1电子信息专业教学大纲30

电子信息工程专业

课程教学大纲

信息科学与工程学院

二O一八年七月

目录

电子信息工程专业课程教学大纲

（一）理论课程

1.《微机原理及接口技术》课程教学大纲1

2.《计算机网络技术》课程教学大纲（理论）8

3.《数字信号处理》课程教学大纲14

4.《数字图像处理》课程教学大纲（理论）23

5.《专业英语》课程教学大纲28

6.《EDA技术》课程理论教学大纲32

7.《单片机原理》课程理论教学大纲38

8.《汽车电子技术》课程教学大纲45

9.《电气制图及CAD》课程教学大纲51

10.《电路原理A》课程教学大纲59

11.《模拟电子电路A》课程教学大纲69

12.《数字电子电路》课程教学大纲79

13.《文献检索》课程教学大纲87

14.《电磁场与电磁波》课程教学大纲92

15.《算法与数据结构》课程教学大纲99

16.《电子信息工程导论》课程教学大纲106

17.《通信电子电路》课程教学大纲113

18.《信号与系统》课程教学大纲120

19.《通信原理B》课程教学大纲127

20.《机器人技术》课程教学大纲（理论）136

21.《DSP技术及应用》课程教学大纲142

22.《信息论与编码》课程教学大纲147

23.《移动应用软件开发》课程教学大纲152

24.《面向对象程序设计》课程教学大纲162

25.《智能控制技术》课程教学大纲171

26.《移动互联网技术》课程教学大纲177

27.《物联网与云计算》课程教学大纲186

28.《软件工程》课程教学大纲193

29.《人工智能导论》课程教学大纲（理论）199

30.《电子测量技术》课程教学大纲205

31.《传感器原理与应用》课程教学大纲（理论）213

32.《ASP.NET程序设计》课程教学大纲221

33.《嵌入式系统原理与设计》课程教学大纲（理论）230

34.《工程项目管理与经济决策》课程教学大纲238

35.《Python程序设计》理论课程教学大纲243

36.《智能建筑系统集成》课程教学大纲250

（二）实验课程

37.《微机原理及接口技术》实验教学大纲257

38.《计算机网络技术》课程教学大纲（实验）264

39.《数字信号处理》实验教学大纲269

40.《数字图像处理》课程教学大纲（实验）274

41.《EDA技术》课程实验教学大纲279

42.《单片机原理》课程实验教学大纲285

43.《通信电子电路》实验教学大纲291

44.《电子技术基础实验》课程教学大纲297

45.《电路原理实验》课程教学大纲302

46.《信号与系统》实验教学大纲309

47.《通信原理B实验》课程教学大纲314

48.《人工智能导论》课程教学大纲（实验）320

49.《传感器原理与应用》实验教学大纲325

50.《嵌入式系统原理与设计》课程教学大纲（实验）331

51.《Python程序设计》实验课程教学大纲337

（三）实践课程

52.《电工电子实习》课程教学大纲343

53.《印制板微机辅助设计》课程教学大纲349

54.《专业认知实习（1）》实习教学大纲353

55.《专业认知实习（2）》实习教学大纲358

56.《毕业设计（论文）》课程教学大纲363

57.《电子系统综合实训》课程教学大纲369

58.《C语言程序概念实训》教学大纲376

59.《程序设计技能实训》课程教学大纲380

60.《EDA课程设计》课程设计教学大纲387

61.《嵌入式系统原理与设计》课程设计教学大纲391

62.《单片机原理》课程设计教学大纲396

《微机原理及接口技术》课程教学大纲

一、课程概况

课程代码：03420150

课程名称：微机原理及接口技术

课程学分：4

课程学时：64（理论学时：56；实验（上机）学时：8）

课程性质：学科必修课

开课部门：信息科学与工程学院

建议修读学期：4

建议先修课程：数字电子电路、模拟电子电路

适用专业（方向）：通信、电信专业本科学生

二、课程地位、作用与任务

本课程是电气信息类（包括自动化、电气类、电子类）专业本科学生的重要专业课，在

培养学生创造性思维、综合设计能力和工程实践能力方面占有重要的地位。

本课程紧密结合电气信息类的专业特点，围绕微型计算机原理和应用主题，以Intel8086

CPU为主线，使学生掌握Intel8086CPU的指令系统、汇编语言程序设计方法和技巧，掌握

存储器的组成和I/O接口扩展方法，理解微机的中断结构、工作过程和8259A的编程与应

用；掌握常用接口芯片包括：串并行接口8255A、可编程计数器/定时器8253等的工作原理

及编程应用方法。使学生能较清楚的了解微机的结构与工作流程，建立起计算机系统的概念。

用实验的方法培养学生的独立分析问题和解决问题的能力，通过系统的实践教学锻炼，使学

生具有一定的软硬件开发能力，为未来的工作和后继课程的学习打下基础。

三、课程目标

（一）教学目标

本课程具体要求达到的特定教学目标包括：

1.教学目标1：通过课堂教学，使学生掌握计算机和微型计算机的基本概念；掌握8086系

列微处理器的结构及基本功能和系统典型配置。引导学生掌握8086指令系统；掌握8086

汇编语言程序的格式，学会基本的汇编程序设计方法。为分析或设计系统打下基础。（指标

点5.1）

2.教学目标2：通过课堂教学，使学生掌握典型接口芯片的功能、硬件连接及编程使用方法，

使学生能对微型计算机软硬件知识灵活应用，能将多种可编程芯片应用到实际工程项目中。

（指标点5.2）

1

3.教学目标3：培养学生具有应用微型计算机和可编程器件，应用仿真调试工具解决工程实

际问题的能力。（指标点5.3）

（二）本课程支撑的毕业要求

1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求5

2.本课程支撑的指标点：

（1）指标点5.1能够使用信息工程专业领域的仪器设备、专业软件、可编程器件。

（2）指标点5.2能够选择与使用恰当的仪器、专业软件和可编程器件对自动化工程进行过

程设计、流程优化和设备选型。

（3）指标点5.3能够针对特定的对象，使用专业软件和信息技术工具，对其解决方案进行

开发、模拟和预测，并理解其局限性。

（三）课程教学目标与毕业要求对应表

《微机原理及接口技术》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：微机原理及接口技术任课教师：方红、徐嘉莉、杨柱中

