河北省青龙满族自治县祖山兰亭中学人教（部编版）七年级下册历史第20课 《清朝君主专制的强化》 教学设计

上课时间上课时间河北省青龙满族自治县祖山兰亭中学人教（部编版）七年级下册历史第20课《清朝君主专制的强化》教学设计2025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本课旨在帮助学生了解清朝君主专制的强化过程，认识封建君主专制的特点及其对国家和社会的影响。通过分析清朝加强中央集权的措施，使学生认识到君主专制是阻碍社会进步的因素，培养学生的历史思维能力和批判性思维。核心素养目标核心素养目标1.培养学生运用史料分析历史问题的能力。

2.提升学生理解历史发展规律和社会变革的认识。

3.增强学生尊重历史事实，客观评价历史人物和历史事件的能力。学情分析学情分析七年级学生对历史学科的兴趣和学习积极性较高，但他们对封建社会的理解较为浅显，对清朝历史事件的背景和影响认识不足。学生具备一定的阅读理解能力，但在分析历史问题时，缺乏深度和广度。在行为习惯方面，部分学生存在依赖性强、缺乏独立思考的现象。这些因素对学习《清朝君主专制的强化》这一课产生以下影响：

1.学生需要通过本课学习，加深对封建社会和君主专制制度特点的认识，了解其历史背景和影响。

2.学生需要培养独立思考和分析问题的能力，提高对历史事件的深入理解。

3.教师需关注学生个体差异，引导他们积极参与课堂讨论，提高课堂参与度。教学方法与策略教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生梳理清朝君主专制强化的历史脉络。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，体验君主专制政策对民众的影响。

3.利用多媒体展示历史图片和文献资料，增强学生对历史事件的真实感受。

4.引导学生进行小组合作，分析案例，培养学生的团队合作能力和批判性思维。教学过程设计教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于清朝故宫的视频，引导学生观察并思考：故宫作为古代皇宫，它的建筑风格和布局有何特点？

2.提问：清朝的皇帝是如何加强自己的权力，巩固封建统治的呢？

3.学生分享观察和思考，教师总结并引出课题《清朝君主专制的强化》。

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解清朝君主专制强化背景，介绍清朝前期统治的概况。

2.重点讲解清朝加强中央集权的措施：

-雍正帝设立军机处，用时5分钟。

-介绍军机处的职能和作用，用时3分钟。

-分析军机处设立对君主专制的影响，用时3分钟。

-讲解地方官制改革，用时5分钟。

-分析地方官制改革对加强中央集权的作用，用时5分钟。

3.讲解清朝加强思想控制的措施：

-介绍文字狱的背景和影响，用时5分钟。

-分析文字狱对知识分子的打压和思想自由的压制，用时3分钟。

-讲解科举制度的变化，用时5分钟。

-分析科举制度变化对士人思想和学术研究的影响，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何评价清朝君主专制强化政策？

2.每组选代表分享观点，教师点评并总结，用时5分钟。

3.布置课后作业：查阅资料，了解清朝君主专制强化政策对后世的影响。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：军机处设立后，皇帝的权力有何变化？

2.提问：文字狱对当时的社会有何影响？

3.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们认为清朝君主专制强化政策对历史发展有何影响？

2.学生分组讨论，用时5分钟。

3.每组选代表分享观点，教师点评并总结，用时5分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在现代社会，我们应该如何避免类似君主专制的问题？

2.学生分享观点，教师点评并总结。

教学总结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调君主专制强化政策的历史背景和影响。

2.强调学生在学习过程中应具备的历史思维能力和批判性思维能力。

总用时：45分钟教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-清朝历史文献：《清史稿》、《康熙字典》等，这些文献可以为学生提供更深入的历史背景和时代特征。

-清朝宫廷绘画和雕塑：如《乾隆御制诗》、《清宫瓷器》等，通过艺术作品可以让学生直观感受清朝宫廷文化。

-清朝法律制度：《大清律例》、《钦定大清会典》等，了解清朝的法律体系和社会秩序。

-清朝历史地图：如《大清一统志》、《皇舆全图》等，通过地图可以了解清朝的疆域和地理分布。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《清史稿》中的相关章节，了解清朝君主专制的具体措施和实施过程。

