务依次展开。讲授新课首先进入子任务一，子任务一：明规划之意，助力学习成长师：你有没有做过计划？做过什么计划？能跟我们分享一下吗？生：分享。小结：无论是我们提到的攻略还是计划，其实都与规划有类似的意思。规划指的是对未来的事情作出事先的设计与安排。过渡：制定规划对我们的学习有用吗？这应该是同学们存有疑问的地方。来自初三的一位学姐的经验分享，或许能帮我们解答这个疑问。活动一：学霸有话说播放初三学霸经验分享视频设问：听了学霸学姐的学习分享，对你的学习什么启示？学生积极分享自己想法，回答问题。老师总结：是的，我们生活和学习需要规划，在中国古典文籍中也有许多关于提前规划的句子。出示中国典籍中有关规划的句子1.宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。2.居安思危，思则有备，有备无患。3.凡事预则立，不预则废。4.前虑不定，后有大患。师：请同学们齐读，谁能选择一个，解释一下他们是什么意思？你能感受到规划有什么作用嘛？学生阅读经典句子，理解规划的作用。规划的作用：做好规划可以避免让我们陷入盲目和无序，帮助我们更好的度过初中阶段。完成子任务一：请结合分享和感受，完成初中生活规划书的第一部分：明规划之意。过渡：同学们的任务书完成的特别赞，相信大家明晰了规划的含义，知晓了规划的作用。既然规划如此重要，我们如何去做规划呢？我们进入子任务二：借规划之力，共绘成长蓝图。子任务二：借规划之力，共绘成长蓝图。活动二：看见榜样，预见自己看到大家这么优秀，老师特别骄傲。今天，向大家介绍一位跟大家一样优秀的一个小将，他是谁呢？你认识吗？请看VCR。1.观看并阅读奥运小将郑好好的事迹。2.将初三学姐分享的初中学习经验和郑好好的备战奥运规划放在一起比较。小组合作，找出俩个人事迹中的共同点。通过学生语音的形式展示学生找到的答案。通过比较更进一步明确制作规划书的步骤。3.教师总结：如何规划初中生活？①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制定切实可行的行动方案。回归自身：那么你呢？你有目标吗？如果有，分享出来或者写在你的规划书上，并写一写你为这个目标做了什么？如果没有，你打算设立什么目标呢？并思考你会为这个目标做些什么？学生思考，准备，然后接受采访。大家在采访中呈现出了知规划、会规划的小规划家形象，奖励一个小视频。问题：在视频中，你感受到了什么？小结：是的同学们，我们要学会高效的安排时间，合理规划自己的生活。请大家请结合分享和感受，完成初中生活规划书的第二部分：绘规划蓝图。活动三：设问：制定好规划后，请大家预想我们会面临哪些问题呢？学生分享，老师引导：老师为了更了解大家，我问了一下豆包，它是这么说的。同学们，.豆包预测的准吗？面对会出现的这么多复杂情况，我们要怎么办呢？学生分享方法，然后顺势进入子任务三：承规划之责，逐梦发展目标呈现锦囊妙计——“努力”有办法锦囊妙计总结“努力”有办法。三、课堂小结同学们，我们的初中生活规划书已经初步定型，在完成这个子任务中，我们了解了规划的内涵，认识到提前做规划，对我们的学习有着重要的作用。做好初中规