课程性质：学科教育课程（必修）课程学分：4

课程支撑的毕业要求课程目标、达成途径、评价依据

教学目标1：通过课堂教学，使学生掌握计算机和微型

计算机的基本概念；掌握8086系列微处理器的结构及基

本功能和系统典型配置。引导学生掌握8086指令系统；

掌握8086汇编语言程序的格式，学会基本的汇编程序设

毕业要求5：

计方法。为分析或设计系统打下基础。

5.1能够使用自动化专业领域的

达成途径：通过课堂教学，对教材中涉及的计算机基础

仪器设备、专业软件、可编程器

知识进行理论讲解，让学生具有相关专业的理论基础。，

件。

通过对8086指令系统的讲解，通过基本编程方法的训练

和具体实例的讲解，引导学生学生熟练掌握汇编语言编

程方法。通过作业进行知识点的巩固。

评价依据：作业、期中考试、期末考试。

教学目标2：通过课堂教学，使学生掌握典型接口芯片

的功能、硬件连接及编程使用方法，使学生能对微型计

毕业要求5：算机软硬件知识灵活应用，能将多种可编程芯片应用到

5.2能够选择与使用恰当的仪实际工程项目中。

器、专业软件和可编程器件对自达成途径：在课程教学中通过讲解各种接口芯片的功能、

动化工程进行过程设计、流程优寄存器的定义，讲解具体工程应用实例，让学生掌握典

化和设备选型。型接口芯片的应用，并能将专业知识用于分析工程问题。

通过作业进行知识点的巩固。

评价依据：作业、期中考试、期末考试。

教学目标3：培养学生具有应用微型计算机和可编程器

毕业要求5：

件，应用仿真调试工具解决工程实际问题的能力。

5.3能够针对特定的对象，使用专

达成途径：在实验教学中，通过演示讲解和实验现场指

业软件和信息技术工具，对其解

导，让学生在掌握8086汇编语言的编译、调试工具，掌

决方案进行开发、模拟和预测，

握集成调试环境以及实验工具箱使用的基础上，能够对

并理解其局限性。

所设计的实验方案进行仿真、调试。

2

评价依据：实验一（DOS环境下的汇编语言编程环境使

用）、实验二（Debug的使用）、实验三（8255控制交通

灯实验）、实验四（8259A中断控制器实验）。

四、课程内容

教学内容作业要求

1微型计算机概述

1.1计算机和微型计算机的发展概

1.2微型计算机系统概述

1.3计算机中的数据表示及编码自学内容：无

知识点：课堂作业：无

1.了解计算机和微型计算机的基本概念课外作业：11、12、13、14。

2.了解80X86微处理器的性能和特点

3.掌握微型计算机系统组成

4.掌握微型计算机的主要性能指标

5.掌握计算机中数据信息的表示及其运算

6.了解计算机中非数值数据信息的表示

2微处理器

2.18086／8088CPU结构

2.28086／8088CPU引脚功能

2.38086／8088中断系统

2.4.8086系统配置

2.58086CPU的典型时序及操作

知识点：

1.了解8086CPU的内部功能结构自学内容：无

2.掌握8086CPU内部寄存器组的定义及用法课堂作业：无

3.了解8086CPU总线周期和时序的基本概念课外作业：1、4、11、13、14

4.基本掌握8086微处理器引脚的功能

5.了解最大及最小模式下管脚的不同定义

6.理解最大和最小模式的应用场合

7.掌握8086中断类型、中断向量表和中断管

理的基本概念

8.了解8086最大和最小工作模式的系统典型

配置。

38086指令系统

3.18086微处理器的指令格式

3.28086寻址方式

3.38086指令系统的种类自学内容：无

知识点：课堂作业：无

1.了解8086汇编语言指令格式课外作业：5、6、9、14

2.了解8086机器语言指令格式

3.掌握8086寻址方式

4.掌握8086指令系统

4汇编语言程序设计自学内容：无

3

4.1汇编语言概述课堂作业：无

4.2汇编语言程序的格式课外作业：1、7

4.38086汇编语言的基本数据

4.4伪指令

4.5汇编语言程序设计

4.6DOS及BIOS功能调用

知识点：

1.了解汇编语言程序的开发过程

2.了解汇编语言程序的格式

3.掌握8086汇编语言的基本数据

4.掌握8086伪指令

5.掌握汇编语言程序设计的方法

6.掌握常用的DOS功能调用

7.掌握常用的BIOS功能调用

5半导体存储器

