（2016-2026）十年高考文言翻译真题汇编（翻译+解析+方法）

(2016—2026)十年高考文言翻译真题汇编(翻译+解析+方法)2016年原句：锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎?译文：赏赐的宴席不去参加，这是不恭敬君主的命令啊。君主有病，却一定要他亲自到场，这样做能心安吗?要点解析：锡(通“赐”,赏赐—通假推断);虔(恭敬—语境推断);人主(国君—文化常识)。处(对待，处置，安排，引申为这样做—语境)。译文：苏轼曾经不经意地责备曾公亮不能匡救(朝政)使之端正，世人讥讽他(只是)保住俸禄(官位)、稳固恩宠罢了。要点解析：从容(随意，不经意—语境推断);救正(匡救纠正—并列结构);持禄固3.全国Ⅱ卷①译文：他的哥哥王安时跟随(他)来到任所，王安石不能推辞，(便)用厚礼打发(送走)了他。要点解析：官所(任所—偏正结构);遣(打发—语境推断);辞(推辞—积累);厚4.全国Ⅱ卷②要点解析：胤(后代—上下文推断);更相(互相—固定搭配)。5.全国Ⅲ卷①译文：聪明的人顺应时势来谋划，愚昧的人违背事理来行动，要点解析：知(通“智”,与“愚”对文—对文推断);窃(私下—谦辞积累);悲(悲哀、同情—意动用法语境);故去(主动离开—语境)。6.全国Ⅲ卷②译文：王莽曾经下诏，想要让安汉公(自己)占据代理政务的权位，所有公卿都说可要点解析：居摄(摄政，代理政务—文化常识);尝(曾经—积累)。翻译方法：留(王莽、安汉公、爰谭)、换(居摄→摄政)。7.北京卷译文：楚国的百姓就放弃了他们的农耕(事业)而去猎捕鹿。要点解析：释(放弃—语境);畋(打猎—字形“田”旁+语境)。8.天津卷①译文：季思任期届满向东而下，(沿途)所经过的地方(情形)到(或达成)。要点解析：轶满(轶：官职、俸禄等级—文化常识，任期届满—固定说法);竟(最终9.天津卷②要点解析：揖(作揖—文化常识；揖之，向他作揖);礼以客主(即以客主礼—状语后10.江苏卷①译文：你就算了吧，(不如)回去教导儿子读书，来期望不使祖先的基业衰落。翻译方法：换(已→罢了，坠→丧失)、补(不如，可使句意连贯)。译文：朋友拿经书中的题目来(与他)商讨，(他)听到(题目)文章立刻写成，后来还有谈到(这件事)的人。要点解析：相商(互相商讨—语法);立就(立刻完成—语境)。2017年译文：(谢弘微)性情严肃正直，一举一动必定遵循礼法制度，侍奉继母的亲族，恭敬要点解析：循(遵循—语境);事(侍奉—语法，后接宾语);党(翻译方法：补(省略主语)、换(党→亲族)。译文：而谢曜喜欢品评人物，每次发表言论要点解析：臧否(品评，臧为褒、否为贬—对文推断);薄(鄙薄—语境);为……14.全国Ⅱ卷①译文：弘正优厚地安抚他们，所以虽然驱使(他们)去攻打敌寇，(他们)都没有背叛要点解析：抚(安抚—语境);驱(驱使—语境)。15.全国Ⅱ卷②要点解析：然(对，是的—语境);固(确实—语境)。翻译方法：留(上)、换(然→对，固→确实)。16.全国Ⅲ卷①要点解析：挟(怀有—语境);莫(没有人—语法，作主语);其(语气副词表祈使—语气推断);惮(害怕—语境)。17.全国Ⅲ卷②要点解析：车驾(代指皇帝—借代，文化常识)。翻译方法：留(怀光)、换(车驾→皇帝)。18.江苏卷①译文：我之所以位居容甫之前，是凭借爵位；如果凭借学问，朝北(拜他为师)了。要点解析：先(位居……前—语法推断，形容词作动词);北面(面朝北，称臣、归翻译方法：留(容甫)、换(北面→拜师)。19.江苏卷②译文：他对于知心朋友和老朋友去世后(家境)衰落(的情况),(前去)慰问探望(他们)超过了(他们)在世的时候。要点解析：存问(慰问—古义积累);过(超过—表比较);相(动作偏指一方，他们2018年20.全国I卷①要点解析：以(在—介词);先驱(先锋—语境)。译文：皇帝因为鲁芝清廉忠诚、践行正道，向来没有住宅，派要点解析：履(践行—名词作动词，语法);素(向来—时间副词积累)。22.全国Ⅱ卷①译文：百姓思念他的恩德，替(他)在安阳亭西面建立了祠堂，每次吃饭就奏乐唱歌要点解析：辄(就—副词);荐(祭祀—古义)。23.全国Ⅱ卷②译文：一年审理的案件，不过几十件，威严勇猛(比)王涣厉害，但文书法理(却)要点解析：断狱(审理案件，“狱”即案件—古义积累);于(比—介词表比较);文理24.全国Ⅲ卷①译文：(朝廷)正致力于招抚怀柔，没有立即出兵，于是先派遣使者晓谕他们。