2026年秋小学高年级立德树人德育实践课件：家校共育的德育实践

小学德育立德树人润童心，家校共育促成长2026年秋·小学高年级德育实践课件汇报人：德育教师课程导览01立德铸魂理解立德树人的时代内涵与成长意义02家校同心认识家校共育的价值与面临的挑战03实践养成掌握家校协同的具体行动方法04共育未来凝聚共识，展望协同育人新图景01立德铸魂扣好人生第一粒扣子立德树人是教育的根本任务，也是每个孩子成长的底色。立德先立人，做有德少年“立德树人”告诉我们，一个人最重要的不是分数，而是品德。人无德不立，做人先修德德是根，根深叶茂；德是魂，行稳致远人生最重要的不是分数，而是品德；立德为先，方能立人从今天起，做一个有德的好少年，让好品德成为自己最闪亮的名片。品德的四个维度4项德是做人的根本犹如大树的根，根深才能叶茂知识可慢慢学但品德习惯要从小养成有品德的人走到哪里都受人尊重品德好学习才有意义，人生才走得远时代呼唤德才兼备的好少年新时代对少年儿童提出了更高要求：既要有知识，更要有好品德。不负时代重托，在家国期待中成长为德才兼备的新一代。德才兼备，以德为先。好品德不是口号，而是体现在每天的一言一行中。国家倡导“扣好人生第一粒扣子”，强调品德奠基社会需要诚实守信、有责任感的接班人家庭期盼孩子孝亲尊老、懂事明理学校培养德智体美劳全面发展的学生，德排在首位中华美德代代传中华文明几千年，留下了无数宝贵的美德，这些美德至今仍是我们成长的营养。“中华文明几千年，留下了无数宝贵的美德，这些美德至今仍是我们成长的营养。”“这些传统美德就在我们身边，等着每一位同学去传承、去践行。”诚实守信言必信，行必果，说话算数孝亲敬长尊老爱幼，感恩父母的辛劳勤俭节约珍惜粮食，爱惜物品礼让友善与人相处谦让有礼，乐于助人知耻自省做错事能认错改错，不断进步好品格在日常中闪光好品格不是远在天边的道理，而是藏在我们每一天的小事里。请同学们对照这些小事想一想：我已经做到了哪些？还可以做得更好的是哪些？日常小事中的好品格诚实捡到东西主动归还友善主动向老师问好、帮同学捡起掉落的文具守信答应别人的事努力做到，说到做到感恩在家帮父母做家务、不给长辈添麻烦担当做错事敢于承认、及时改正德育是一切成长的地基有的同学会问：品德好，和成绩好有什么关系？责任心有责任心的人，学习更主动，作业更认真主动认真诚实守信诚实守信的人，朋友更多，师生关系更融洽信任融洽懂得感恩懂得感恩的人，心态更积极，抗挫能力更强积极坚韧守纪律守纪律的人，课堂效率更高，成长更有方向高效有方向02家校同心教育是一场双向奔赴家庭与学校同心同行，才能为孩子的成长撑起完整天空。教育是家庭与学校的合唱提到“教育”，很多同学第一反应是学校、是老师。但其实，你们的第一位老师，是爸爸妈妈家庭：温暖的港湾生活与做人的底色温暖的港湾，教会你生活与做人的底色。学校：系统的知识明理守规、全面发展系统的知识，引导你明理守规、全面发展。家庭是品德启蒙的第一课堂很多好习惯、好品格，其实是从家里开始萌芽的。家庭是品格生长的第一片土壤言传身教父母榜样孩子最直接的榜样家务劳动实践养成培养责任感和自理能力家庭规矩规则意识帮助孩子学会自律与守时生活礼仪无声德育餐桌感恩、节日孝亲，都是无声的德育课家庭氛围温暖底气内心更有安全感和自信心学校是品格塑造的系统课堂学校把品德培养融入日常，让德育不是一堂课，而是无处不在。学校的四个德育场域，让品格教育在日常中自然发生。学校提供的是系统和引领，让好品德有方向、有方法、有氛围。道德与法治课系统讲解做人做事的道理班队会在讨论和活动中学习合作、尊重与责任校园文化通过升旗仪式、评比活动涵养集体荣誉感师生日常老师在朝夕相处中以言行示范文明与正直家校各自用力，为何仍感不足5+2可能等于0——在校5天养成的好习惯，周末2天就可能松懈。这些问题并不少见。看见问题，正是解决问题、走向同心的第一步。要求不一致学校与家庭要求有差异，孩子容易犯迷糊陪伴有限家长忙于工作，沟通时间不足信息断层老师了解校内表现，却不掌握在家情况配合困难家长遇教育难题，不知如何与学校协作家校共育常见的三个误区家校共育，说起来容易做起来难，常常陷入几个误区。误区一“孩子交给学校，老师多费心”家庭只当“旁观者”，忽略家庭教育责任。误区二“只盯成绩，不问品行”把共育窄化成了辅导作业和盯分数。误区三“平时不管，出了问题再找学校”缺乏日常沟通，只在矛盾出现时才联系。从各自为战走向同向同行家校不是“各管一段”，而是同一支队伍里的队友。只有从“我”和“他”，变成“我们”，教育才能真正拧成一股绳。目标统一都希望孩子健康成长、全面发展标准一致好行为在家里和学校都值得肯定信息互通孩子有进步要及时分享，有困难要共同想办法责任共担教育孩子是家庭和学校的共同使命03实践养成知行合一，德润日常把德育融入每一天的家庭与校园生活，让好品格在实践中生长。让德育从口号走向行动懂得了道理，只是第一步；把道理变成每天的行动，才是真正的成长。接下来，我们一起看看具体可以怎么做。生活化不脱离吃饭、走路、待人这些日常可坚持目标小而具体，才容易长期做到有反馈做到了要及时肯定，做不到要及时提醒家校一致家里和学校用同样的标准引导家庭端的六个德育微行动在家践行好品格，其实只需要从

