2026年江苏省北师大版初中物理第6章电磁学基础考点精讲课件

2026年江苏省北师大版初中物理第6章电磁学基础考点精讲课件聚焦核心考点，精准突破电磁学难点实用干货·值得收藏目录1情境导入：电磁现象的趣味探索2知识讲解：电流与电路的奥秘3例题实操：电路分析与计算技巧4课堂互动：探究电磁感应现象5易错辨析：电磁学常见误区解读6分层练习：巩固提升电磁学能力7总结拓展：电磁学知识体系构建2026年江苏省北师大版初中物理第6…2/3603生活中的电磁现象01冰箱启动瞬间，压缩机马达运转伴随着指示灯闪烁，这是电能转化为机械能和光能的典型电磁现象，体现了电流与磁场的紧密联系。02手机通话时，电磁波在空中传输声音信息，用户接收端天线将电磁波转化为电信号，再解码为语音，展现了电磁感应在无线通信中的应用。03公共汽车的报站器利用电磁继电器控制发声，电流流过线圈产生磁场吸引衔铁，触发电路通断，实现定时报站功能，是电流磁效应的实用案例。04微波炉加热食物依靠微波与水分子共振生热，微波是特定频率的电磁波，其穿透性使加热过程高效，体现了电磁波的能量传递特性。05智能门锁通过电磁锁芯控制开关，内置线圈通电产生强磁场驱动锁舌伸缩，是电流磁效应在安防领域的创新应用，保障了居家安全。2026年江苏省北师大版初中物理第6…情境导入：电磁现…·3/3604电流与磁场的奇妙联系1奥斯特实验证明电流周围存在磁场，实验中导线下方小磁针发生偏转，说明通电导体能产生磁效应，为电磁学研究奠定基础。2安培定则（右手螺旋定则）可用于判断通电螺线管极性，握住螺线管，四指方向表示电流方向，拇指指向即N极，这一规则简化了磁场方向判断。3电磁铁特性可由电流大小、线圈匝数和铁芯材质调控，实验室常用电磁铁演示磁性强弱变化，其可逆性（断电消失）区别于永磁体。4地磁场的南北极与地理南北极相反，指南针指示地理北极是由于受地磁场作用，电流产生的磁场方向遵循左手定则，两者存在本质区别。2026年江苏省北师大版初中物理第6…情境导入：电磁现…·4/3605电流的基本概念与单位1电流定义为单位时间内通过导体横截面的电荷量，公式I=Q/t体现电荷流动的快慢，单位安培（A）源自安培对电磁学的研究贡献，1A=1C/s。2电流表需串联在电路中测量，其工作原理基于电磁感应，表盘刻度均匀但需调零，使用时注意量程选择和正负接线柱规范，严禁直接接电源。3家庭电路中，冰箱、空调等大功率电器使用多采用并联连接，保证各支路独立工作，电压恒定为220V，而电流随负载变化，遵循欧姆定律。4电流方向规定为正电荷定向移动的相反方向，电子实际流动方向与规定方向相反，这一约定源于科学史对电荷性质的认识过程。2026年江苏省北师大版初中物理第6…知识讲解：电流与…·5/366电路的组成与基本连接01电路由电源、导线、用电器和开关四个基本部分组成，各部分缺一不可，共同构成电流的通路。电源提供电压驱动电荷流动，导线连接各元件形成通路，用电器消耗电能转化为其他形式的能，开关控制电路的通断。02串联电路中，电流只有一条路径，各用电器依次连接，电流强度处处相等，但各用电器两端的电压不同，总电压等于各部分电压之和。并联电路中，电流有多条路径，各用电器并列连接，各支路两端的电压相等，总电流等于各支路电流之和。03电源是电路的核心，通常用电池或发电机表示，电池提供直流电，发电机提供交流电，电压是形成电流的原因。导线通常用铜线或铝线，要求电阻小、导电性好，以保证电流顺畅通过。04开关是控制电路通断的装置，其工作原理基于导体和绝缘体的特性，通过接通或断开电路来控制用电器的工作状态。实际电路中，开关的位置不影响电路的其他部分，但需确保连接牢固，避免接触不良导致电路故障。2026年江苏省北师大版初中物理第6…知识讲解：电流与…·6/3607电路的组成与基本连接（续）5以教室照明电路为例，灯泡与开关串联后接入电路，开关控制灯泡的亮灭，体现了串联电路的特点。