要点解析：务(致力于一语境);加兵(出兵—动宾结构);谕(晓谕—语境)。25.全国Ⅲ卷②译文：按照旧例，监司上奏弹劾(人),一定先禀告台省。要点解析：故事(旧例—古今异义，语境);白(禀告—语境)。翻译方法：换(故事→旧例，白→禀告)、留(台省)。26.北京卷①译文：德行轻得像羽毛，但百姓很少能举起(担负)它的。要点解析：(古代一种轻便的车子，借指轻微、轻巧—比喻语境，生僻词汇积累);鲜(少—语境);克(能够—积累)。27.北京卷②译文：(如果)不领取那赎金，就不会再有人赎人了。要点解析：金(赎金，非黄金—语境);复(再—时间副词)。2019年28.全国I卷①(却)一心想专权，使各种事情混乱。”要点解析：短(诋毁—形容词活用为动词，语境、积累);擅权(专权—固定);纷乱翻译方法：补(省略主语)、换(短→诋毁)、留(贾生)。29.全国I卷②译文：贾谊多次上奏疏，说诸侯王有的占据几个郡，不符合古30.全国Ⅱ卷①译文：秦孝公已经任用了卫鞅，卫鞅想要变法要点解析：既(已经/之后—时间副词);议(非议—语境)。翻译方法：留(人名)、换(恐→担心)。译文：圣人如果(认为)能够使国家强盛，就不效法旧的成例；如果能够使百姓获要点解析：苟(如果—假设条件连词);法(效法—名词作动词);利(使……获利—使32.全国Ⅲ卷①译文：鲁地的人都用儒家学说(来教导),而朱家凭借侠义(之举)闻名。翻译方法：留(鲁、朱家)、换(闻→闻名)。33.全国Ⅲ卷②要点解析：属(类—语境)。34.江苏卷①译文：公与我约定游览具区、灵岩、虎丘等众多山川，(但)不能备办三个月的粮食，(于是)徘徊犹豫，中途停止了。要点解析：诸(众多—语境);逡巡(徘徊不前—固定词语);辍(停止—语境)。翻译方法：留(地名)、换(逡巡→徘徊犹豫)、补(省略“我们”)。35.江苏卷②译文：(他)时常违心地侍奉那两个人，但孙绩却没有丝毫降低节操。要点解析：曲意(违心—由“曲”引申);少(丝毫—与“不”连用表强调翻译方法：补(省略主语)、留(绩)、换(少→丝毫)。2020年36.新高考I卷①译文：杨涟等人起初不招认，不久担心因为不招认被酷刑拷打致死，希望(被)交给法司(审理),能够稍微延缓死期来作日后的打算。要点解析：承(招认—法律语境);冀(希望—积累);少(稍微—副词)下(交付、37.新高考I卷②要点解析：竟(完毕—语境);追(追索—语境)。翻译方法：留(左光斗、魏忠贤)、换(竟→完结，追→追缴)。38.新高考Ⅱ卷①译文：光武帝所到之处，(他)总是先进入(为皇帝)清理宫室，很被(光武帝)亲近要点解析：幸(皇帝驾临—文化常识);辄(总是—副词);见(被—表被动，语法)。39.新高考Ⅱ卷②译文：皇帝多次在宴会上召见(他),议论辩论(政事的)得失，光武帝大多采纳(他要点解析：数(多次—语境);宴见(宴会中召见—文化常识);纳用(采纳—同义复合)。40.天津卷①译文：家人有稍微改变旧规矩的，(他)就不高兴。要点解析：少(稍微—副词);辄(就—副词);怿(高兴—从“小”形声推断)。41.天津卷②原句：况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤?2021年42.新高考I卷①43.新高考I卷②译文：君主厌恶听到自己的过失，那么忠诚(的人)就转化为谄媚(的人);君主喜欢听取直言，那么谄媚(的人)就转化为忠诚(的人)。44.新高考Ⅱ卷①译文：适逢朋友生病，(他)亲自替(朋友)煎药。朋友去世，(他)哭得很悲痛。要点解析：会(适逢—语境);卒(去世—语境);恸(极度悲痛—从“心”形声推断)。译文：忧虑别人不了解自己，(就应当)寻求(可以)被了解的(德行/才能)。要点解析：患(忧虑—语境);不己知(即“不知己”—否定句宾语前置，语法推断)。46.天津卷①译文：犯了这两种失败(的过错)来攻打孙权，因此在赤壁损失了军队，来成就了吴原句：此不亦长于料事而不长于料人之过欤?要点解析：长(擅长—语境);料(预料—语境)。2022年48.新高考I卷①原句：吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何?译文：我们这里年成不好已经两年了，如今又要行军几千里去援助魏国，将怎么办呢?49.新高考I卷②译文：燕国不援救魏国，魏王就会屈节割让土地，把国家的一半给秦国，秦军一定会翻译方法：换(折节→屈节，与→给，去→撤军)、补(省略主语)。50.新高考Ⅱ卷①译文：邓禹说：“吴汉可以(担此任)。我多次和他交谈，这个位将领中少有能赶得上(他)的。”