五年级体育下册 第十三课 蹲踞式跳远 游戏：军民同心共营救教学设计

-1-五年级体育下册第十三课蹲踞式跳远游戏：军民同心共营救教学设计教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：五年级体育下册第十三课蹲踞式跳远游戏：军民同心共营救教学设计

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：每周二下午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的体育核心素养，包括：1）增强学生体能，提高学生的运动技能，特别是在蹲踞式跳远项目上的表现；2）培养团队协作精神和集体荣誉感，通过“军民同心共营救”游戏，让学生在合作中学会沟通与协调；3）激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的运动态度和坚持不懈的体育精神。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握蹲踞式跳远的动作要领，包括起跑、踏板、起跳、腾空、落地等环节的连贯性和协调性；

②培养学生的爆发力和下肢力量，通过反复练习提高跳远的距离；

③教会学生如何通过呼吸调整和节奏控制来优化跳远表现。

2.教学难点，

①学生在起跳时如何保持身体的平衡和稳定性，避免跳远过程中的跌倒或受伤；

②如何指导学生调整跳远时的身体姿势和角度，以达到最佳的跳远效果；

③在游戏“军民同心共营救”中，如何有效地协调团队合作，让学生在游戏中学会配合与沟通，同时确保游戏的安全性。教学资源-软硬件资源：体育场地、跳远沙坑、起跳板、秒表、计时器、录音机。

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学视频和练习指导。

-信息化资源：蹲踞式跳远教学视频、动作分解图、安全注意事项PPT。

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、视频反馈。教学过程一、导入新课

1.教师与学生进行简单的互动，询问学生对跳远运动的了解和兴趣，激发学生的学习兴趣。

2.教师展示蹲踞式跳远的图片或视频，简要介绍蹲踞式跳远的基本动作和规则，让学生对今天的学习内容有一个初步的认识。

二、讲解示范

1.教师详细讲解蹲踞式跳远的动作要领，包括起跑、踏板、起跳、腾空、落地等环节。

-起跑：站立姿势，两脚分开与肩同宽，重心下沉，保持身体稳定。

-踏板：助跑过程中，用前脚掌踏板，迅速用力向前推动身体。

-起跳：起跳时，用力蹬地，迅速抬起双腿，使身体向前上方腾空。

-腾空：保持身体平衡，尽量延长腾空时间，争取更好的跳远成绩。

-落地：平稳落地，避免受伤。

2.教师进行现场示范，让学生直观地了解蹲踞式跳远的动作要领。

三、分组练习

1.学生按照教师的要求分成若干小组，进行分组练习。

2.教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，确保学生掌握正确的蹲踞式跳远动作。

四、游戏教学

1.教师组织学生进行“军民同心共营救”游戏，让学生在游戏中学会配合与沟通。

-游戏规则：将学生分成若干组，每组选出一名“伤员”，其他队员需通过蹲踞式跳远的方式将“伤员”救出。

-游戏过程中，学生需密切配合，共同完成救“伤员”的任务。

五、评价与总结

1.教师对学生的课堂表现进行评价，包括动作规范、配合程度、团队精神等方面。

2.学生分享自己在学习过程中的心得体会，教师进行总结，强调蹲踞式跳远的重要性。

六、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起练习蹲踞式跳远，提高自己的运动技能。

2.教师提醒学生在练习过程中注意安全，避免受伤。

七、课堂小结

1.教师对本次课程进行总结，强调蹲踞式跳远动作要领和团队合作的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获，教师给予鼓励和肯定。

八、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《跳远的发展历程》：介绍跳远运动的历史渊源，从古代的跳跃游戏到现代竞技体育的发展，让学生了解跳远运动的文化底蕴和演变过程。

-《跳远技术的演变》：分析跳远技术在不同历史时期的演变，探讨技术进步对运动员成绩的影响，激发学生对跳远技术发展的兴趣。

-《跳远训练方法》：介绍不同级别的跳远训练方法，包括基础训练、专项训练和比赛训练，为学生提供科学的训练指导。

-《跳远运动员的成功故事》：分享著名跳远运动员的成功故事，激励学生树立积极向上的运动精神，追求卓越。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解跳远运动的起源、规则和发展历程。

-学生可以研究不同跳远技术的特点和适用场景，尝试分析不同技术的优缺点。

-学生可以学习跳远运动员的训练方法，结合自身实际情况，制定适合自己的训练计划。

-学生可以尝试设计跳远比赛规则，组织同学进行模拟比赛，提高团队合作和竞技能力。

3.实践活动：

-学生可以组织跳远俱乐部，定期进行跳远训练和比赛，提高自己的技能水平。

-学生可以参加校内外跳远比赛，与其他同学切磋技艺，锻炼自己的竞技能力。

-学生可以参观体育场馆，了解跳远比赛的现场氛围，感受运动激情。

4.知识点拓展：

-跳远运动对人体素质的要求：速度、力量、协调性、灵敏性等。

-跳远技术的分类：背跃式、挺身式、蹲踞式等。

-跳远比赛规则：起跑线、起跳区、落地区域等。

-跳远运动员的心理素质：自信、冷静、坚持等。板书设计①蹲踞式跳远动作要领

-起跑：站立姿势，两脚分开与肩同宽，重心下沉，保持身体稳定。

-踏板：助跑过程中，用前脚掌踏板，迅速用力向前推动身体。

-起跳：起跳时，用力蹬地，迅速抬起双腿，使身体向前上方腾空。

-腾空：保持身体平衡，尽量延长腾空时间，争取更好的跳远成绩。

-落地：平稳落地，避免受伤。

②跳远技术要点

-助跑速度与节奏

-起跳角度与力量

-腾空姿势与控制

-落地姿势与缓冲

③游戏教学要点

-“军民同心共营救”游戏规则

-团队合作与沟通技巧

-游戏中的安全注意事项

④教学评价标准

-动作规范程度

-配合与沟通能力

-团队荣誉感与精神面貌教学反思与总结今天上了蹲踞式跳远这一课，整体来说，我觉得学生们表现得很积极，课堂气氛活跃。在教学方法上，我尝试了结合游戏教学和示范教学，希望能在轻松愉快的氛围中让学生更好地掌握跳远技巧。

在教学过程中，我发现有几个点值得反思。首先，对于一些动作要领，比如起跳的瞬间如何保持身体平衡，学生们掌握得还不够熟练。这可能是因为示范次数不足或者学生对动作的理解不够深入。所以，我觉得在今后的教学中，我需要加强对这些关键动作的示范和重复练习。

其次，游戏“军民同心共营救”虽然激发了学生的兴趣，但在实际操作中，有些小组在配合上还有所欠缺。这说明我在引导学生在游戏中学习团队协作时，可能还需要更具体的指导策略。我会在课后准备一些团队协作的练习，帮助学生更好地理解如何在团队中沟通和协作。

在教学总结方面，我觉得学生们在知识技能上有了明显