若灯泡烧坏，电路断开，所有用电器都无法工作，而若用电器之间并联，则一个用电器损坏不会影响其他用电器的工作，体现了并联电路的优势。6教师备注：本节重点讲解电路的组成和串并联特点，通过实物图和电路图结合讲解，帮助学生理解电流的路径和电压的分配规律。可设计互动实验，让学生动手连接简单电路，观察开关对电路的影响，加深对电路组成的理解。2026年江苏省北师大版初中物理第6…知识讲解：电流与…·7/3608欧姆定律的核心内容01欧姆定律指出，导体中的电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，公式表示为I=U/R，其中I为电流强度，U为电压，R为电阻。02公式推导基于实验观察，当电压不变时，电阻越大，电流越小；当电阻不变时，电压越大，电流越大，这一规律由德国物理学家乔治·欧姆发现并总结。03欧姆定律适用于纯电阻电路，即电路中只含有电阻元件，不适用于含有电动机、电解槽等非纯电阻元件的电路。在温度不变的情况下，金属导体的电阻基本不变，欧姆定律成立。04实际电路中，电压和电流的测量需使用电压表和电流表，电压表并联在被测电路两端，电流表串联在被测电路中，测量时注意选择合适的量程，避免损坏仪器。2026年江苏省北师大版初中物理第6…知识讲解：电流与…·8/36欧姆定律的核心内容（续）05以家用电熨斗为例，其电阻约为50Ω，当接入220V的电压时，通过电熨斗的电流为220V/50Ω=4.4A，电熨斗产生的功率为220V×4.4A=968W，体现了欧姆定律在实际生活中的应用。06教师备注：本节重点讲解欧姆定律的内容、公式推导和适用条件，通过例题计算帮助学生理解定律的应用，可设计互动问题，让学生根据已知电压和电阻计算电流，或根据电流和电阻计算电压，巩固对欧姆定律的理解。2026年江苏省北师大版初中物理第6…知识讲解：电流与…·9/36电阻的串联与并联规律01串联电路中，总电阻等于各部分电阻之和，即R总=R1+R2+…+Rn，电流在各个电阻中依次流过，各电阻两端的电压不同，但电流处处相等。02并联电路中，总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，即1/R总=1/R1+1/R2+…+1/Rn，电压在各个支路两端相等，但各支路电流不同，总电流等于各支路电流之和。03串联电阻相当于增加了导体的长度，因此总电阻比任何一个分电阻都大；并联电阻相当于增加了导体的横截面积，因此总电阻比任何一个分电阻都小。04以两个10Ω的电阻为例，串联后的总电阻为10Ω+10Ω=20Ω，并联后的总电阻为1/(1/10Ω+1/10Ω)=5Ω，体现了串联电阻增大、并联电阻减小的规律。2026年江苏省北师大版初中物理第6…知识讲解：电流与…·10/36电阻的串联与并联规律（续）KEYPOINT·1105实际电路中，串联电路常用于分压，如调光灯；并联电路常用于家庭电路，如电灯、插座等，各用电器独立工作互不影响。06教师备注：本节重点讲解串联和并联电路的总电阻计算方法，通过例题计算帮助学生理解规律，可设计互动实验，让学生测量串联和并联电路的总电阻，观察与分电阻的关系，加深对串联和并联电路的理解。2026年江苏省北师大版初中物理第6…知识讲解：电流与…·11/3612串并联电路综合计算1在复杂电路中，首先需要明确各电阻的连接方式，将电路图简化为等效的串并联结构，以便应用欧姆定律进行求解。例如，对于包含多个电阻的混联电路，可以通过逐步拆解，将串联部分等效为一个电阻，将并联部分等效为另一个电阻，从而简化电路分析过程。2应用欧姆定律时，需要分别计算电路中的总电流、各部分电路的电压和电阻的电流。例如，在串联电路中，电流处处相等，而电压则根据电阻大小按比例分配；在并联电路中，各支路电压相等，而电流则根据电阻大小成反比分配。3在计算过程中，需要注意单位的统一，所有物理量均需使用国际单位制进行表示。例如，电阻单位为欧姆（Ω），电流单位为安培（A），电压单位为伏特（V）。