统计基础（第四版）课件 项目一 概述

统计基础Startingfromtheimportanceofstatistics,thischapterstudiesthemeaningofstatistics,severalstagesofstatisticalworkprocess,andhasamoreintuitiveunderstandingofwherestatisticaldatacomefrom;2026年8月统计总体|总体单位|标志|指标由建勋主编（第四版）总目录123统计概述统计调查统计整理4总量指标与相对指标5平均指标与变异指标678抽样推断相关分析与回归分析时间数列9指数分析Statisticalbasis项目一Learnthemeaningofstatistics,severalstagesofstatisticalworkprocess,andhaveamoreintuitiveunderstandingofwherestatisticaldatacomefrom;1概

述任务一统计及应用任务二统计学研究数量的特点及方法任务三统计工作的任务及内容任务四统计学的基本概念011.会区分总体、总体单位、样本、标志、变量2.理清统计工作的过程3.熟悉统计中常用的EXCEL函数及数据分析工具用途。

能力目标021.掌握统计的涵义；2.掌握统计的几个基本概念及相互之间的关系；3.掌握统计研究的对象、任务与方法

知识目标本章从统计的重要性出发，学习统计的含义、统计工作过程的几个阶段，对统计数据从哪里来有较直观的认识；并介绍统计总体、总体单位、标志、指标等统计学中的一些基本概念。

内容描述任务一统计及应用任务引入以事实为根据，通过数据致胜

19世纪中叶，伦敦暴发霍乱疫情，当时主流观点认为霍乱通过“污浊空气”传播，难以有效防控。医生约翰·斯诺没有轻信传统理论，他逐户调查收集霍乱死亡病例的居住地、饮水来源等信息，在地图上标记后绘制成一张死亡病例分布点图，从图中发现大部分死亡病例集中在伦敦宽街的一个水井周围，且离这口水井越近，死亡人数越多。而经进一步调查发现，附近的一个修女院却没有病例，因为他们有自己的水井。斯诺由此推断该霍乱是通过受污染的水传播的，而不是空气。他建议拆除宽街水井的取水设施。随后，疫情迅速得到控制。该案例成为流行病学科学化里程碑。透过案例谈谈你对统计的认识：1.约翰·斯诺医生控制霍乱疫情靠的是统计还是医疗救治？2.约翰做了哪些统计工作，取得了哪些统计资料，做出了哪些贡献？3.约翰·斯诺成功控制霍乱给了你什么启示？任务一统计及应用一、统计的含义010203统计资料统计工作统计学任务一统计及应用一、统计的含义从事统计工作的人员称为统计工作者；从事统计工作的部门称为统计业务部门。我们所说的统计工作包含统计工作内容和统计工作层次两个方面的知识。（一）统计工作：是指统计的实践活动任务一统计及应用一、统计的含义统计工作的内容调查设计分析整理对统计活动的各个方面作出的通盘安排与规划，并拟订出设计方案是搜集资料的过程其成果是各种形式的调查资料是对调查得到的资料进行整理其成果是各种形式的统计数字或统计图表是对整理后的资料进行分析其成果是计算出来的各种分析指标和对这些指标的分析说明以上四个阶段是顺序进行的任务一统计及应用一、统计的含义统计资料即统计数据或称统计信息，是统计工作过程中所取得的各项数字资料以及相关文字资料、分折、说明、图表等其他各项资料的总称。它是统计工作的成果。其表现形式为各种统计表、统计图、统计报告、统计公报、统计年鉴等。（二）统计资料任务一统计及应用一、统计的含义统计科学是指系统阐述统计工作的理论与方法的科学。从事统计科学研究的人员称为统计研究人员（三）统计科学任务一统计及应用一、统计的含义统计工作与统计科学有着理论与实践的辩证统一关系。统计科学是统计工作实践的理论概括与总结，但反过来它又指导统计工作实践。统计工作与统计资料是过程与成果的关系。统计资料的需求支配着统计工作的布局；统计工作的好坏又直接影响着统计资料的质量。统计工作、统计资料和统计学之间相互联系、构成一个有机整体。（四）统计三层含义的相互关系任务一统计及应用二、统计的应用0102在管理领域的应用在经济领域的应用任务一统计及应用二、统计的应用生物医学进口贸易工农业产品检验任务二统计学研究数量的特点及方法任务引入透过铁路候补车票数据分析匹配看统计每逢节假日客流高峰，在许多人为买不到车票发愁的同时，火车上却有一些因退票造成的空座。面对上千条线路海量数据，依赖人工经验分析耗时长且难以精准匹配瞬息万变的退票和余票信息困境，12306利用大语言模型等AI技术，系统实时整合处理上千条线路数据，在自动将退票或改签释放的席位快速推给候补人群的同时，实时监控候补大数据，发现热门线路、高峰时段需求爆棚，就自动生成优化建议。通过重联动车组增加席位，把8节车厢的列车“拼”成16节；加开临客满足需求，在检修空档把动检列车提前20分钟开出，加开多趟临客，形成“别人退的＋铁路加的”候补票源双通道，极大提升候补票兑现成功率。透过案例谈谈你的以下认识：