-组织学生参观博物馆或艺术展览，通过实物和艺术作品来感受清朝的文化氛围和历史变迁。

-引导学生研究清朝的法律制度，探讨其对社会秩序和个人行为的影响。

-利用历史地图，让学生分析清朝的疆域变化，理解其对外扩张和民族融合的历史背景。

-设计一个关于清朝君主专制强化的小组研究项目，让学生选择一个特定的历史事件或人物进行深入研究，撰写研究报告。

-通过观看历史纪录片或电影，如《康熙王朝》、《雍正王朝》等，让学生从影视作品中获取历史信息，增强对历史事件的感性认识。

-鼓励学生参与辩论活动，就清朝君主专制的利弊进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-提供一些在线历史论坛或社交媒体平台，让学生在平台上交流学习心得，分享各自的研究成果。板书设计板书设计①清朝君主专制强化背景

-雍正帝时期

-中央集权需求

②清朝加强中央集权的措施

①设立军机处

-职能：协助皇帝处理政务

-作用：加强中央集权

②地方官制改革

-改革内容：地方官员选拔、考核、晋升制度

-作用：加强地方控制

③清朝加强思想控制的措施

①文字狱

-背景：对异见人士的打压

-影响：压制思想自由，阻碍社会进步

②科举制度的变化

-改革内容：考试内容、选拔方式

-影响：选拔官员的局限性，影响学术研究

④清朝君主专制强化的影响

-强化中央集权，维护封建统治

-限制思想自由，阻碍社会进步

-为后世留下深刻的历史教训课堂小结，当堂检测课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《清朝君主专制的强化》，了解了清朝为了加强中央集权，采取了一系列措施，包括设立军机处、改革地方官制、实行文字狱和科举制度的变化等。这些措施在一定程度上强化了封建统治，但也限制了思想自由和社会进步。通过学习，我们认识到君主专制制度在历史上的作用和影响，以及它对国家和社会发展的深远意义。

当堂检测：

1.清朝为了加强中央集权，设立了什么机构？它的主要职能是什么？

2.地方官制改革的主要内容是什么？它对加强中央集权有何作用？

3.文字狱对当时的社会有何影响？

4.科举制度的变化对士人思想和学术研究有何影响？

5.请简要评价清朝君主专制强化政策的历史作用。典型例题讲解典型例题讲解1.例题：雍正帝设立军机处后，其职能主要有哪些？

答案：军机处的职能包括协助皇帝处理政务、传达皇帝的旨意、制定政策和处理紧急事务等。

2.例题：清朝地方官制改革的主要内容是什么？

答案：地方官制改革主要包括改革地方官员的选拔、考核、晋升制度，实行官员的轮换制度，加强对地方官员的监督等。

3.例题：文字狱对当时的社会产生了哪些影响？

答案：文字狱对当时的社会产生了以下影响：

-压制了思想自由，限制了学术研究和文化发展；

-加剧了社会恐慌，导致知识分子不敢表达真实意见；

-影响了社会的稳定和国家的长远发展。

4.例题：科举制度的变化在清朝有哪些具体表现？

答案：科举制度的变化包括：

-考试内容的增加和变化，如增加了对经世致用之学的考察；

-选拔方式的改革，如实行殿试、会试、乡试等多级考试；

-对士人的限制，如限制出身、限制年龄等。

5.例题：清朝君主专制强化政策对后世有何影响？

答案：清朝君主专制强化政策对后世的影响包括：

-影响了我国政治制度的发展，为后来的封建制度改革提供了借鉴；

-对社会进步和思想解放产生了阻碍，成为近代中国走向现代化的重要障碍；

-对后世的政治、经济、文化产生了深远的影响。教学反思与总结教学反思与总结这节课下来，我觉得整体上还是顺利的，学生们对清朝君主专制的强化有了更深入的了解。在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我在讲授新课的时候，可能过于注重知识的灌输，而忽视了学生的主动参与。比如在讲解军机处的时候，我可以让学生们自己尝试分析军机处的设立对君主专制的影响，而不是直接给出答案。这样既能提高学生的积极性，也能锻炼他们的分析能力。

其次，我在课堂提问时，发现部分学生对于一些历史事件的理解还不够深入。这说明我在教学过程中，需要更加注重引导学生思考，而不是简单地让他们记住知识点。

在教学总结方面，我觉得学生们在知识上对清朝君主专制的强化有了更清晰的认识，但在技能和情感态度方面还有提升空间。比如，在讨论清朝君主专制