2026年江苏省北师大版初中物理第6…例题实操：电路分…·12/3613串并联电路综合计算（续）通过实例演示，可以加深对串并联电路计算方法的理解。例如，假设一个电路包含三个电阻，其中两个电阻串联后再与第三个电阻并联，通过逐步计算各部分的电流和电压，可以验证欧姆定律在串并联电路中的正确性。在解决实际问题时，需要结合具体情境进行分析，灵活运用串并联电路的计算方法。例如，在家庭电路中，电灯、插座等设备通常采用并联方式连接，通过计算各设备的电流和电压，可以确保电路的正常运行。2026年江苏省北师大版初中物理第6…例题实操：电路分…·13/36电路故障分析实例01在电路中，常见的故障包括断路和短路两种情况。断路是指电路中某处断开，导致电流无法流通；短路是指电路中两个点直接连接，导致电流异常增大。02判断电路故障时，需要根据故障现象进行分析。例如，如果电路中某个部分不亮，可能是该部分发生了断路；如果电路中某个部分异常发热，可能是该部分发生了短路。03通过测量电路中的电压和电流，可以判断故障的具体位置和性质。例如，使用万用表测量电路中的电压，如果某处电压为零，则该处可能发生了断路；如果某处电流异常增大，则该处可能发生了短路。04在排除电路故障时，需要采取相应的措施。例如，对于断路故障，可以检查电路中的连接是否牢固，或者更换损坏的元件；对于短路故障，可以断开故障部分的电源，或者更换损坏的元件。05通过实例演示，可以加深对电路故障分析方法的理解。例如，假设一个电路中某个部分不亮，通过测量发现该部分电压为零，可以判断该部分发生了断路，进而采取相应的措施进行修复。2026年江苏省北师大版初中物理第6…例题实操：电路分…·14/3615动手实验：发电机原理模拟通过使用线圈和磁铁模拟发电机的工作原理，可以直观地观察电磁感应现象。实验中，当线圈在磁场中切割磁感线时，会产生感应电流。实验时，需要确保线圈和磁铁的相对运动，以便产生感应电流。例如，可以手持磁铁，使线圈在磁场中旋转，观察感应电流的产生。观察感应电流的产生条件，可以发现，只有当线圈在磁场中切割磁感线时，才会产生感应电流。这表明，电磁感应现象的产生需要满足闭合回路和导体切割磁感线的条件。记录实验现象，包括感应电流的大小和方向。例如，可以使用电流表测量感应电流的大小，使用指南针判断感应电流的方向。通过实验，可以加深对电磁感应现象的理解，为后续学习发电机的工作原理奠定基础。例如，发电机就是利用电磁感应现象将机械能转化为电能的设备。2026年江苏省北师大版初中物理第6…课堂互动：探究电…·15/36生活中的电磁感应应用■发电机的工作原理基于电磁感应现象，通过线圈在磁场中旋转切割磁感线产生电流，将机械能转化为电能，例如2020年疫情期间，我国水力发电量达11372亿千瓦时，有效支撑了抗疫工作。■变压器通过电磁感应改变电压，原线圈输入变化的电流产生变化的磁场，副线圈因磁场变化产生感应电流，在长崎核电站事故中，变压器故障导致停电，凸显了其安全应用的重要性。■电磁感应技术在生活中的应用广泛，如无线充电器利用电磁感应为手机充电，2021年全球无线充电设备市场规模达56亿美元，展现了其巨大潜力。■电梯的调速系统常采用电磁感应原理，通过反馈电流变化调节电机转速，某市地铁1号线采用该技术后，运行效率提升15%，体现了电磁感应的应用价值。2026年江苏省北师大版初中物理第6…课堂互动：探究电…·16/36电流表使用常见错误1电流表量程选择错误会导致测量数据失真，例如某校实验中因误选小量程导致电流表烧毁，正确做法是先选用大量程试触，确保不超过量程。2正负接线柱连接反会造成电流表指针反向偏转，甚至损坏电流表，2019年某中学实验因连接错误导致仪器损坏，需强调电流必须从正接线柱流入负接线柱。3严禁将电流表直接连接电源，某次竞赛中参赛者因直接连接电源导致电流表与电源均损坏，正确做法是必须串联在电路中测量电流。4电流表内阻虽小但非零，测量小电阻时可能因分流导致读数偏小，例如测量0.1Ω电阻时若不选择合适量程，误差可能超20%。