湖南省株洲市2026-2027学年高一上学期第一次月考历史自编卷（统编版）（解析版）

湖南省株洲市2026-2027学年高一上学期第一次月考自编卷历史试题（解析版）题号12345678910答案ABBABBBCCB题号111213141516答案BCCBDB1．A【详解】试题分析：马球，史称“击鞠”、“击球”等,骑在马背上用长柄球槌拍击木球的运动。相传唐初由波斯（今伊朗）传入，称“波罗球”,说明丝绸之路的繁盛使西域的风物传入中国，选A；国家财富的增长与体育活动的广泛多样没有直接关联，排除B；海禁与朝贡贸易出现在明朝，排除CD。考点：隋的创制和唐的鼎盛·中外文化交流·丝绸之路。2．B【详解】结合所学知识，隋唐时期的中枢政务机构主要指的是三省六部，B项正确；察举制是汉代的选官制度；排除A项；行省制是元朝的地方行政制度；排除C项；地方藩镇是唐代的地方问题，排除D项。故选B项。3．B【详解】依据所学可知，秦的暴政是秦末农民战争爆发的原因，楚汉之争时由于刘邦善于用人并且深得民心最后取胜，因此汉采取休养生息的政策促进了经济的恢复。B正确；实现了改朝换代不适用于楚汉之争，A错误；刘邦取胜后同样转变为封建统治阶级，未改变社会阶级力量对比，C错误；秦汉时期都实行封建统治，未发生社会转型，D错误。故选B。4．A【详解】根据所学可知，灌钢法出现于南朝，①正确：曲辕出现于唐朝，②错误：翻车出现于三国，③正确；水排由东汉太守杜诗发明，④错误，综上分析，①③正确，A项正确；②④错误，排除B、C、D项。故选A项。5．B【详解】据题干和所学知识可知，多层灰烬堆积且最厚达6米，说明火被持续使用、火种被长期保存；灰烬“成堆分布”则证明北京人能控制火的燃烧范围，避免火势蔓延，是主动用火、控火的直接证据，B项正确；灰烬、木炭、鹿角等遗存仅能反映用火和生活相关痕迹，无任何祭祀器具、祭祀场地、祭祀仪式的考古证据，排除A项；虽有朴树籽（采集）遗存，但北京人遗址的遗迹特征表明其仍处于迁徙生活阶段，无固定的定居房屋等定居生活的核心证据；且定居生活出现在新石器时代，排除C项；仅能证明北京人使用火、保存火种，无法证明其掌握人工取火技术，排除D项。故选B项。6．B【详解】材料中商鞅变法按军功授爵，克里斯提尼改革以地域为基础划分十个行政选区，二者都打破了传统的血缘关系，削弱了贵族的势力，使贵族政治走向瓦解，故B项正确；ACD项符合商鞅变法，排除。7．B【详解】根据材料可知，秦始皇认为，导致国家分裂割据的根源在于实行分封制，诸侯权力的增强对最高统治者造成了严重的威胁。他认为天下刚安定，如果再分封诸侯，就是再生战乱，所以这种思想是基于分封制的弊端，B项正确；郡县制是解决分封制弊端的措施，而非思想根源，排除A项；宗法制以血缘关系为纽带，主要解决权力继承问题，排除C项；材料强调反对分封制的认识，中央集权制产生于其后，排除D项。故选B项。8．C【详解】东晋行书大家王羲之被称为“书圣”。C正确；其他不符合题意，排除。9．C【详解】根据材料并结合所学知识可得出，战国时期商鞅变法、申不害变法、胡服骑射等变法运动，都旨在加强国家治理与军事力量，推动战国政权向集权化方向发展，C项正确；百家争鸣是变法的思想背景而非结果，排除A项；变法增强了各国实力，为统一奠定基础，并非加剧分裂割据，排除B项；周王室权威彻底丧失是多种因素共同作用的结果，并非这些变法直接导致，排除D项。故选C项。10．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料“刘卞非为人写黄纸者也！”可知，刘卞因不愿写黄纸，得罪中正属官，属官进谗言于中正，刘卞就被降品，这体现九品中正制下选官权缺乏有效制衡，B项正确；选官权缺乏制衡不代表选拔标准的开放，排除A项；材料体现的是中正官的选官权缺乏有效的制衡，与地方官府独揽用人大权关系不大，排除C项；九品中正制选拔官员不以考试为依据，排除D项。故选B项。11．B【详解】A.