高二语文早读任务（二）

高二语文早读任务（二）

一、语言文字运用

这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面。

最近几十年，一座座城邦被拆掉，在许多地方，四合院已经①，或者作为废墟中幸

存的古董被搬进了博物馆。许多从前四合院鳞次栉比的城市里，如今一根雕梁画栋都看

不见了，建水人居然还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业。

与中国那些失去了历史的新城比起来，建水这个城看上去比较落后，充满沧桑感。

但建水的落后并不盲目，建水知道它要如何在，如何好在，如何作为建水而不是他者在。

建水周边，与它同时代兴起的古城，大都赶上了时鬓，②。建水却在大拆迁的洪

流中如顽石般幸存，在云南的城邦中因守旧而③，以致今天在云南省，人们要

证实曾经在过一个“雕栏玉物应犹在，只是朱颜改”的世界，找回那些传统的建筑样式、

手工、生活方式、人情味、口味...只有去建水，建水成了古典生活世界的活化石。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

杳无踪迹：一点踪迹都没有。谓不知去向。

焕然一新：形容出现了崭新的面貌。

鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

2.文中分别将建水比作“顽石”和“活化石”，这两个喻体是否可以互换？请说明理由。

①两个喻体的侧重点及所处语境不同，不能互换。（1分）

②“顽石”的特点是坚固、稳定，以此比喻建水城在拆迁变革大潮中不随波逐流、坚定

执着地守住城市原貌的特点。（2分）

③“活化石”的特点是传承与再现，以此比喻建水在时代变迁中，作为古典生活文化载

体的独特与珍贵。（2分）

二、古代诗歌阅读

鹃鸿天①

陆游

懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。

歌缥缈，格②呕哑，酒如清露蚱［zhd］如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。

【注】①1166年春，词人以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归

家。这首词就是这一年词人归家不久闲居镜湖时所作。汉初邵平不愿为官，在长安青门

外种瓜。②橹：另作始。

【翻译】不愿意靠近京城，像汉代初年的邵平那样在长安的青门外种瓜，只看望在打鱼

垂钓中送走时光岁月。双双对对新来的燕子在长满春草的河岸上飞来飞去：远处的鸥鸟

在夕阳的映照下轻盈如片片树叶在沙滩上飘落。歌声是缥缈动人的，迎合着呕哑的船橹

声；酒是清纯的，洁白如露，配合上如花似锦的各种各样的鱼类食品，生活真是美不胜

收何！如果有人问道你将归向何方？我将笑着向他拄着船儿说，这就是我的家啊！

1.这首词移情于景，含而不吐，举重若轻，耐人寻味。请结合“只将渔钓送年华”一句，

分析其“举重若轻”之妙。

①“只将渔钓送年华”说自己一心只求能够回家过上渔钓的闲适生活，安度余生，

这是其“轻”；词人本是一心报国之人，在此处却说自己想要归乡隐居，实际上是对自

己壮志难酬、年华老去的无奈之词，这是其“重”.

②词人志在抗金，却被以罪罢归，心中自是忧愤无奈，然而词中极写渔钓生活的快

乐与闲适自在，内心真情不着一字，深得“举重若轻”之妙。

三、文化常识

学校

古，'弋的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监。

太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学（监），或

两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员

皆称太学生、国子生。

古代科举考试（从隋代至明清）

童生试，也叫“院试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员（秀才、相公）资格,

这样才能参加科举考试。

乡成，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试,由秀才参加,考取的叫举人，第一名叫解

Gi6）元。

会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试,各省的举人及国子监监生皆可应考，录取白.名

为贡士（少则不足一百,多至四百余人），第一名叫会元。

殿试，是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录

取分三甲:一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名

称探花，合称"三鼎甲”；二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出

身”的称号。

连登三甲（三元及第）:解元一会元一状元

鼎甲指殿试一甲三名:状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而

别称鼎元。

四、经典诵读

1.子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”

【译文】孔子说：“君子合群而不与人勾结，小人与人勾结而不合群。

【赏析】孔子在这一章中提出君子与小人的区别点之一，就是小人结党营私，与人相勾结，不

能与大多数人融洽相处；而君子则不同，他胸怀广阔，与众人和谐相处，从不与人相勾结，这

种思想在今天仍不失其积极意义。

2.子曰：“成事不说（shu6）,遂事不谏，既往不咎。”

【译文】孔子说：“已成的事情不要再去评说，已经做过的事情不要再劝谏，已经过去的事情

不要去追究责备了。”

【赏析】本章谈论的是对待过去的事情应持的态度。

3.子曰：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧,不知老之将至云尔。”

【译文】孔子（对子路）说：“他这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘

了，连自己快要老了都不知道，如此而已。”

【赏析】这一章里孔子自述其心态，“发愤忘食，乐以忘忧”，连自己老了都觉察不出来。孔

子从读书学习和各种活动中体味到无穷乐趣，不为身旁的小事烦恼，表现出积极向上的精神面

貌。

4.颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”

【译文】颜渊感慨地说：“我仰望老师的思想，越看越觉得伟岸高大，努力钻研，越是钻研就

越觉得不可穷尽。看着他就在眼前，忽而又到了后面。”

5.子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能,可谓好学也己矣。”

【译文】子夏说：“每天都要知道一些自己不知道的东西，每个月都不忘记自己学过的旧知识，

这就可以说是好学了。”

【赏析】生命成长就是通过学习日积月累的过程，有积累就必须不能单纯依靠记忆，做到“无

忘”需要以理解所学为前提。对世界充满新奇并弄懂其所以然，这就是生命的成长和进步。“好

学”源于新奇。

早读检测

一、默写

1.《论语》十二章中强调，一个真正爱好学习的人，做事要勤勉，说话要谨慎，还要去有学问、有修

养的人那里去学习，来提高自己的道德修养的两句是：,。

2.《增广贤文》有言“知己知彼，将心比心”，此语与《论语•卫灵公》中的“,

”所讲的道理相似。

3.在《《论语》十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一餐和持之以恒的深刻道理,其中功亏一

卷是因为“"，而能够持之以恒是因为“”。

4.青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语•泰伯》中曾子所说