要点解析：可(可以—语境);数(多次—读shuò);勇鸷(勇猛强悍—“鸷”为猛禽，偏正);鲜(少—语境)。51.新高考Ⅱ卷田宅乎!”外，将士(物资)不足，为什么买这么多田宅呢!”要点解析：妻子(妻子儿女—古今异义);让(责备—语境)。52.浙江卷①译文：那么(他们)将会认为我是残忍寡情(刻薄)的人，并且是吝惜那爵位俸禄要点解析：忍人(刻薄的人—由“忍”即残忍);爱(吝惜—古义积累)。53.浙江卷②译文：假使天下人都知道(某人)该惩罚和不该奖赏，那么我或许还可以自我辩解。要点解析：使(假使—连词表假设，语法);刑(惩罚—语境);自解(自我辩解—由文言文学习系列之《读二十四史名人传学好文言文》+《读史记学好文言文》+《读三国学好文言文》《读二十四史名人传学好文言文》高考古文命题的宝库，《读史记学好文言文》,导读指引快递提升，教考结合能力训练，史传轻松阅读直击尽享优惠~,扫码了解或获取!2023年54.新高考I卷①原句：吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不译文：我的群臣没有不带有骄傲轻慢的神情的，只有赫子不失去君臣的礼节，因此(我)把他放在前面(奖赏他)。要点解析：骄侮(骄傲轻慢—同义并列);是以(因此—固定结构);先(把……放在前55.新高考I卷②译文：请允许我简略地说一个方面，而君子(请您)审察它是否真实可信。2024年56.新高考Ⅱ卷①原句：请君少却，令将士得周旋，仆与诸君译文：请你们稍微后退，让将士们能够(与敌军)交战，我与各位放松缰绳骑马观译文：你们也应该致力于功业，为什么只是这样(无所作为)呢!要点解析：务(致力于一语境);何为(为什么—疑问代词);但(只—语境)。58.天津卷①译文：光武帝认为那里的防守很困难(或认为那人难以守卫)。59.天津卷②原句：今欲降之而反戮其使，无乃不可乎?译文：现在想要使他们投降却反而杀戮他们的要点解析：降(使……投降—使动用法，语法);戮(杀戮—语境);无乃……乎(恐60.新高考I卷①61.新高考I卷②译文：汉军(没有)顾念(其他),于是攻陷了那座城，把城中之人全部屠杀了。要点解析：顾(顾及—语境);陷(攻陷—语境);屠(屠杀—语境)。62.新高考Ⅱ卷①要点解析：宜(应该—语境);俊彦(才德出众之人—同义复合);不逮(不足—由“逮”63.新高考Ⅱ卷②64.天津卷①原句：若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎?(而)感动了神明吗?要点解析：若(像—语境);异(不同—语境);兹(这—指示代词);通(感动—由原句：有母谁无是心哉?要点解析：是(这—指示代词)。2025年66.新高考I卷①译文：如今鲁国国君年老昏乱，太子年幼愚昧，愚昧虚伪(的风气)一天天地兴起。要点解析：老悖(年老昏乱—由“悖”即昏乱);少(年幼—语境);日(一天天地—名词翻译方法：留(鲁君、太子)、换(悖→昏乱，少→年幼，日→一天天地)、补(“起”后67.新高考I卷②原句：鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也?”译文：鲁国守门人的女儿婴跟随着(同伴)一起纺绩，半夜里哭泣起来，她的同伴说：“(你)为什么哭泣呢?”要点解析：监门(守门人—动宾结构，看守城门);绩(纺绩—从“纟”与纺织有关，字形推断);偶(同伴—语境)。翻译方法：留(鲁、婴)、换(监门→守门人，绩→纺绩，偶→同伴)、补(“何谓”后补68.新高考Ⅱ卷①译文：温(峤)常说“京口的酒可以喝，军队可以使用”,非常不愿让愔(郗愔)驻守在69.新高考Ⅱ卷②译文：您如果(身体)大大损伤了睡眠饮食，可以打开这个箱子(看),不这样的话(否则)就烧掉它。要点解析：损(损伤—语境);呈(打开看—由“呈上”引申);不尔(否则—固定短语，2026年原句：渔为得也，今子得而舍之，何也?要点解析：为(是—判断句标志，语法);得(收获，捕获—语境);舍(舍弃，放走翻译方法：换(单字变双音节：渔→捕鱼，舍→放走);补(补出判断词“是”);保留疑翻译：燕国曾经侵占魏国八座城池，我请求率军北上攻打燕国，要点解析：常(曾经—积累);北(名词作状语，向北—语法);击(攻打—语境);以要点解析：每(常常—积累);致(造成—语境推断);铸作，铸造制作；田器，农74.北京卷(模拟)翻译：官爵俸禄不是君主的私物，奖赏有功之人，惩罚有罪之人，君主不能够独断专累)。翻