5.1概述

5.2读/写存储器RAM

5.3只读存储器ROM

5.4存储器芯片的扩展及其与系统总线的连

接自学内容：无

知识点：课堂作业：无

1.了解计算机的存储器体系结构课外作业：8、9、15、16、17

2.掌握SRAM和DRAM芯片典型产品的使用

3.掌握EPROM、E2ROM和FLASH芯片典型

产品的使用

4.掌握存储器与CPU的连接方法以及扩展技

术

6输入/输出及中断系统

6.1输入/输出接口概述

6.2中断系统概述

6.38086微处理器的中断方式

6.4可编程中断控制器8259A

自学内容：无

知识点：

课堂作业：无

1.了解I/O接口的功能和编址方法

课外作业：2、6、7

2.掌握3种I/O控制方式

3.掌握中断基本原理及80x86中断系统组成

4.掌握中断向量表和中断向量的获取

5.掌握8086的中断响应与处理过程

6.掌握8259A中断控制器的使用方法

7可编程并行接口芯片8255A

7.1并行接口和串行接口概述

自学内容：无

7.28255A的结构和引脚

课堂作业：无

7.38255A的控制字及工作方式

课外作业：2、5、6、10

7.48255A的应用举例

知识点：

4

1.了解8255的内部结构和引脚功能

2.掌握8255的工作方式和控制字

3.掌握8255的编程技术

8可编程定时/计数器8253

8.1可编程定时/计数器8253的功能、用途及

内部结构

8.2可编程定时/计数器8253的控制字

8.3可编程定时/计数器8253的工作方式与时

序

知识点：

自学内容：无

1.了解实现定时/计数的基本概念和实现方法

课堂作业：无

2.了解可编程定时/计数器8253的主要功能

课外作业：无

3.了解可编程定时/计数器8253的引脚及功能

说明

4.掌握可编程定时/计数器8253的工作方式

5.掌握可编程定时/计数器8253的控制字和初

始化编程

6.掌握可编程定时/计数器8253的应用设计编

程

9可编程串行通信接口芯片8251A

9.1串行通信的基本概念

9.2串行接口标准

9.3串行通信接口芯片8251A

9.3.18251A的结构和引脚

9.3.28251A的控制字及工作方式

9.3.38251A的应用举例

知识点：

自学内容：无。

1.了解并行通信与串行通信的区别

课堂作业：无。

2.了解串行通信的基本概念

课外作业：无。

3.了解串行通信接口标准

4.了解串行通信接口的基本组成

5.了解可编程串行通信接口芯片8251A的结构

和引脚

6.掌握可编程串行通信接口芯片8251A控制字

含义

7.掌握可编程串行通信接口芯片8251A初始化

及应用编程。

附注：实验教学安排见《微机原理及接口技术》实验教学大纲

五、建议学时分配表

学时分配对应教学目

序号课程内容

讲授实验习题课小计标

5

11微型计算机概述2002教学目标1

22微处理器6006教学目标1

338086指令系统8008教学目标1

44汇编语言程序设计80210教学目标1

教学目标2

55半导体存储器7007

教学目标2

66输入/输出及中断系统6006

教学目标2

77可编程并行接口芯片8255A6006

教学目标2

88可编程定时/计数器82534004

99可编程串行通信接口芯片5027教学目标2

实验一、DOS环境下的汇编语言编程

140202教学目标3

环境使用

15实验二、Debug的使用0202教学目标3

16实验三、8255控制交通灯实验0202教学目标3

17实验四、8259A中断控制器实验0202教学目标3

合计528464

六、教学方法

1、课堂讲授

1.1采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题

的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。

1.2采用电子教案，CAI课件，多媒体教学与传统板书、教具教学相结合，提高课堂教学信

息量，增强教学的直观性。

1.3采用理论教学与实践相结合的教学方式，引导学生应用计算机知识、电路知识及数学、

自然科学和工程科学的基本原理，结合工程实际应用案例，讲述项目设计原理、设计方案、

