2026年翻译专业资格（水平）考试（英语三级笔译）笔译实务高频考点试题

2026年翻译专业资格（水平）考试（英语三级笔译）笔译实务高频考点试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.结合岗位实际，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.可随意选用B.应选用推荐词形C.属词语规范问题D.规范使用通用词2.关于翻译专业资格，通常情况下，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。3.就翻译专业资格而言，根据相关规定，“口译”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。4.就翻译专业资格而言，一般来说，“量词”的主要特点不包括（）。A.应按照搭配习惯使用B.数量词常连用C.汉语无量词D.有的名词有专用量词5.在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.词语习惯搭配B.影响表达准确C.应合乎语言习惯D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。6.翻译专业资格方面，关于“翻译标准”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。7.关于翻译专业资格，一般来说，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。8.在翻译专业资格中，在标准作业条件下，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。9.在翻译专业资格中，一般来说，“儿化”是指（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。10.在翻译专业资格中，根据相关规定，关于“修辞”，下列描述错误的是（）。A.与表达效果无关B.包括比喻比拟C.应服务于表达需要D.包括排比对偶11.翻译专业资格方面，通常情况下，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.用拉丁字母拼写B.用于注音与拼写C.用汉字注音D.是国家标准12.针对翻译专业资格，参照行业规范，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序不影响意义B.调整语序可改变语气C.汉语语序较固定D.语序影响意义表达13.在实际工作中，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。14.在翻译专业资格相关工作中，在标准作业条件下，“同声传译”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。15.就翻译专业资格而言，一般来说，关于“韵母”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。16.翻译专业资格方面，通常情况下，“轻声”的主要特点不包括（）。A.与语法结构有关B.轻声是独立声调C.轻声不标调号D.有的轻声区别词义17.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见成分残缺B.常见搭配不当C.常见语序不当D.无须修改18.翻译专业资格方面，根据相关规定，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。19.翻译专业资格方面，从专业角度看，“写作表达”是指（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。20.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，“声母”是指（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是衡量译文质量的基本要求。21.在翻译专业资格中，从专业角度看，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。22.结合岗位实际，下列关于“普通话”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是运用语言进行有效交流的能力。23.在翻译专业资格中，参照行业规范，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。24.翻译专业资格方面，依据操作规程，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。25.关于翻译专业资格，根据相关规定，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.声调不区别意义B.普通话有四个声调C.普通话有三个声调D.上声是高平调26.关于翻译专业资格，通常情况下，“笔顺”的主要特点不包括（）。A.一般先横后竖B.先撇后捺C.笔顺无规则D.从上到下从左到右27.在翻译专业资格中，参照行业规范，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是一个人掌握的词语数量。D.是衡量译文质量的基本要求。28.针对翻译专业资格，在具体作业环节，在“量词”的执行过程中，应当（）。A.量词不表数量B.数量词常连用C.量词可随意搭配D.汉语无量词29.在翻译专业资格相关工作中，根据相关规定，对“修辞”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是一个人掌握的词语数量。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。30.关于翻译专业资格，按照技术要求，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。31.在翻译专业资格相关工作中，按照技术要求，“普通话”在实践中应遵循的做法是（）。A.以南方方言为标准音B.不是国家通用语言C.以典范白话文著作为语法规范D.无统一语法规范32.针对翻译专业资格，依据操作规程，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.考查综合语言能力C.理解书面材料D.获取信息33.翻译专业资格方面，按标准要求，对“阅读理解”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。34.关于翻译专业资格，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。35.关于翻译专业资格，在标准作业条件下，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.与感情色彩无关B.儿化无区别词义作用C.有的表示感情色彩D.是书写错误36.在翻译专业资格相关工作中，在具体作业环节，“儿化”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是一个人掌握的词语数量。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。37.关于翻译专业资格，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。38.在翻译专业资格相关工作中，依据操作规程，下列选项中，属于“词汇量”基本要求的是（）。A.掌握的词语数量B.可分级要求C.影响语言水平D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。39.就翻译专业资格而言，根据相关规定，“写作表达”是指（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。40.在翻译专业资格中，在具体作业环节，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.考查综合语言能力C.获取信息D.理解书面材料41.在翻译专业资格中，按照技术要求，下列关于“笔顺”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。42.就翻译专业资格而言，按照技术要求，“听力理解”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是一个人掌握的词语数量。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。43.就翻译专业资格而言，依据操作规程，下列关于“汉字笔画”的说法，不正确的是（）。A.汉字无固定笔画B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序有规则D.是书写的基础44.在翻译专业资格相关工作中，依据操作规程，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.衡量译文质量B.强调忠实通顺C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.要求信达雅45.在实际工作中，“听力材料”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。46.翻译专业资格方面，在具体作业环节，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是词语之间习惯的搭配关系。47.关于翻译专业资格，参照行业规范，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是听力测试载体C.供考生听取D.应难度适宜48.翻译专业资格方面，按标准要求，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。49.在翻译专业资格中，一般来说，“声调”是指（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。50.针对翻译专业资格，通常情况下，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。