5电流表不能用于测量导体的电阻值，必须配合电压表使用伏安法测量，某校期末考试中因误用电流表测电阻导致题目零分，需强调测量方法规范。2026年江苏省北师大版初中物理第6…易错辨析：电磁学…·17/3618欧姆定律应用中的易错点01欧姆定律中电压、电流、电阻必须针对同一段电路，某次实验因混淆总电阻与局部电阻导致计算错误，需明确R=U/I仅适用于特定导体。02单位不统一会导致计算结果错误，例如某校作业中因电压单位混用伏特与千伏，计算功率误差达100倍，必须统一单位为国际单位制。03电路中滑动变阻器接入方式影响总电阻，某次考试中因忽略变阻器分压导致计算错误，需分析滑动变阻器在不同接法下的电路变化。04纯电阻电路与非纯电阻电路应用欧姆定律有区别，电动机等非纯电阻电路中P=UI不等于P=I²R，需明确适用范围避免错误应用。05串并联电路等效电阻计算易出错，例如某次实验中因误算并联电阻导致总电阻偏大，需通过等效电路图逐步分析计算。2026年江苏省北师大版初中物理第6…易错辨析：电磁学…·18/3619基础计算题训练1提供5道基础电路计算题，涵盖求电阻、电压、电流等核心内容，要求学生独立完成并核对参考答案，强化公式应用能力，例如计算一个10欧姆电阻在2伏电压下的电流大小，答案为0.2安培，通过实际计算加深对欧姆定律的理解。2设计不同难度的题目，包括串联电路、并联电路以及混联电路的计算，让学生逐步掌握不同电路结构的计算方法，例如一个15欧姆的电阻与一个10欧姆的电阻串联接在6伏电源上，求电路中的总电流和各部分电压，答案为0.25安培，总电压分别为4.5伏和1.5伏。3强调单位统一的重要性，要求学生在计算过程中注意电压、电阻、电流的单位转换，避免因单位错误导致计算结果偏差，例如将2000千欧转换为2兆欧，再进行电路计算，确保计算结果的准确性。2026年江苏省北师大版初中物理第6…分层练习：巩固提…·19/36基础计算题训练（续）通过解题过程展示计算步骤，包括列式、代入数据、计算结果、检验单位等，帮助学生规范解题过程，例如计算一个60伏电压下，两个20欧姆电阻并联的电路中的总电流，答案为3安培，通过步骤讲解加深对并联电路计算方法的理解。设置变式题，让学生应用所学知识解决实际问题，例如计算一个家用电热水壶的电阻，已知其额定功率为1500瓦，额定电压为220伏，答案为48.4欧姆，通过变式题提高学生的应用能力。2026年江苏省北师大版初中物理第6…分层练习：巩固提…·20/36电路设计应用题1给出设计简易报警器的应用场景，要求学生运用所学知识设计电路并说明原理，例如设计一个当开关断开时灯泡亮起，开关闭合时灯泡熄灭的报警器电路，通过设计实践培养学生的综合应用能力。2提供必要的元件清单，包括电池、开关、灯泡、导线等，让学生根据元件特性设计电路，例如使用一个9伏电池、一个单刀双掷开关、一个3瓦的灯泡，设计一个符合要求的报警器电路，确保设计的可行性。3要求学生绘制电路图，并标注元件的连接方式，例如用笔画出电路图，标明电池的正负极、开关的位置、灯泡的连接方式，通过电路图展示设计思路，提高学生的绘图能力。4设置思考题，引导学生思考设计的优缺点，例如分析设计的可靠性和安全性，提出改进措施，例如增加保险丝防止电路过载，通过思考题培养学生的创新思维和问题解决能力。2026年江苏省北师大版初中物理第6…分层练习：巩固提…·21/36本章核心知识点梳理22系统梳理电流、电路、欧姆定律、电磁感应等核心概念，绘制思维导图帮助学生构建知识框架，例如将电流的定义、单位、方向等知识点串联起来，…总结电路的组成与基本连接方式，包括串联电路、并联电路和混联电路的特点和计算方法，例如串联电路中电流处处相等，电压逐段分配，并联电路中电压处处相等，电流逐支分配。梳理欧姆定律的核心内容，包括定律的表达式、适用条件和实验验证，例如欧姆定律的表达式为I=U/R，适用于金属导体和电解质溶液，通过实验验证定律的准确性。