设计流程、设计时需要考虑的工程应用问题等方面相关知识，培养学生解决微型计算机相关

工程问题的思维方法和实践能力。

6

1.4采用互动式教学：课内讨论和课外答疑相结合。

2、实验教学

微机原理及接口技术实验教学是课程中重要的实践环节，目的是培养学生运用实验方法

研究解决微型计算机相关复杂工程问题的能力。课程必做实验4个，各实验按照实验指导书

的要求学生独立或分组完成，并提交实验报告。

七、课程考核内容及方式

1.考核方式：考试

2.考核形式：平时考核、中期考核、期末考核、实验考核等方式综合评定

3.成绩评定：采用百分制，按以下4项考核指标进行综合评定

平时考核成绩：占课程总成绩的10%（其中考勤占5%，作业占5%）

期中考核成绩（非试卷）：占课程总成绩的10%；

期末考核成绩（试卷）：占课程总成绩的60%；

课内实验成绩（报告）：占课程总成绩的20%。

八、推荐教材和教学参考书

教材：《微机原理与接口技术》，方红，唐毅谦主编，西南交通大学出版社2012。

参考书：《微型计算机原理与接口技术》，周荷琴等编著，中国科学技术大学出版社2014。

参考书：《微型计算机原理与接口技术》，张荣标主编，机械工业出版社2010。

参考书：《微型计算机原理及应用》，郑学坚，周斌编著，清华大学出版社2009。

参考书：《微型计算机原理及应用》，戴梅萼编著，清华大学出版社2008。

参考书：《微型计算机原理及应用实验指导》，郑学坚，周斌，马力妮著，清华大学出版社2006。

撰写人：审核人：

学院分管领导签字（盖章）：

年月日

7

《计算机网络技术》课程教学大纲（理论）

一、课程概况

课程代码：03450230

课程名称：计算机网络技术

课程学分：3

课程学时：40（理论学时：40）

课程性质：必修

开课部门：信息科学与工程学院

建议修读学期：第5学期

建议先修课程：计算机基础、操作系统、数据结构、微机原理与接口技术等

适用专业（方向）：电子信息专业、通信工程专业等本科学生

二、课程地位、作用与任务

本课程是高等理工科院校电子信息专业、通信工程专业等的基础课程。本课程包含计算

机网络技术的基本理论、基本知识和基本分析方法和设计方法，其主要任务是通过对本课程

的学习，使学生掌握计算机网络的基本概念、基本原理、网络体系结构、通信协议及局域网

与广域网技术等，使学生具备良好的工程知识，具有一定的实践动手能力和分析、解决实际

问题的能力，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于识别、表达、分析和解决电

子信息专业、通信工程专业领域的复杂工程问题，为进一步从事计算机网络方面的技术开发、

工程应用、网络维护打好基础。

三、课程目标

(一)教学目标

计算机网络技术课程具体要求达到的特定教学目标包括：

1.教学目标1.能合理选用各种数学模型对常用网络的组网方式进行分析。

2.教学目标2.能理解计算机网络的基本概念、基本原理、网络体系结构、通信协议等，能

运用这些原理和概念分析工程问题。

3.教学目标3.能综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对常见的局域网及广域网

进行分析、估算。

（二）本课程支撑的毕业要求

1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2、3。

2.本课程支撑的指标点：

（1）指标点1.1：能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用到复杂工程问题的恰当表述中；

8

（2）指标点1.3：能将工程原理和专业知识用于分析工程问题；

（3）指标点2.2：能认识到解决问题有多种方案可以选择；

（4）指标点2.4：能正确表达一个工程问题的解决方案；

（5）指标点3.1：能够根据设计需要确定设计目标；

（6）指标点3.2：能够在安全、环境、法律等现实约束条件下通过技术经济评价对设计方案

的可行性进行论证

（三）课程教学目标与毕业要求对应表

《计算机网络技术》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：计算机网络技术任课教师：徐嘉莉、孟源