51.在翻译专业资格相关工作中，从专业角度看，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。52.在翻译专业资格中，通常情况下，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.跨语言转换B.要求准确通顺C.书面内容翻译D.是听力测试中供考生听取的语言材料。53.就翻译专业资格而言，从专业角度看，对“词汇量”的准确理解是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是一个人掌握的词语数量。D.是运用口语进行交流与表达的能力。54.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.无统一语法规范B.以北京语音为标准音C.以典范白话文著作为语法规范D.是国家通用语言55.就翻译专业资格而言，结合岗位实际，“异形词”的含义是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。56.在具体作业环节，对“语言测试”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。57.在翻译专业资格中，根据相关规定，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.仅用于外语B.是国家标准C.不是国家标准D.用汉字注音58.翻译专业资格方面，参照行业规范，对“语篇”的准确理解是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是衡量译文质量的基本要求。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。59.在翻译专业资格中，按照技术要求，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.用拉丁字母拼写B.仅用于外语C.用汉字注音D.不是国家标准60.关于翻译专业资格，在具体作业环节，“病句”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。61.就翻译专业资格而言，一般来说，“量词”是指（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。62.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.要求信达雅B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.衡量译文质量D.强调忠实通顺63.关于翻译专业资格，在标准作业条件下，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.理解语言材料C.是语言考试重要部分D.获取信息64.针对翻译专业资格，在实际工作中，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.与语法无关B.轻声是独立声调C.轻声不标调号D.轻声须标调号65.就翻译专业资格而言，通常情况下，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是一个人掌握的词语数量。66.翻译专业资格方面，参照行业规范，下列关于“量词”的说法，不正确的是（）。A.有的名词有专用量词B.量词不表数量C.数量词常连用D.应按照搭配习惯使用67.就翻译专业资格而言，根据相关规定，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。68.就翻译专业资格而言，一般来说，关于“口语表达”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。69.就翻译专业资格而言，按标准要求，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.考查语言运用B.是运用语言进行有效交流的能力。C.应结构清晰D.书面表达思想70.针对翻译专业资格，根据相关规定，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.仅用于外语B.用汉字注音C.不是国家标准D.用拉丁字母拼写71.关于翻译专业资格，“听力材料”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。72.根据相关规定，“词汇量”是指（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是一个人掌握的词语数量。73.关于翻译专业资格，按照技术要求，在“声母”的执行过程中，应当（）。A.所有音节都有声母B.声母是元音C.普通话有30个声母D.普通话有21个辅音声母74.在翻译专业资格中，从专业角度看，“语法”是指（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。75.针对翻译专业资格，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.含鼻韵母B.普通话有50个韵母C.可分为单韵母复韵母D.普通话有39个韵母76.关于翻译专业资格，从专业角度看，“语序”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。77.针对翻译专业资格，一般来说，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。78.翻译专业资格方面，结合岗位实际，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。79.翻译专业资格方面，通常情况下，下列选项中，属于“声调”基本要求的是（）。A.普通话有四个声调B.普通话有三个声调C.声调不区别意义D.上声是高平调80.下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.汉语语序较固定B.调整语序可改变语气C.与表达无关D.语序影响意义表达81.就翻译专业资格而言，根据相关规定，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。82.关于翻译专业资格，一般来说，下列关于“语法”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。83.翻译专业资格方面，结合岗位实际，“听力理解”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。84.关于翻译专业资格，在具体作业环节，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。85.针对翻译专业资格，通常情况下，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。86.就翻译专业资格而言，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是衡量译文质量的基本要求。87.在翻译专业资格相关工作中，在标准作业条件下，“词汇搭配”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。88.在翻译专业资格相关工作中，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。89.翻译专业资格方面，按标准要求，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.普通话有四个声调B.上声是高平调C.阴平为高平调D.声调有区别意义作用90.通常情况下，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。91.关于翻译专业资格，在具体作业环节，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.无须修改B.与语法无关C.常见成分残缺D.病句即错别字92.针对翻译专业资格，按照技术要求，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。93.就翻译专业资格而言，一般来说，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是词语之间习惯的搭配关系。94.关于翻译专业资格，通常情况下，“韵母”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。95.关于翻译专业资格，一般来说，下列对“拼音方案”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。96.在翻译专业资格相关工作中，在实际工作中，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。97.针对翻译专业资格，从专业角度看，下列关于“韵母”的说法，不正确的是（）。A.普通话有50个韵母B.可分为单韵母复韵母C.含鼻韵母D.普通话有39个韵母98.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是衡量译文质量的基本要求。99.在翻译专业资格相关工作中，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.病句即错别字B.常见搭配不当C.无须修改D.与语法无关100.针对翻译专业资格，根据相关规定，“阅读理解”的含义是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。101.在翻译专业资格中，在标准作业条件下，“口译”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。102.针对翻译专业资格，从专业角度看，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括语言与策略能力B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.