2025年小学语文古诗鉴赏能力提升试卷

2025年小学语文古诗鉴赏能力提升试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的诗句，完成第1-3题。>静夜思>（唐）李白>床前明月光，>疑是地上霜。>举头望明月，>低头思故乡。1.这首诗的作者是____朝的诗人____，他被后人誉为“____”。2.“疑是地上霜”一句中，“疑”字的意思是____，诗人用霜来比喻月光，这样写的好处是____。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。二、阅读下面的诗句，完成第4-6题。>江雪>（唐）柳宗元>千山鸟飞绝，>万径人踪灭。>孤舟蓑笠翁，>独钓寒江雪。4.这首诗描绘了一幅____（季节）的景象，诗歌前两句用“____”和“____”描绘了怎样的环境特点？5.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这两句诗中，“孤”“独”两个字突出了人物怎样的心境？请简要分析。6.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。三、阅读下面的诗句，完成第7-9题。>望庐山瀑布>（唐）李白>日照香炉生紫烟，>遥看瀑布挂前川。>飞流直下三千尺，>疑是银河落九天。7.这首诗描写的是庐山的____瀑布，诗人是从____处远望庐山瀑布的。8.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗运用了____的修辞手法，写出了瀑布的____和____。9.这首诗表达了诗人对庐山瀑布的____之情，从____句可以看出。四、阅读下面的诗句，完成第10-12题。>小池>（宋）杨万里>泉眼无声惜细流，>树阴照水爱晴柔。>小荷才露尖尖角，>早有蜻蜓立上头。10.这首诗描写的是____（季节）的景象，诗歌的前两句描写了小池的哪些景物？运用了怎样的写作手法？11.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜻立上头”这两句诗描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？12.这首诗体现了诗人怎样的心境？请结合全诗简要分析。五、阅读下面的诗句，完成第13-15题。>赋得古原草送别>（唐）白居易>离离原上草，一岁一枯荣。>野火烧不尽，春风吹又生。>远芳侵古道，晴翠接荒城。>又送王孙去，萋萋满别情。13.这首诗的前四句用“____”“____”“____”“____”等词语，描绘了野草顽强的生命力。14.“远芳侵古道，晴翠接荒城”这两句诗从____和____的角度描写了野草的繁盛，表达了诗人怎样的情感？15.诗歌的题目是“赋得古原草送别”，全诗是如何将“草”与“送别”联系起来的？请简要分析。六、阅读下面的诗句，完成第16-18题。>悯农（其一）>（唐）李绅>春种一粒粟，>秋收万颗子。>四海无闲田，>农夫犹饿死。16.这首诗描写的是____的景象，表达了诗人对____的同情。17.“四海无闲田，农夫犹饿死”这两句诗揭示了怎样的社会现实？请简要分析。18.这首诗的语言有什么特点？请结合诗句简要分析。七、阅读下面的诗句，完成第19-21题。>出塞>（唐）王昌龄>青海长云暗雪山，>孤城遥望玉门关。>黄沙百战穿金甲，>不破楼兰终不还。19.这首诗描写的是____（战争）的景象，诗歌的前两句描绘了怎样的边塞风光？20.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这两句诗表现了边塞将士怎样的精神品质？21.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。八、阅读下面的诗句，完成第22-24题。>绝句>（唐）杜甫>迟日江山丽，>春风花草香。>泥融飞燕子，>沙暖睡鸳鸯。22.这首诗描写的是____（季节）的景象，诗歌的前两句从____和____两个方面描绘了春天的美丽景色。23.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这两句诗描写了怎样的景象？体现了诗人怎样的情感？24.这首诗体现了诗人怎样的心境？请结合全诗简要分析。九、阅读下面的诗句，完成第25-27题。>回乡偶书>（唐）贺知章>少小离家老大回，>乡音无改鬓毛衰。>儿童相见不相识，>笑问客从何处来。25.这首诗描写的是诗人____的情景，表达了诗人怎样的思想感情？26.“乡音无改鬓毛衰”这句诗蕴含了诗人怎样的复杂情感？请简要分析。27.“儿童相见不相识，笑问客从何处来”这句诗表达了诗人怎样的心情？请结合全诗简要分析。十、阅读下面的诗句，完成第28-30题。>饮湖上初晴后雨>（宋）苏轼>水光潋滟晴方好，>山色空蒙雨亦奇。>欲把西湖比西子，>淡妆浓抹总相宜。28.这首诗描写的是____的湖光山色，诗歌的前两句分别描写了____和____的景色。29.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句诗运用了____的修辞手法，赞美了西湖怎样的特点？30.这首诗表达了诗人对西湖怎样的情感？请结合全诗简要分析。十一、阅读下面的诗句，完成第31-33题。>清平乐·村居>（宋）辛弃疾>茅檐低小，溪上青青草。>醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？>大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。