课程性质：学科必修课程学分：3

课程支撑的毕业要求课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求1：教学目标：能综合运用数学、自然科学、工程基础和专

1.1能将数学、自然科学、工程基业知识对较复杂的网络中遇到的问题进行恰当的表述。

础和专业知识用到复杂工程问题达成途径：通过掌握计算机网络的组成和基本理论，训

的恰当表述中；练学生综合提炼知识、恰当准确描述问题的能力。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求1：教学目标：能将工程原理和专业知识用于分析计算机网

1.3能将工程原理和专业知识用络工程中遇到问题。

于分析工程问题；达成途径：通过掌握计算机网络的基本概念、基本理论，

训练学生分析问题、解决问题的能力。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求2：教学目标：能认识到解决某一个问题有多种方案可以选

2.2能认识到解决问题有多种方择。

案可以选择达成途径：通过掌握计算机网络的基本概念、基本理轮，

开拓学生视野，训练学生一题多解等能力。

评价依据：课堂笔记、仿真训练、提问和作业、课外作

业和考试。

毕业要求2：教学目标：培养学生能正确、专业地描述一个工程问题

2.4能正确表达一个工程问题的的解决方案。

解决方案达成途径：通过掌握计算机网络技术相关的基本理论和

基本概念，训练学生快速、准确地表达一个工程问题的

解决方案。

评价依据：课堂笔记、仿真训练、提问和作业、课外作

业和考试。

毕业要求3：教学目标：能够透彻理解设计，并能根据设计需要确定

3.1能够根据设计需要确定设计设计目标。

目标达成途径：通过掌握计算机网络技术的基本概念、基本

理论，训练学生透彻理解设计，并能根据设计需要确定

设计目标的能力。

评价依据：课堂笔记、仿真训练、提问和作业、课外作

业和考试。

毕业要求3：教学目标：能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，

9

3.2能够在安全、环境、法律等结合计算机网络技术的相关概念、理论，通过技术经济

现实约束条件下通过技术经济评评价对设计方案的可行性进行论证。

价对设计方案的可行性进行论证达成途径：通过掌握计算机网络技术的基本概念、基本

理论，训练学生在安全、环境、法律等现实约束条件下

通过技术经济评价对设计方案进行可行性论证的能力。

评价依据：课堂笔记、仿真训练、提问和作业、课外作

业和考试。

四、课程内容

教学内容作业要求

第一章概述自学内容：

1.1计算机网络在信息时代中的作用了解计算机网络在信息时代中的作用。

1.2因特网概述课堂作业：

1.3因特网的组成

1.生活中用到网络属于什么类型？

计算机网络在我国的发展

1.4课外作业：

1.5计算机网络的类别

1.完成本章小结。

1.6计算机网络的性能

2.完成课后作业（见书36-37）

1.7计算机网络体系结构

知识点：

1.计算机网络在信息时代中的作用（了解）

1.2因特网概述（了解）

1.3因特网的组成（掌握）

1.4计算机网络在我国的发展（了解）

1.5计算机网络的类别（掌握）

1.6计算机网络的性能（掌握）

1.7计算机网络体系结构（掌握）

第二章物理层自学内容：

2.1物理层的基本概念1.了解宽带接入技术

2.2数据通信的基础知识课堂作业：

2.3物理层下面的传输媒体

1.人们常用的手机和电话传输信号属于哪

信道复用技术

2.4类传输？

2.5数字传输系统

课外作业：

2.6宽带接入技术

完成本章小结。

知识点：1.

