2026学年新疆维吾尔自治区和田市六年级语文期末评估综合能力题详细参考解析详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读拼音，写词语。

草原上，白色羊群像给无边的绿tǎn绣上了白花。前来迎接的主人穿着各色衣shang，像一条彩hóng飞过来。进了蒙古包，几位鄂温克姑娘给客人唱歌、跳舞，歌声好听，舞姿yōuyǎ。

二、选择题

2、下列带点字读音完全正确的一项是（

）A．勾勒（lè）

焖饭（mèn）

熬粥（āo）

藤蔓（màn）B．搜集（sōu）

酥油（sū）

花圃（bǔ）

吞噬（shì）C．鄙夷（yí）

急遽（jù）

呻吟（shēn）

揉粉（ró）D．迸射（bèng）

恳切（kěn）

机杼（zhù）

焚烧（fén）

3、下列词语中，书写完全正确的一项是（

)A．排山倒海

气状山河

画龙点睛

巧夺天工B．技高一筹

居高临下

心满意足

威风凛凛C．笔走龙蛇

暴露无疑

斩钉截铁

念念有词D．势不可当

风雨同舟

约定俗成

别出心栽

4、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（

）A．这几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导的高超水平。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。C．老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。D．这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。

5、下列加点词语使用不正确的一项是（）A．无独有偶，也有一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得结论！B．他是计算机专家，我们初学者应该不耻下问，多多请教他。C．看到表演艺术家的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。D．如今的中国政通人和，各民族人民携手并肩奔小康。

三、非选择题

6、句子练习。

（1）例：“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，请用其他的词代替）

①看着纷纷飞舞的雪花，她____________道：“雪精灵实在是太美了！”

②“路上注意安全，上课要认真听讲……”每天早晨上学前，妈妈总要______我。

③“加油！加油！”操场上传来同学们的阵阵____________。

（2）盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为第三人称转述）

__________________________________________

（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

___________________________________________

（4）月光下的丁香白的潇洒，紫的朦胧。（仿照例句的形式补充句子）

阳光下的月季花____________________________________________

7、综合修改：下面一段话中有1个错别字、1处标点不当，3处语病。请把它们改正过来。

班会课上，同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分爆露了大家的素质；还有同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，使同学们受益匪浅。

8、填上合适的关联词。

①________蜡烛摆在显眼的桌子上，________骗过了前来搜查的德军。

②杰奎琳________踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛________熄灭了。

四、日积月累

9、根据所学内容填空。

1．这种境界，既使人________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首__________的小诗。（《草原》）

2．诗词中有趣，“儿童散学归来早，忙趁东风_____纸鸢”“最____小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，我们读到了快乐有趣的童年。

3．诗词中有景，“日出江花__________，春来江水__________”“等闲识得东风面，________总是春”，我们读到了五彩缤纷的春天。

4．诗词中有志，“莫道君行早，更有_________”“___________，老大徒伤悲！”我们懂得珍惜光阴。“______________？门前流水尚能西！”我们学会乐观向上。

5．文中有理，“君子_________，小人长戚戚”，孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人。“穷则变，________，通则久”，古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得随机应变，这是从古至今的大智慧。

五、阅读与理解

10、课内阅读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（

）A．我以日始出时去人近

以：认为B．问其故

故：原因C．及其日中如探汤

汤：汤水D．孔子不能决也

决：判断2．下列说法错误的一项是（

）A．“孰为汝多知乎？”意思是“谁说你很聪明呢？”B．“日初出沧沧凉凉”意思是“太阳刚出来时很苍茫凄凉”。C．“而日中时近也”意思是“到了正午时离人近”D．“见两小儿辩斗”意思是“看见两个小孩在争辩”。3．“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？'”朗读这句话的语气应该是（

）A．反问，带有嘲笑，表现出小孩子的机智可爱。B．疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。4．下列说法错误的一项是（

）A．本文告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察，多思考。B．从两小儿辩论的角度我明白了；只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。C．从“孔子不能决也”的角度我明白了：学识渊博，德高望重的孔子能在两个小孩面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。D．本文主要通过动作描写来表现人物，展开故事情节。