>最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。31.这首词描绘了____的乡村生活景象，词中描绘了哪几个家庭成员？他们在做什么？32.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这两句词描绘了怎样的景象？表达了词人怎样的情感？33.这首词体现了词人怎样的思想感情？请结合全词简要分析。十二、阅读下面的诗句，完成第34-36题。>凉州词>（唐）王之涣>黄河远上白云间，>一片孤城万仞山。>羌笛何须怨杨柳，>春风不度玉门关。34.这首诗描写的是____（地点）的景象，诗歌的前两句描绘了怎样的边塞风光？35.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这两句诗表达了边塞将士怎样的情感？请结合诗句简要分析。36.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。十三、阅读下面的诗句，完成第37-39题。>鹿柴>（唐）王维>空山不见人，但闻人语响。>返景入深林，复照青苔上。37.这首诗描绘的是____的景象，诗歌的后两句描写了怎样的景象？38.这首诗体现了诗人怎样的心境？请结合全诗简要分析。39.这首诗的语言有什么特点？请结合诗句简要分析。十四、阅读下面的诗句，完成第40-42题。>逢雪宿芙蓉山主人>（唐）刘长卿>日暮苍山远，>天寒白屋贫。>柴门闻犬吠，>风雪夜归人。40.这首诗描写的是____（季节）的景象，诗歌的前两句描写了怎样的环境？41.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”这两句诗描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？42.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。十五、阅读下面的诗句，完成第43-45题。>江南春>（唐）杜牧>千里莺啼绿映红，>水村山郭酒旗风。>南朝四百八十寺，>多少楼台烟雨中。43.这首诗描绘的是____（季节）的江南景象，诗歌的前两句描写了怎样的景象？44.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这两句诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。45.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。十六、阅读下面的诗句，完成第46-48题。>观书有感>（宋）朱熹>半亩方塘一鉴开，>天光云影共徘徊。>问渠那得清如许？>为有源头活水来。46.这首诗的前两句描写了____的景象，运用了怎样的修辞手法？47.“问渠那得清如许？为有源头活水来”这两句诗运用了____的修辞手法，表达了诗人怎样的感悟？48.这首诗可以理解为诗人对____的赞美，也可以理解为诗人对____的劝勉。十七、阅读下面的诗句，完成第49-51题。>四时田园杂兴（其二十五）>（宋）范成大>稻花香里说丰年，>听歌一曲解春烦。>箫鼓追随春社近，>衣冠简朴古风存。49.这首诗描写的是____（季节）的景象，诗歌的前两句描写了怎样的景象？50.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”这两句诗描写了怎样的景象？体现了诗人怎样的情感？51.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。十八、阅读下面的诗句，完成第52-54题。>画鸡>（明）唐寅>画鸡冠子花冠红，>画竹枝枝节节工。>不知我意将何似，>画到生时是何宗？52.这首诗描写的是____的景象，诗歌的前两句描写了画鸡的哪些部分？53.“不知我意将何似，画到生时是何宗？”这两句诗表达了诗人怎样的情感？54.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。十九、阅读下面的诗句，完成第55-57题。>游山西村>（宋）陆游>莫笑农家腊酒浑，>丰年留客足鸡豚。>山重水复疑无路，>柳暗花明又一村。55.这首诗描写的是____的乡村生活景象，诗歌的前两句描写了农家的哪些方面？56.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗富有哲理，请结合诗句简要分析。57.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。二十、阅读下面的诗句，完成第58-60题。>己亥杂诗（其五）>（清）龚自珍>浩荡离愁白日斜，>吟鞭东指即天涯。>落红不是无情物，>化作春泥更护花。58.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。59.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。60.这首诗体现了诗人怎样的精神追求？请结合全诗简要分析。二十一、阅读下面的诗句，完成第61-63题。>钱塘湖春行>（唐）白居易>孤山寺北贾亭西，>水面初平云脚低。>几处早莺争暖树，>谁家新燕啄春泥。>乱花渐欲迷人眼，>浅草才能没马蹄。61.这首诗描写的是____（地点）的春景，诗歌的前两句描写了怎样的景象？62.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗描写了怎样的景象？体现了诗人怎样的情感？63.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。