完成课后作业（见书）

1.传输媒体、模拟传输与数字传输的基本概念2.63-64

（掌握）

2.码分复用和ADSL技术（掌握）

第三章数据链路层自学内容：

3.1使用点对点信道的数据链路层1.其他类型的高速局域网或接口。

3.2点对点协议PPP课堂作业：

3.3使用广播信道的数据链路层

1.根据局域网的概念，生活中遇到的网络属

使用广播信道的以太网

3.4于什么类别？什么拓扑结构？

扩展的以太网

3.5课外作业：

3.6高速以太网

1.完成本章小结。

3.7其他类型的高速局域网或接口

2.完成课后作业（见书109--111）

知识点：

10

1.数据链路层的基本功能（掌握）

2.数据链路层点到点信道和广播信道（掌握）

3.PPP协议（掌握）

4.CSMA/CD协议（掌握）

第四章网络层自学内容：

4.1网络层提供的两种服务1.IP多播

4.2网际协议IP课堂作业：

4.3划分子网和构造超网

1.什么是网络互联？

4.4网际控制报文协议ICMP

2.在体系结构中设计IP层的原因？

4.5因特网的路由选择协议

课外作业：

4.6IP多播

1.完成本章小结。

4.7虚拟专用网VPN和网络地址转换NAT

知识点：2.完成课后作业（见书183--187）

1.IP协议（掌握）

2.路由选择协议（掌握）

3.IP地址的编址问题（掌握）

4.构造超网（掌握）

5.路由选择协议的工作过程（掌握）

第五章运输层自学内容：

5.1运输层协议概述1.运输层协议概述

5.2用户数据报协议UDP课堂作业：

5.3传输控制协议TCP概述

1.TCP和UDP协议的差异性以及相应所

5.4可靠传输的工作原理

对应的上层服务。

5.5TCP报文段的首部格式

5.6TCP可靠传输的实现2.TCP和UDP协议各自封装的数据包的

5.7TCP的流量控制特点。

5.8TCP的拥塞控制课外作业：

5.9TCP的运输连接管理1.完成本章小结。

知识点：2.完成课后作业（见书230-234）

1.传输层的基本功能（了解）

2.TCP协议和UDP协议（掌握）

3.TCP的流量控制机制（掌握）

4.拥塞控制的原理（掌握）

5.TCP连接的三次握手过程（掌握）

第六章应用层自学内容：

6.1域名系统DNS1.万维网WWW

6.2文件传送协议课堂作业：

远程终端协议

6.3TELNET1.电子邮件采用的协议？

6.4万维网WWW

2.学生利用平时网络应用经验阐述相关协

6.5电子邮件

议内容。

6.6动态主机配置协议DHCP

6.7简单网络管理协议SNMP

6.8应用进程跨越网络的通信课外作业：

知识点：1.完成本章小结。

11

1.域名系统DNS（掌握）2.完成课后作业（见书296-299）。

2.文件传输协议（掌握）

3.远程终端协议TELNET(了解)