皇帝虽有最高决策权，但三省体制下遵循既定流程办事，皇帝不会直接出面追责，错误。B.唐朝三省制规定诏令必须经门下省审核签署方能生效，未经过门下省副署的诏令不合规制，门下省长官有权拒绝认可，直接将诏令退回中书省重新修改订正，这是制度赋予其法定权力，符合政务运行规则，正确。C.尚书省仅有执行职权，没有自主撤销诏令的权力，无权终止执行流程，错误。D.个别诏令流程缺失只会影响单项政务推行，不会让整套中央决策体系陷入瘫痪，错误。故选B项。12．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是三皇五帝时代（中国）。据材料可知，披山通道的交通，战争之间的交往，促进了各部族的往来，有利于部族集团、部族联盟乃至民族的形成，形成民族认同、文化认同，C项正确；实现和平之路不是只有一条，排除A项；据所学可知，夏朝被视为最早的国家，材料里的万国，指的是各个部族，排除B项；材料反映的是文化认同逐步增强，而非差异，排除D项。故选C项。13．C【详解】据材料可知，汉武帝时期的盐铁官营是一种“变相的税收政策”，其相较于直接征税的好处在于“取民不怨”。这说明，朝廷通过垄断盐铁等必需品的经营，将税收隐含在商品价格之中，既保证了财政收入，又避免了直接加税引发的民众不满，体现了高超的统治策略和税收智慧，C项正确；盐铁官营是政府垄断经营，抑制了民间工商业的发展，而非促进商品经济，排除A项；解决王国问题的主要措施是“推恩令”等，与盐铁官营无直接关联，排除B项；盐铁官营的主要目的是增加财政收入，而非恢复社会经济，且其垄断行为在一定程度上还会对经济产生负面影响，排除D项。故选C项。14．B【详解】结合所学知识可知，张旭是唐代著名的草书书法家，其中草书字体具有写意性强和灵动性等特征。从材料可知张旭从公主与挑夫争着走路和观看公孙大娘舞剑，而悟得草书笔法的意境和草书笔法的神韵。这说明当时书写气象的开放性和灵动性，B正确；A是楷书的特征，排除；材料与书写笔画的繁杂性无关，C排除；材料体现的是张旭书法的开放性，内敛性的说法错误，故排除D项。故选B。15．D【详解】根据题干设问词，可知是原因题。根据材料并结合所学知识可知，西汉与西域物产互通、技术传播，得益于张骞出使西域开辟的丝绸之路，搭建了中外交流通道，D项正确；这些现象的出现得益于两地之间的交流和往来，并不仅仅是由于西汉单方面经济发展和市场需求的扩大，排除A项；“欧洲”与材料“西域”不符，西域是指阳关和玉门关以西，中亚也属于西域范畴，排除B项；材料中交流的产品不仅包含农产品，还有手工业产品，因此“农业水平提升”仅是部分原因，排除C项。故选D项。16．B【详解】据材料信息“以汉郡为中心，东北各边疆民族分布在其周围呈众星拱月之势，各民族间的居地不再泾渭分明”可知，汉代在东北设郡县成为民族融合得以顺利进行的重要因素，B项正确；据信息“在东北地区设置郡县自先秦燕国始”，排除A项；设置郡县不能“消除”地方割据，排除C项；设置郡县有利于加强中央集权巩固统一，但“大一统”思想早在此之前就已形成，排除D项。故选B项。17．(1)唐代的丝绸之路有两条，陆上与海上丝绸之路并重，对外交往的范围不断扩大。丝绸之路的开辟，加强了中国与亚非欧国家的往来，加强了中外科技文化的交流，促进了人类文明的共同发展。(2)一是鉴真六次东渡，不畏艰险和坚韧不拔的优秀品质。二是鉴真对中日文化交流的贡献，其表现在：主持日本佛教，系统讲授佛经；指导日本医生鉴定药物；传播唐朝建筑艺术和雕塑艺术；设计和主持修建唐招提寺。【详解】（1）历史信息：依据材料“唐代丝绸之路”，结合图示以及所学知识可知，唐代的丝绸之路有两条，陆上与海上丝绸之路并重，对外交往的范围不断扩大。从丝绸之路的作用分析，得出丝绸之路的开辟，加强了中国与亚非欧国家的往来，加强了中外科技文化的交流，促进了人类文明的共同发展。（2）依据材料“但他仍矢志不渝，继续进行第六次东渡”，得出一是鉴真六次东渡，不畏艰险和坚韧不拔的优秀品质。