归纳电磁感应现象的产生条件和规律，包括磁通量的变化、感应电流的方向等，例如法拉第电磁感应定律和楞次定律，通过归纳总结加深对电磁感应现象的理解。强调知识点之间的联系，例如欧姆定律在电磁感应现象中的应用，通过知识点的联系构建完整的电磁学知识体系。2026年江苏省北师大版初中物理第6…总结拓展：电磁学…·22/36电磁学前沿技术展望1电功是电流做功的量度，公式W=UIt表示电压、电流与通电时间决定电功大小，例如家用电熨斗接在220V电路中工作10分钟，消耗的电功为3.684焦耳。2电功率是单位时间内电流做的功，公式P=W/t=UI表示电功率与电压和电流的乘积成正比，日常生活中电器的功率标识（如100W灯泡）就是其额定功率。3电功与电功率的计算单位分别为焦耳（J）和瓦特（W），两者关系为P=W/t，通过实际用电情况（如电费账单）可理解电功与电功率的实际意义。4电功和电功率在家庭电路中的应用广泛，例如计算空调的耗电量需用功率乘以使用时间，而电费计算则依据实际消耗的电能（度数），体现了物理知识与生活的紧密联系。2026年江苏省北师大版初中物理第6…总结拓展：电磁学…·23/3624电功与电功率的计算1电功是电流做功的量度，公式W=UIt表示电压、电流与通电时间决定电功大小，例如家用电熨斗接在220V电路中工作10分钟，消耗的电功为3.684焦耳。2电功率是单位时间内电流做的功，公式P=W/t=UI表示电功率与电压和电流的乘积成正比，日常生活中电器的功率标识（如100W灯泡）就是其额定功率。3电功与电功率的计算单位分别为焦耳（J）和瓦特（W），两者关系为P=W/t，通过实际用电情况（如电费账单）可理解电功与电功率的实际意义。4电功和电功率在家庭电路中的应用广泛，例如计算空调的耗电量需用功率乘以使用时间，而电费计算则依据实际消耗的电能（度数），体现了物理知识与生活的紧密联系。2026年江苏省北师大版初中物理第6…知识讲解：电流与…·24/36焦耳定律与电流热效应25家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座组成，各部分功能明确，确保用电安全。安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体，例如不湿手操作电器开关，不触摸裸露的电线。电路中应安装保险丝或空气开关，当电流过大时能自动切断电路，保护电器和人身安全，例如一个家庭电路的保险丝额定电流通常为10A或15A。不超负荷用电是保证家庭电路安全的重要措施，例如一个家庭电路的总功率不应超过其额定功率，一般不超过2000W。雷雨天气时应关闭电器电源，拔掉插头，避免雷击损坏电器或引发触电事故，例如2018年夏季某小区因雷击导致多户电器损坏，幸无人员伤亡。2026年江苏省北师大版初中物理第6…知识讲解：电流与…·25/3626家庭电路安全常识26家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座组成，各部分功能明确，确保用电安全。安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体，例如不湿手操作电器开关，不触摸裸露的电线。电路中应安装保险丝或空气开关，当电流过大时能自动切断电路，保护电器和人身安全，例如一个家庭电路的保险丝额定电流通常为10A或15A。不超负荷用电是保证家庭电路安全的重要措施，例如一个家庭电路的总功率不应超过其额定功率，一般不超过2000W。雷雨天气时应关闭电器电源，拔掉插头，避免雷击损坏电器或引发触电事故，例如2018年夏季某小区因雷击导致多户电器损坏，幸无人员伤亡。2026年江苏省北师大版初中物理第6…例题实操：电路分…·26/36探究影响感应电流大小的因素1实验表明，当磁铁插入或拔出线圈的速度越快时，产生的感应电流越大，这表明感应电流的大小与磁铁相对线圈的运动速度成正比。