4.万维网WWW（了解）

5.电子邮件（掌握）

6.SMTP和DHCP协议的工作原理（掌握）

五、建议学时分配表

序学时分配

课程内容对应教学目标

号讲授实验习题课小计

1概述33目标2

2物理层55目标1、目标2、目标3

3数据链路层66目标1、目标2、目标3

4网络层88目标1、目标2、目标3

5运输层99目标1、目标2、目标3

6应用层99目标1、目标2、目标3

合计4040

六、教学方法（本课程的主要教学方法）

具体教学方法包括：

1.采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的

能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。

2.采用PPT课件，多媒体教学与传统板书相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。

3.采用案例教学：利用仿真软件辅助教学，理论教学与工程实践相结合，引导学生应用所学

的理论知识来分析实际的系统，以培养其解决相关工程问题的思维方法。

4.采用互动式教学：课内提问讨论和答疑相结合，并围绕各章教学重点内容，针对课程目标

布置对应内容的课后作业。

5.思考题和作业讲解：以学生主讲，教师辅助；让学生自主进行学习并通过小组学习、讨论

等方式，培养学生的自主、合作、探究学习能力，培养良好品质和学习习惯，让学生在课堂

中享受到学习的乐趣，体验到学习的成功，真正成为学习的主人。

七、课程考核内容及方式

1.考核方式：考试

2.考核形式：平时考核、期末考核、实验成绩等方式综合评定。

3.成绩评定：

采用百分制，按以下3项考核指标进行成绩综合评定，其构成比例如下：

12

平时考核成绩：占课程总成绩的20%（其中考勤占20%，作业占30%，课堂表现占20%，

期中测评占30%）

实验成绩：占课程总成绩的20%（其中实验报告评阅成绩占50%；实验操作考核成绩

占25%；实验答辩成绩占25%）

期末考核成绩：占课程总成绩的60%。

八、推荐教材和教学参考书

教材：《计算机网络技术》，谢希仁编著，电子工业出版社，20013年第六版。

参考书：《计算机网络》，徐敬东、张建忠编著，清华大学出版社，2009年第二版。

参考书：《计算机网络》，AndrewS.Tanenbaum著，熊桂喜等译，清华大学出版社，2005年

第四版。

参考书：《计算机网络技术》，刘承良编著，天津大学出版社，2010年第一版。

参考书：《计算机局域网》，胡道元编著，清华大学出版社，2003年第二版。

撰写人：徐嘉莉审核人：

学院分管领导签字（盖章）：

年月日

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《数字信号处理》课程教学大纲

一、课程概况

课程代码：03450250

课程名称：数字信号处理

课程学分：3

课程学时：48（理论学时：40；实验学时：8）

课程性质：专业必修课

开课部门：信息科学与工程学院

建议修读学期：5

建议先修课程：信号与系统

适用专业（方向）：通信工程、电子信息工程

二、课程地位、作用与任务

由于超大规模集成电路和数字计算机的迅猛发展，数字信号处理在理论和应用方面不断

地发展与完善，基于超大规模数字集成电路和高速数字计算机的新算法、新技术和新应用成

为数字信号处理的研究热点，其应用从军事到民用都非常广泛，所以数字信号处理课程得到

高度重视和发展。《数字信号处理》是为电子信息工程专业和通信工程专业本科学生开设的

一门专业课程，本课程将系统全面地介绍数字信号处理的概念、基本原理和基本应用，使学

生能够通过该课程的学习掌握数字信号处理的基本理论和基本处理方法，并在具体的实践中

能够灵活的运用。《数字信号处理》在整个教学体系中起着重要的承上启下作用，大量的专

业基础知识和实践活动都要通过该课程学习和组织。因此，不论是培养研究型，还是培养应

用型专业人才，无论是电子信息工程专业还是通信工程专业，只要面对数据处理，该课程都

是非常重要的专业理论基础和实践基础课程。

三、课程目标

（一）教学目标

《数字信号处理》是为电子信息工程专业和通信工程专业本科学生开设的一门专业课程，

它是在学生学完了《信号与系统》等课程后，进一步为学习信号处理专业知识打基础的课程。

本课程将通过讲课、练习使学生掌握数字信号处理的基本理论、基本分析方法和基本实现方

法。主要内容包括：数字信号处理的特点、数字信号处理的应用领域、发展概况；离散时间

信号与系统；离散傅里叶变换及其快速变换；数字滤波器的基本结构和设计方法等。通过本

课程的学习使学生掌握离散信号的分析方法和数字信号处理系统的基本设计方法，为学生进

一步学习有关信息、通信等方面的课程打下良好的理论和实践基础。

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具体要求达到的特定教学目标包括：

1.教学目标1.能够使用数学知识，分析和提炼数字信号处理中的工程问题，运用数字信号

处理的基本原理，培养信号处理系统概念的初步建立。

2.教学目标2.能够运用数字信号处理的基本理论、基本分析方法及基本实现方法识别和判

断系统的关键参数，灵活运用数字信号处理的基本原理采用多种思路解决某些具体的工程问

题。

（二）本课程支撑的毕业要求

1.本课程支撑的毕业要求：

毕业要求1.工程知识应用能力：具有从事通信工程和电子信息工程所需的扎实的数学、自

然科学、工程基础和专业知识，并能够综合应用这些知识解决通信工程和电子信息工程领域

的复杂工程问题。

毕业要求2.问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、

并通过文献研究分析通信工程和电子信息工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.本课程支撑的指标点：

（1）指标点1.1：能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用到复杂工程问题的恰当表述

中；

（2）指标点1.2：能针对一个系统或者过程建立合适的数学模型；

（3）指标点1.3：能将工程原理和专业知识用于分析工程问题；

（4）指标点2.1：能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数；

（5）指标点2.2：能认识到解决问题有多种方案可以选择；

（6）指标点2.5：能运用基本原理证实解决方案的合理性。

（三）课程教学目标与毕业要求对应表

《数字信号处理》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：数字信号处理任课教师：杨洪军

课程性质：专业必修课课程学分：3

课程支撑的毕业要求课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求1：教学目标：能够使用数学知识，分析和提炼数字信号处