六件小事

开始。小事坚持做，好品格就会慢慢长成习惯。01每天一件家务洗碗、扫地、整理房间，承担家庭责任02每日一句问候出门上学、回家进门，向家人问好03每周一次感恩对家人的付出，说一声“谢谢”04每月一次孝亲为长辈捶背、倒水、讲学校趣事05使用零花钱有规划学会节约和合理消费06睡前自省三分钟想想今天做得好与不好的地方学校端的德育实践体系“在校园里，好品德的养成也有清晰路径。”“每一个活动，都在帮助同学们把“知”变成“行”。”主题班会围绕诚信、友善、责任等主题开展讨论与活动实践岗位班级值日、图书管理员等岗位锻炼责任心评比激励通过“美德少年”“文明班级”等评选树立榜样仪式教育升旗仪式、入队仪式等增强集体荣誉感与规范意识志愿服务参与校园和社区服务，体验付出的快乐家校协同的四条沟通桥梁家校同心，首先需要畅通的联系渠道。家校同心，始于畅通的联系渠道。家长会定期见面，了解孩子整体成长情况家校联系册记录作业与表现，让信息每日流动线上班级群及时沟通通知，分享孩子的进步点滴家访与约谈针对个别问题，面对面深入交流沟通的目的不是为了“告状”，而是为了发现问题、共享方法、共同支持孩子进步。每周一个好习惯，家校共同打卡与其一次性提很多要求，不如一周专注养成一个好习惯。一周专注一个好习惯，家校共同见证成长。第1环周一确定目标，如“本周坚持每天整理书包”第2环每天日常双线提醒：学校同桌或小组互相提醒，家庭由家长签字确认第3环周末周末小结，完成好的给予

红星表扬第4环月末连续四周达成，可评为当月

“好习惯之星”一学期坚持下来，每个同学都能收获十几个

“不用提醒就做到”

的好习惯。一次成功的家长会应关注什么家长会不只是听老师讲成绩，更是一次家校共育的交流会。品德表现关注与学习状态，而不只是分数名次在家的好表现分享分享孩子在家的好表现，让老师全面了解学生培养重点商定共同商定培养重点，家校各领任务孩子的想法倾听倾听孩子的想法，纳入共育对话好品德的养成需要一个过程好习惯不是一天养成的，坏习惯也不是一天能改掉的。请相信：只要家校一起坚持，好品德的种子终会发芽、开花。反复提醒与鼓励从“要我做到”到“我要做到”，需要反复提醒与鼓励不急于求成出现反复很正常，关键是不放弃、不急于求成家校一致态度家长和老师的一致态度，比一次严厉批评更有效看见小进步每一次小进步都值得被看见、被肯定家访里的共育智慧家访不是“查问题”，而是带着尊重与关心，共同为孩子的成长想办法。家访是老师走进家庭、家校近距离沟通的重要方式。实地了解老师可以实地了解孩子的家庭环境与成长背景。放松沟通家长可以更放松地说出教育中的困惑。关系亲近师生关系因老师走进家门而更加亲近。办法落实家访后共同商定的改进办法，往往更容易落实。04共育未来同心同行，静待花开家校携手，为每一个孩子的美好未来共同护航。同心同行，让好品德生根发芽家校共育是一场

慢教育，需要耐心，更需要信任。好品德不是一蹴而就，而是在日复一日的陪伴与引导中，悄悄生根发芽。信任链接彼此信任孩子就会更有安全感当家长与老师

彼此信任，孩子的内心更安稳。协同一致标准一致好习惯就不会轻易松动当家校标准

保持一致，好习惯更稳固。温暖共育共同关爱就会更有动力向上生长当孩子感受到

共同关爱，成长更有动力。我们的家校共育小公约“让我们共同约定，一起守护成长。”—家校共育指引“三方同心，让约定成为行动。”三方同心孩子：诚实守纪、自己的事情自己做家长：以身作则，多陪伴、多倾听、多鼓励老师：公平关爱每一位学生，关注品格成长孩子的约定诚实守纪，自己的事情自己做有问题主动和父母、老师说家长的约定以身作则，多陪伴、多倾听、多鼓励主动与老师保持联系，及时沟通孩子情况老师的约定公平关爱每一位学生，关注品格成长及时反馈学生在校表现，与家长携手共育从今天开始，我的三件事听了这么多，相信每位同学都有自己的想法。那就从今天开始，先做好三件事。今日起三个小行动，让好习惯慢慢长出来“成长不需要惊天动地，每天进步一点点，就是最了不起的改变。每天主动承担一件家务哪怕只是摆好碗筷每周和父母聊一次学校里的开心事或小烦恼每月对照好习惯清单给自己做一次小结家校共育的美好愿景愿景开篇“当家校真正同心，我们会看见这样的画面——”共同期许“这样的未来，值得我们每一个人为之努力。”同心之下的美好画面4个画面孩子更自信在家庭与学校的双重温暖中，笑得更加自信方向更清晰好习惯在家里和学校被同样认可，成长方向更加清晰教育