11、焰火①“砰——磅！”“砰——磅！”陶虎臣走一二十步，放一个，身后跟着一大群孩子。孩子里有胆大的，要求放一个，陶虎臣就给他一个：“点着了快跑！——崩疼了可别哭！”其实是崩不着的。陶虎臣每次试炮仗，特意把其中几个的捻子加长，就是专为这些孩子预备的。捻子着了，嗤嗤地冒火，半天，才听见响呢。②陶虎臣长得很敦实，跟他的名字很相称。陶家炮仗店的生意本来是不错的。他家的货色齐全。同时，陶虎臣还有一项绝技，是做焰火。一种老式的焰火，有的地方叫花金子。③今年秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。有好事者倡议：今年放放焰火！时间定在八月十六。地点定在阴城。④这天天气特别好。万里无云，一天皓月。阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。有人早早吃了晚饭，就扛了板凳来等着了。各种卖小吃的都来了。卖牛肉高粱酒的，卖回卤豆腐干的，卖五香花生米的、芝麻灌香糖的，卖豆腐脑的，卖煮荸荠的，还有卖河鲜—卖紫皮鲜菱角和新剥鸡头米的……到处是“气死风”的四角玻璃灯，到处是白蒙蒙的热气、香喷喷的茴香八角气味。人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。⑤忽然，上万双眼睛一齐朝着一个方向看。陶虎臣点着了焰火了！人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细;人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上;一阵阵叫喊，一阵阵欢笑，一阵阵掌声。⑥这种花盒子是有一点简单的故事情节的。最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、兰、竹、菊四种花，接着是万花齐放。万花齐放之后，有一个间歇，木架子下面黑黑的，有人以为这一套已经放完了。不料一声炮响，花金子又落下一层，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，砰磅有声。最有趣的是“芦蜂追痢子”，这是一个喜剧性的焰火。一阵火花之后，出现一个人，—一个泥头的纸人，这人是个痢痢头，手里拿着一把破芭蕉扇。霎时间飞来了许多马蜂，这些马蜂——火花，纷纷扑向痢痢头，痢痢头四面躲闪，手里的芭蕉扇不停地挥舞起来。最后一套是平平常常的。只是一阵火花之后，“扑鲁扑鲁”吊下四个大字“天下太平”。字是灯球组成的。虽然平淡，人们还是舍不得离开。火光炎炎，逐渐消隐，这时才听到人们呼唤：⑦“二丫头，回家咧！”⑧“四儿，你在哪儿哪?”⑨“奶奶，等等我，我鞋掉了！”⑩人们摸摸板凳，才知道：呀，露水下来了。

——本文选自汪曾祺的《岁寒三友》，题目为编者所加，选时有删改1．用简洁的语言概括文章第⑧—⑩自然段的主要内容。

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2．读第①自然段，下列说法不正确的一项是（

）。A．从陶虎臣的语言描写，可以体会到他对孩子充满爱。B．从“特意”“专为”等词，可以感受陶虎臣对孩子的呵护。C．写陶虎臣放鞭炮的场面是为了强调他出色的做焰火的绝技。D．写陶虎臣身后跟着一大群孩子，突出他很受孩子们欢迎。3．读第④——⑩自然段，写出人们看烟花过程的心情变化。

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4．读下面句子，注意加点词语，体会这样写的好处。

（1）到处是“气死风”的四角玻璃灯，到处是白蒙蒙的热气、香喷喷的茴香八角气味。

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（2）人们摸摸板凳，才知道：呀，露水下来了。

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5．第⑥自然段中，看到精彩的焰火，孩子们会有怎样的表现﹖展开想象。用点面结合的写法把他们的表现写下来。

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6．这篇文章的哪一个场面给你留下深刻的印象?说说理由。

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六、语言综合运用

12、按要求写句子。

（1）这次竞赛题目较难，我虽然都做完了，但能否进入前三名，我心里还是______。（写一句歇后语）

（2）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

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（3）这学期，我们班同学普遍阅读能力提高了。（修改病句）

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（4）即将毕业，请你给你心中印象