1.1能将数学、自然科学、工程基理中的工程问题，运用数字信号处理的基本原理，培养

础和专业知识用到复杂工程问题信号处理系统概念的初步建立。

的恰当表述中达成途径：了解数字信号处理的概况；了解数字信号处

理的特点与传统技术相比存在的优点；理解信号与系统

的定义和分类，时域离散信号和系统与数字信号和系统

不同之处及其描述方法。理解连续和离散信号的区别和

联系；掌握离散时间信号、离散时间系统的时域分析和

频域分析；掌握序列的Z变换和傅里叶变换；掌握模拟

信号数字处理，模拟信号的采样与恢复。了解DFS的定

义，周期延拓的意义与隐含周期性；理解各类信号的傅

里叶变换，有限长与无限长信号在时域与频域的各自特

15

点和相互之间的关系；掌握DFT的定义、基本性质；

掌握DFT的应用；掌握频域采样理论。了解基N的FFT

算法；理解DIT－FFT和DIF－FFT的运算规律与编程

思想；掌握直接计算DFT特点和减少运算量的基本途

径；掌握时域抽取法基2-FFT的基本原理；掌握频域抽

取法基2-FFT基本原理。了解全通网络、梳状滤波器、

格形滤波器；理解信号流图、网络结构和系统函数间的

关系，网络结构的分类；掌握无限脉冲响应系统的基本

网络结构；掌握有限脉冲响应系统的基本网络结构。了

解由模拟低通滤波器变换成数字高通、带通、带阻滤波

器的方法；理解由模拟滤波器设计IIR数字滤波器；理

解脉冲响应不变变换法与双线性变换法将模拟低通滤波

器转换为数字滤波器的异同；掌握用脉冲响应不变变换

法设计IIR数字低通滤波器；掌握用双线性变换法设计

IIR数字滤波器。了解FIR滤波器和IIR滤波器的区别；

理解用窗函数法设计FIR数字滤波器的方法；理解用频

率采样法设计FIR滤波器；掌握线性相位FIR滤波器的

特点。

评价依据：课堂提问、随堂测验、作业和期末考试。

毕业要求1：教学目标：能够使用数学知识，分析和提炼数字信号处

1.2能针对一个系统或者过程建理中的工程问题，运用数字信号处理的基本原理，培养

立合适的数学模型信号处理系统概念的初步建立。

达成途径：了解数字信号处理的概况；了解数字信号处

理的特点与传统技术相比存在的优点；理解信号与系统

的定义和分类，时域离散信号和系统与数字信号和系统

不同之处及其描述方法。理解连续和离散信号的区别和

联系；掌握离散时间信号、离散时间系统的时域分析和

频域分析；掌握序列的Z变换和傅里叶变换；掌握模拟

信号数字处理，模拟信号的采样与恢复。了解DFS的定

义，周期延拓的意义与隐含周期性；理解各类信号的傅

里叶变换，有限长与无限长信号在时域与频域的各自特

点和相互之间的关系；掌握DFT的定义、基本性质；

掌握DFT的应用；掌握频域采样理论。了解基N的FFT

算法；理解DIT－FFT和DIF－FFT的运算规律与编程

思想；掌握直接计算DFT特点和减少运算量的基本途

径；掌握时域抽取法基2-FFT的基本原理；掌握频域抽

取法基2-FFT基本原理。了解全通网络、梳状滤波器、

格形滤波器；理解信号流图、网络结构和系统函数间的

关系，网络结构的分类；掌握无限脉冲响应系统的基本

网络结构；掌握有限脉冲响应系统的基本网络结构。了

解由模拟低通滤波器变换成数字高通、带通、带阻滤波

器的方法；理解由模拟滤波器设计IIR数字滤波器；理

解脉冲响应不变变换法与双线性变换法将模拟低通滤波

器转换为数字滤波器的异同；掌握用脉冲响应不变变换

16

法设计IIR数字低通滤波器；掌握用双线性变换法设计

IIR数字滤波器。了解FIR滤波器和IIR滤波器的区别；

理解用窗函数法设计FIR数字滤波器的方法；理解用频

率采样法设计FIR滤波器；掌握线性相位FIR滤波器的

特点。

评价依据：课堂提问、随堂测验、作业和期末考试。

毕业要求1：教学目标：能够使用数学知识，分析和提炼数字信号处

1.3能将工程原理和专业知识用理中的工程问题，运用数字信号处理的基本原理，培养

于分析工程问题信号处理系统概念的初步建立。

达成途径：了解数字信号处理的概况；了解数字信号处

理的特点与传统技术相比存在的优点；理解信号与系统

的定义和分类，时域离散信号和系统与数字信号和系统

不同之处及其描述方法。理解连续和离散信号的区别和

联系；掌握离散时间信号、离散时间系统的时域分析和

频域分析；掌握序列的Z变换和傅里叶变换；掌握模拟

信号数字处理，模拟信号的采样与恢复。了解DFS的定

义，周期延拓的意义与隐含周期性；理解各类信号的傅

里叶变换，有限长与无限长信号在时域与频域的各自特

点和相互之间的关系；掌握DFT的定义、基本性质；

掌握DFT的应用；掌握频域采样理论。了解基N的FFT

算法；理解DIT－FFT和