运用语言交流D.强调得体有效103.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。104.就翻译专业资格而言，依据操作规程，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.是国家通用语言B.以北京语音为标准音C.以典范白话文著作为语法规范D.以南方方言为标准音105.翻译专业资格方面，根据相关规定，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。106.在翻译专业资格中，依据操作规程，下列关于“病句”的认识，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。107.翻译专业资格方面，根据相关规定，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.影响语言水平C.掌握的词语数量D.可分级要求108.翻译专业资格方面，在具体作业环节，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.与感情色彩无关B.有区别词义作用C.儿化无区别词义作用D.是书写错误109.在翻译专业资格中，在具体作业环节，“标点符号”在实践中应遵循的做法是（）。A.顿号与逗号相同B.标点只有逗号句号C.可随意使用D.顿号与逗号用法有别110.结合岗位实际，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.应服务于表达需要B.包括排比对偶C.可滥用辞格D.包括比喻比拟二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.针对翻译专业资格，根据相关规定，“翻译标准”的作业要求是：要求信达雅（）。112.翻译专业资格方面，一般来说，对“韵母”而言，韵母不含鼻音（）。113.在翻译专业资格中，根据相关规定，“普通话”要求：以北京语音为标准音（）。114.就翻译专业资格而言，按照技术要求，针对“笔顺”，从上到下从左到右（）。115.在翻译专业资格相关工作中，在实际工作中，“听力材料”的作业要求是：是听力测试载体（）。116.翻译专业资格方面，在实际工作中，按照“汉字笔画”的要求，笔画顺序随意（）。117.翻译专业资格方面，通常情况下，针对“笔顺”，先竖后横（）。118.在翻译专业资格中，参照行业规范，关于“写作表达”，下列说法正确的是：考查语言运用（）。119.按照技术要求，依据“口语表达”的规定，考查语音语调流畅度（）。120.翻译专业资格方面，在具体作业环节，关于“轻声”，下列说法正确的是：有的轻声区别词义（）。121.关于翻译专业资格，从专业角度看，“轻声”的作业要求是：轻声是独立声调（）。122.在翻译专业资格中，“韵母”的基本要求之一是：普通话有50个韵母（）。123.从专业角度看，依据“轻声”的规定，轻声不标调号（）。124.在翻译专业资格相关工作中，一般来说，“标点符号”的作业要求是：可随意使用（）。125.关于翻译专业资格，在标准作业条件下，“标点符号”要求：可随意使用（）。126.结合岗位实际，针对“韵母”，可分为单韵母复韵母（）。127.一般来说，“标点符号”要求：标点只有逗号句号（）。128.翻译专业资格方面，结合岗位实际，针对“异形词”，可随意选用（）。129.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，“异形词”要求：应选用推荐词形（）。130.结合岗位实际，针对“病句”，无须修改（）。131.一般来说，关于“标点符号”，下列说法正确的是：应规范使用（）。132.针对翻译专业资格，参照行业规范，“普通话”要求：以北京语音为标准音（）。133.关于翻译专业资格，一般来说，“标点符号”要求：应规范使用（）。134.翻译专业资格方面，参照行业规范，“声母”的作业要求是：所有音节都有声母（）。135.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，依据“普通话”的规定，以典范白话文著作为语法规范（）。136.关于翻译专业资格，在实际工作中，“普通话”的作业要求是：是国家通用语言（）。137.关于翻译专业资格，依据操作规程，对“声调”而言，声调有区别意义作用（）。138.关于翻译专业资格，结合岗位实际，“量词”的基本要求之一是：数量词常连用（）。139.根据相关规定，“语序”要求：与表达无关（）。140.翻译专业资格方面，在标准作业条件下，“轻声”的作业要求是：轻声不标调号（）。141.在实际工作中，依据“异形词”的规定，可随意选用（）。142.翻译专业资格方面，在具体作业环节，“汉字笔画”的基本要求之一是：与书写无关（）。143.在翻译专业资格相关工作中，根据相关规定，按照“交际能力”的要求，包括语言与策略能力（）。144.在翻译专业资格相关工作中，依据操作规程，按照“儿化”的要求，与感情色彩无关（）。145.在实际工作中，按照“标点符号”的要求，顿号与逗号相同（）。146.在翻译专业资格中，在标准作业条件下，按照“异形词”的要求，应选用推荐词形（）。147.针对翻译专业资格，一般来说，“声母”的作业要求是：普通话有21个辅音声母（）。148.就翻译专业资格而言，一般来说，“同声传译”的作业要求是：边听边译（）。149.就翻译专业资格而言，“词汇搭配”的基本要求之一是：应合乎语言习惯（）。150.就翻译专业资格而言，按照技术要求，按照“声调”的要求，声调不区别意义（）。151.在翻译专业资格中，一般来说，“拼音方案”的基本要求之一是：是国家标准（）。152.翻译专业资格方面，“汉字笔画”要求：是书写的基础（）。153.就翻译专业资格而言，结合岗位实际，针对“儿化”，有区别词义作用（）。154.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，依据“轻声”的规定，轻声不标调号（）。155.翻译专业资格方面，按标准要求，关于“量词”，下列说法正确的是：数量词常连用（）。156.按标准要求，关于“语篇”，下列说法正确的是：具有衔接性（）。157.关于翻译专业资格，在具体作业环节，按照“拼音方案”的要求，用汉字注音（）。158.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，依据“儿化”的规定，与感情色彩无关（）。159.关于翻译专业资格，关于“轻声”，下列说法正确的是：有的轻声区别词义（）。160.在翻译专业资格中，在具体作业环节，按照“词汇量”的要求，掌握的词语数量（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.词汇量162.声母四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.根据相关规定，简述“儿化”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。2.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。3.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。4.【答案】C【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。5.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。6.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。7.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。8.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。9.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。10.【答案】A【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。11.【答案】C【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。12.【答案】A【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。13.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。14.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。15.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。16.【答案】B【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。17.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。18.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。19.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。20.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。21.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。22.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。23.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。24.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。25.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。26.【答案】C【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。27.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。28.【答案】B【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。29.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。30.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。31.【答案】C【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。32.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。33.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。34.【答案】D【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。35.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。36.【答案】D【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。37.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。38.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。39.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。40.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。41.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。42.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。43.【答案】A【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。44.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。45.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。46.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。47.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。48.【答案】B【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。49.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。50.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。51.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。52.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。53.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。54.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。55.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。56.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。57.【答案】B【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。58.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。59.【答案】A【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。60.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。61.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。62.【答案】C【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。63.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。64.【答案】C【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。65.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。66.【答案】B【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。67.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。68.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。69.【答案】A【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。70.【答案】D【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。71.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。72.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。73.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。74.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。75.【答案】B【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。76.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。77.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。78.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。79.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。80.【答案】C【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。81.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。82.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。83.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。84.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。85.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。86.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。87.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。88.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。89.【答案】B【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。90.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。91.【答案】C【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。92.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。93.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。94.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。95.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。96.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。97.【答案】A【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。98.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。99.【答案】B【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。100.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。101.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。102.【答案】D【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。103.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。104.【答案】D【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。105.【答案】B【解析】是衡量译文质