依据材料“他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。”，得出二是鉴真对中日文化交流的贡献;依据材料“他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等”，得出主持日本佛教，系统讲授佛经；指导日本医生鉴定药物；传播唐朝建筑艺术和雕塑艺术；依据材料“鉴真在唐招提寺圆寂”，得出设计和主持修建唐招提寺。18．观点：专制以中央集权制度推动大一统的实现。秦灭六国，结束了长期以来诸侯割据的局面，实现了国家的统一。秦始皇统一度量衡、文字等，加强了各地之间的经济和文化交流，促进了国家的融合和统一。秦朝建立了一套以皇帝制度为核心的中央集权制度。皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的政治、经济、军事等大权。通过三公九卿制，丞相、太尉、御史大夫等各司其职，协助皇帝处理政务，地方上的重要事务也需上报中央，由中央决策。郡县体制：秦始皇废除了分封制，全面推行郡县制。将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县长官由中央直接任免。这一制度打破了血缘关系的束缚，加强了中央对地方的直接控制。综上所述，秦代在国家统一、“要在中央”、郡县体制等方面的实践，为大一统国家治理模式奠定了基础。【详解】本题为论述题之选择观点说明题，时空是：古代中国。要求：观点明确，史论结合，表述成文。首先，确定观点，根据材料“秦汉以后，实现国家大一统的治理方式，成为历代统治者追求的治理目标。”“实现中央集权的国家治理必须处理好中央与地方的关系。这主要表现在三个方面，第一、妥善划分地方行政层级，有效分配中央与地方的权力，并对地方官员实施监督；第二、处理好郡县与分封的关系；第三、维护中央权威，保证政令通畅。这是大一统国家治理的必备条件。”结合所学知识，可以提炼观点为：专制主义中央集权制度推动大一统的实现。其次，围绕提炼的观点，结合所学知识，从秦朝统一，秦朝政治制度、郡县制等角度进行说明，如：秦灭六国，结束了长期以来诸侯割据的局面，实现了国家的统一。秦始皇统一度量衡、文字等，加强了各地之间的经济和文化交流，促进了国家的融合和统一。

秦朝建立了一套以皇帝制度为核心的中央集权制度。皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的政治、经济、军事等大权。通过三公九卿制，丞相、太尉、御史大夫等各司其职，协助皇帝处理政务，地方上的重要事务也需上报中央，由中央决策。郡县体制：秦始皇废除了分封制，全面推行郡县制。将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县长官由中央直接任免。这一制度打破了血缘关系的束缚，加强了中央对地方的直接控制。最后，总结升华，再次说明观点的准确性，如：综上所述，秦代在国家统一、“要在中央”、郡县体制等方面的实践，为大一统国家治理模式奠定了基础。开放性试题，言之有理即可。19．(1)目标：在礼崩乐坏的春秋时代，传承礼乐文化。努力：创办私学，收徒讲学；周游列国，宣传自己的政治主张；整理文化典籍，倾注自己的政治理想。(2)任选一位网民的观点选网民1观点：认为孔子代表封建意识形态，对其持否定态度。理解：其对孔子的认识是片面的。孔子被历代统治者当作统治工具，但孔子开创的儒家思想对中华民族精神的形成有重大影响。或选网民2观点：孔子代表中国文化，具有普世价值。理解：孔子开创的儒家思想是中国传统文化的主流，孔子的核心思想“仁”，提倡人与人之间的和谐相处，具有普世价值。【详解】（1）本题是特点题。时空是春秋时期的中国。目标：结合春秋战国时期孔子的生活经历去分析与归纳，孔子生活再分封制宗法制走向