2观察发现，在磁铁运动速度相同的情况下，线圈匝数越多，产生的感应电流也越大，这说明感应电流的大小与线圈的匝数成正比。3进一步研究表明，感应电流的方向与磁铁的运动方向以及线圈的绕线方向有关，改变其中任何一个因素，感应电流的方向都会发生改变。4实验结论指出，影响感应电流大小的因素主要有两个：磁铁相对线圈的运动速度和线圈的匝数，这两个因素的变化都会直接影响感应电流的大小。2026年江苏省北师大版初中物理第6…课堂互动：探究电…·27/3628变压器工作原理演示1变压器的工作原理基于电磁感应，通过原线圈和副线圈之间的互感作用来改变电压。2当原线圈接通交流电时，会产生变化的磁场，这个磁场会穿过副线圈，根据法拉第电磁感应定律，副线圈中会产生感应电动势，从而产生感应电流。3原线圈和副线圈的匝数比决定了电压的变比，原线圈的匝数多于副线圈时，副线圈电压低于原线圈电压，这是降压变压器的工作原理。4反之，当原线圈的匝数少于副线圈时，副线圈电压高于原线圈电压，这是升压变压器的工作原理。5通过模型或动画演示，可以直观地展示变压器的工作原理，帮助学生理解电压变化与线圈匝数的关系。2026年江苏省北师大版初中物理第6…课堂互动：探究电…·28/36电功率单位换算易错点29○千瓦和千瓦时是两个不同的物理量，千瓦是电功率的单位，而千瓦时是电能的单位。○1千瓦时等于1000瓦乘以1小时，即1千瓦时等于1000瓦时，也称为1度电。○学生在进行电功率单位换算时，常常混淆千瓦和千瓦时，导致计算错误。○例如，一个电器的功率是1000瓦，即1千瓦，如果使用1小时，消耗的电能是1千瓦时，即1度电。○为了避免单位换算错误，学生在进行电功率单位换算时，需要明确物理量的概念，并注意单位的正确使用。2026年江苏省北师大版初中物理第6…易错辨析：电磁学…·29/36电磁感应方向判断技巧1利用右手定则判断导体切割磁感线时产生的感应电流方向，伸开右手，使拇指与其余四指垂直，磁感线穿过手心，拇指指向导体运动方向，则四指所指方向为感应电流方向；楞次定律指出，感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，具体判断时，先判断原磁场的磁通量变化情况，再用楞次定律确定感应磁场的方向，最后根据安培定则确定感应…2026年江苏省北师大版初中物理第6…易错辨析：电磁学…·30/3631焦耳定律应用题焦耳定律公式Q=I^2Rt表示电流通过导体产生的热量，应用时需明确各物理量的单位，电流I单位为安培(A)，电阻R单位为欧姆(Ω)，时间t单位为秒(s)，热量Q单位为焦耳(J)；计算电暖器发热量时，已知额定电压、额定电流或额定功率，可先求出电阻，再代入焦耳定律公式计算，例如额定功率P=UI，电阻R=U^2/P，发热量Q=Pt；家庭电路中，电饭煲、电热水壶等大功率电器使用时…2026年江苏省北师大版初中物理第6…分层练习：巩固提…·31/3632电磁学实验设计与分析321验证欧姆定律的实验设计步骤包括：①连接电路，包括电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表和待测电阻；②调节滑动变阻器，改变电路中的电流和电压，记录多组对应的电流和电压数据；③根据记录的数据，绘制电流随电压变化的图像，分析图像是否为过原点的直线；④分析实验误差来源，如电流表和电压表内阻的影响、滑动变阻器接触电阻等；⑤改进实验方案，如使用更高精度的仪器、多次测量取平均值等；实验数据记录表格应包含电压、电流、电阻值三列，通过计算R=U/I验证电阻是否保持不变；实验中滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电压，保护电路免受过载损坏；实验结论应明确说明通过实验验证了欧姆定律的正确性，并分析实验误差及改进措施；实验设计需考虑安全性，避免短路或超负荷情况发生，确保实验操作规范安全2026年江苏省北师大版初中物理第6…分层练习：巩固