二十二、阅读下面的诗句，完成第64-66题。>汉乐府民歌《长歌行》>青青园中葵，朝露待日晞。>阳春布德泽，万物生光辉。>常恐秋节至，焜黄华叶衰。>百川东到海，何时复西归？>少壮不努力，老大徒伤悲！64.这首诗描写的是____的景象，表达了诗人怎样的思想感情？65.“常恐秋节至，焜黄华叶衰”这句诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。66.这首诗体现了诗人怎样的劝勉？请结合全诗简要分析。二十三、阅读下面的诗句，完成第67-69题。>采莲曲>（唐）王昌龄>荷叶罗裙一色裁，>花钿鬓头春日斜。>乱入池中看不见，>闻歌始觉有人家。67.这首诗描写的是____的景象，诗歌的前两句描写了采莲女子的哪些方面？68.“乱入池中看不见，闻歌始觉有人家”这两句诗描写了怎样的景象？体现了诗人怎样的情感？69.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。二十四、阅读下面的诗句，完成第70-72题。>登鹳雀楼>（唐）王之涣>白日依山尽，>黄河入海流。>欲穷千里目，>更上一层楼。70.这首诗描写的是____（地点）的景象，诗歌的前两句描写了怎样的景象？71.“欲穷千里目，更上一层楼”这两句诗表达了诗人怎样的愿望？请结合诗句简要分析。72.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。二十五、阅读下面的诗句，完成第73-75题。>赠汪伦>（唐）李白>李白乘舟将欲行，>忽闻岸上踏歌声。>桃花潭水深千尺，>不及汪伦送我情。73.这首诗描写的是诗人____的情景，表达了诗人对____的感激之情。74.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗运用了____的修辞手法，表达了诗人怎样的情感？75.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。试卷答案一、1.唐李白诗仙2.怀疑，不确定光明烘托月光的明亮和皎洁，增添诗情画意3.表达了诗人在寂静的月夜思念家乡的心情。“举头望明月”写出了诗人望月，“低头思故乡”写出了诗人思乡，由望月而思乡，表现了诗人漂泊异乡的孤寂感和对家乡的深切思念。二、4.冬孤舟空径5.“孤”“独”突出了人物环境的孤独和心境的孤寂，也暗示了诗人自己政治上的失意和孤独。6.表达了诗人孤独、寂寞，渴望知音而不得的苦闷心情，也反映了诗人对理想境界的追求。三、7.瀑布遥远8.比喻雄伟壮观奔腾飞泻9.赞美飞流直下三千尺四、10.春动静结合（或以动衬静）泉眼细流树阴晴柔11.描写了小荷刚刚展开尖尖的角，蜻蜓就落在上面的景象，体现了诗人对春天生机勃勃的景象的喜爱之情。12.体现了诗人对田园生活的热爱和赞美，也流露出诗人闲适、恬淡的心境。五、13.枯荣火烧不尽吹又生14.视觉触觉对友人离去的惋惜之情15.诗歌前四句以野草顽强的生命力比喻人的精神，后四句写野草蔓延生长，正像诗人对友人的思念之情，无边无际，绵延不绝。六、16.秋季农夫17.揭示了封建社会土地高度集中，地主阶级残酷剥削农民的社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。18.语言朴实无华，直白如话，通俗易懂，感情真挚，充满同情。七、19.边塞战争青海长云暗雪山20.边塞将士保家卫国、英勇顽强、不怕牺牲的精神品质21.表达了诗人对边塞将士的赞美和同情，也表达了诗人渴望边境安宁、国家太平的愿望。八、22.春天视觉听觉23.描写了燕子在泥里飞来飞去，鸳鸯在沙滩上安静睡觉的景象，体现了诗人对春天生机勃勃的景象的喜爱之情。24.体现了诗人结束奔波流离生活后，闲适、恬淡、愉悦的心情。九、25.回乡饶有兴致（或愉快、喜悦）的思想感情26.“乡音无改鬓毛衰”蕴含了诗人对家乡变化的欣慰和对时光流逝的感慨，这是一种复杂而深沉的情感。27.表达了诗人回到家乡后，看到家乡儿童不认识自己而产生的喜悦、惆怅而又略带自嘲的心情。十、28.西湖晴天雨天29.比喻西湖无论晴天还是雨天都具有独特的美30.表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。十一、31.安静、淳朴的乡村生活大儿中儿小儿32.描绘了两位白发老人在茅屋中饮酒谈天的景象，表达了词人对这种安宁、淳朴的乡村生活的喜爱之情。33.体现了词人对田园生活的热爱和赞美，也流露出词人安贫乐道、悠然自得的心境。十二、34.玉门关黄河白云孤城万仞山35.表达了边塞将士虽然身处艰苦环境，却依然充满战斗意志和乐观精神，以及对家乡的思念之情。36.表达了诗人对边塞将士的同情和担忧，也表达了诗人渴望边境安宁、国家太平的愿望。十三、37.空旷寂静的山林返景（或夕阳）照在深林中的青苔上38.体现了诗人寄情山水、悠闲自得的心境。39.语言清新自然，简洁明快，富有诗情画意。十四、40.冬季日暮苍山远天寒白屋贫41.描写了风雪夜归人的景象，表达了诗人对旅人的同情和关怀。42.表达了诗人在风雪夜中旅途的艰辛和对温暖家园的渴望。十五、43.春天千里莺啼绿映红水村山郭酒旗44.表达了诗人对江南春色的赞美之情，也流露出诗人对历史遗迹的感慨。45.体现了诗人对江南春色的赞美之情，也流露出诗人对历史遗迹的感慨。十六、46.半亩方塘清澈如镜的景象比喻47.比喻（或设问）对读书、学习的热爱和对知识的追求48.读书、学习对后辈的劝勉十七、49.春天稻花香气听歌解春烦50.描写了春社将近时，箫鼓喧闹和村民们保持简朴古风的景象，体现了诗人对田园生活的喜爱之情。51.表达了诗人对田园生活的热爱和赞美，也流露出诗人对淳朴民风的赞赏。十八、52.画鸡