部编版四年级上册语文14.《女娲补天》分层练习（含答案）

第第页部编版四年级上册语文14.《女娲补天》分层练习一、基础巩固1．读一读，选出加点字的正确读音。（1）女娲（wāwō）看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重（chóngzhòng）新过上幸福的生活。（2）天上露（lùlòu）出一个大窟窿。（3）人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混（hùnhún）乱和恐怖之中。（4）随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏（zhānnián）稠（chóuzhōu）的石浆。2．下面各组词语书写完全正确的一项是（）A．惊惶蟋蟀辨论凄凉B．残爆革命猜想耽搁C．领域彻底严峻匪徒D．栅栏控致送葬饺子3．下列短语搭配有误的一项是（）A．作恶的黑龙恢复平静 B．幸福的生活发明变动C．黑黝的深沟残害人类 D．艰难的工作陷入混乱4．《女娲补天》一文中，女娲为了让人类重新过上幸福的生活，不畏艰难炼石补天，她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。下面诗句不能体现“奉献”精神的是（）A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？C．落红不是无情物，化作春泥更护花。D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。5．把下列词语补充完整。息凝视若若现变化多老马识不可惜瞪口呆水天相来龙去6．在句子的前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。对准那个大窟窿，往上一泼。五彩石找齐了，女娲挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。女娲把它装在一个大盆里，端到天边。二、能力提升7．阅读下文，回答问题自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活．不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们。不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。（1）联系上下文，给划线的字词选择正确的解释。①天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块。A．倒，倒下B．下垂C．安定，镇定②山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。A．穷苦，艰难B．陷在艰难痛苦里面C．疲乏，困倦（2）照样子写词语。零零星星：、、几天几夜：、、（3）天空塌了之后人间悲惨景象是怎样的？（4）女娲寻找五彩石容易吗，从哪里看出来？女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲怎样的精神？

答案解析部分1．【答案】（1）wā；chóng（2）lù（3）hùn（4）nián；chóu【解析】【分析】(1)在解答这个问题时，首先要识别出加点字的正确读音。对于“女娲”的“娲”，根据汉语拼音规则，它应读作“wā”，这是一个常见的汉字读音，不易混淆。接着看“重新”的“重”，在这里它表示的是“再、又”的意思，因此应读作“chóng”，而不是表示重量的“zhòng”。

(2)对于“天上露出一个大窟窿”中的“露”，根据语境和汉语拼音规则，它应读作“lù”，表示显现出来、显出的意思。而“lòu”通常用于口语中的“露馅”、“露马脚”等词组，与这里的语境不符。

(3)在“整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中”这句话中，“混乱”的“混”字，根据汉语拼音和语境，应读作“hùn”，表示没有条理、没有秩序的意思。而“hún”则常用于“混蛋”、“浑浑噩噩”等词组，与这里的语境不符。

(4)在处理“五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆”这句话时，首先要确定“黏稠”的读音。根据汉语拼音规则，“黏”应读作“nián”，这是一个多音字，但在此处表示的是粘稠的意思，故读此音。“稠”则是一个较为简单的字，读作“chóu”，表示液体浓度大或密集、紧凑的意思。因此，这个题目中的两个加点字分别读作“nián”和“chóu”。故答案为：（1）wā、chóng；（2）lù；（3）hùn；（4）nián、chóu【点评】这个题目考察了学生对汉语拼音的掌握情况，以及对字词在不同语境中读音的辨析能力。通过这类题目，可以帮助学生巩固汉语拼音知识，提高阅读理解能力。同时，也提醒学生在平时的学习中要注意积累，多查阅字典，掌握字词的正确读音和用法。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“辨论”的“辨”有误，应改为“辩”。

B：“残爆”的“爆”有误，应改为“暴”。

C：正确。

D：“控致”的“致”有误，应改为“制”。

故答案为：C

【点评】①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查词语搭配。词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。常见的词语搭配有以下三类：第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，如：黏稠的泥浆，动词前面为×××地，如：使劲地拍打；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。做这类的搭配练习检查很重要。要反复读。如果发现哪一组的搭配不合适，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之如果读起来比较通顺，就说明搭配合理。本题中A、C、D正确。B项的“发明变动”中词语搭配不当，应改为：“发生变动”，所以B选项是错的。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。4．【答案】D【解析】【分析】考查了诗歌的理解。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。ABC都能体现奉献精神；

D.不能体现奉献精神。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐代贺知章的《回乡偶书》，翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。与奉献精神无关。故答案为：D【点评】分析时要结合诗句表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。5．【答案】屏；隐；端；途；毫；目；接；脉【解析】【分析】要根据提示的字来补充，比如，由“瞪口呆”可知前面要填的字是“目”，补充后的词语依次是：屏息凝视、若隐若现、变化多端、老马识途、毫不可惜、目瞪口呆、水天相接、来龙去脉故答案为：屏、隐、端、途、毫、目、接、脉【点评】这道题考查了成语的积累，不但要知道这个词语是什么，还要能正确书写，平时注意多积累，多练写。6．【答案】3；1；5；2；4【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：31524。【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。7．【答案】（1）B；B（2）高高兴兴；干干净净；安安静静；谢天谢地；自由自在；人山人海（3）地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。（4）女娲寻找五彩石非常不容易，从“可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石．于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”看出来。女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲善良勇敢、不怕危险、无私奉献的精神。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块。塌：下垂。②山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。围困：陷在艰难痛苦里面。

（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“零零星星”来看，是AABB式结构，如：高高兴兴、干干净净、安安静静。从给出的词语“几天几夜”来看，是ABAC式结构，如：谢天谢地、自由自在、人山人海。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。

（4）①考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读