1.12306候补购票是如何用数据精准挖潜的？2.你认为应如何通过数据分析找出哪里有未被满足的需要？

任务二统计学研究数量的特点及方法一、研究对象研究对象统计的研究对象是各种现象的数量方面。社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的数量方面，包括现象总体的数量特征和数量关系。任务二统计学研究数量的特点及方法二、统计学研究对象的特点数量性目标分支二具体性特点统计是用数字作为研究的依据和出发点统计注重用总体的数量特征来体现事物的发展规律和本质。统计的每个数字都是反映某一现象在一定条件下的具体结果。总体性数量性变异性总体各单位标志具体表现之间存在的差异。任务二统计学研究数量的特点及方法三、统计学研究对象的方法03020104在对所研究对象进行充分分析的基础上，确定调查对象的明确范围，观察全部或足够多数的调查单位，借以从中认识客观现象的规律性。大量观察法运用各种统计综合指标来反映和研究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系。综合指标法根据一定的经济理论和社会经济现象的内在联系，用数学方程去模拟现实经济现象相互关系。统计模型法通过观察总体各单位的特征，归纳推断出关于总体的某种信息。归纳推断法任务引入透过第五次全国经济普查看统计

为保证全国经济普查顺利进行，国家制定了《全国经济普查条例》《第五次全国经济普查方案》（以下简称“五经普”）等系列规范；规定在2024年1-4月完成对全国数千万家普查对象的现场登记，2025-2026年开展普查资料开发应用；组织全国约210万名普查指导员和普查员，积极推进普查区划分与绘图、“地毯式”入户清查、查遗补漏等，规范开展普查数据采集；严格审核检查，认真执行普查数据审核验收办法，对普查数据进行“即采即审”，综合运用大数据手段和多种分析方法开展审核验证；坚持依法普查，以“零容忍”态度抵制各种干预普查数据的行为。结合第五次全国经济普查，谈谈你对统计工作的认识：

1.第五次全国经济普查的基本任务有哪些？2.为保障普查的规范性，国家采取了那些有效措施？

任务三统计工作的任务与内容任务三统计工作的任务与内容一、统计工作的基本任务对国民经济和社会发展情况进行统计调查统计分析提供统计资料实行统计监督任务三统计工作的任务与内容二、统计工作过程Start统计设计End统计调查统计整理统计分析与预测统计服务任务三统计工作的任务与内容三、统计工作标准化指标体系制定覆盖全社会各种统计活动的统计指标体系分类与代码国家标准便于资源共享分类对统计对象等内容科学分类，使各个类目代码标准化便于遵循文件格式将统计调查制度、统计调查报告等各种统文件进行统一规范便于办公自动化术语对统计概念、名词术语等统一化便于学、用计算标准制定标准化的计算方法提高工作质量统计编码对符号、图形、文字等进行统一编码便于处理和交流时遵守任务引入透过第五次全国经济普查看统计“五经普”为全面调查我国第二产业和第三产业的发展规模、布局和效益，将普查对象界定为在我国境内从事第二产业和第三产业的全部法人单位、产业活动单位和个体经营户。普查的主要内容包括普查对象的基本情况、组织结构、人员工资、生产能力、财务状况、生产经营、能源生产和消费、研发活动、信息化建设和电子商务交易情况，以及投入结构、产品使用去向和固定资产投资构成情况等。结合第五次全国经济普查，谈谈你对统计学基本概念的认识：

1.第五次全国经济普查的统计总体是什么，涉及那些总体单位？2.

列举“五经普”涉及的相关标志与指标。

任务四统计学的基本概念任务四统计学的基本概念一、统计总体与总体单位统计总体就是指具有某种共同性质的许多个别事物组成的整体，简称总体。(一)统计总体任务四统计学的基本概念一、统计总体与总体单位大量性（分组）同质性（是相对的）差异性（前提）(一)统计总体统计总体是由具有某种共同性质的许多个体单位组成的集合。具有以下三个主要特点：任务四统计学的基本概念一、统计总体与总体单位构成总体的每一个别事物或基本单位是总体单位，也称个体。注：总体与总体单位不是固定不变的，而是随着研究目的、任务、时间和空间范围的变化而相互转化，原来的总体可能转化为总体单位，原来的总体单位也可能转化为总体。(二)总体单位任务四统计学的基本概念二、标志与指标标志是反映个体属性特征和数量特征的名称。每个总体单位从不同方面考察都具有许多属性和特征。例如，每个工业企业是总体单位，则经济类型、企业规模、职工人数、利润额等都是标志；如果每个工人是总体单位，则性别、工种、文化程度、技术等级、年龄、工龄、工资等这些就是标志。（一）标志任务四统计学的基本概念二、标志与指标1．按标志的性质来分品质标志用以描述总体单位的属性或特征的名称是品质标志，它只能用文字来表现不能用数值来表示。性质分类性质分类数量标志用以表示总体单位的数量特征，只能用数字来表现。1.品质标志2.数量标志（一）标志任务四统计学的基本概念二、标志与指标2．按标志变异情况分不变标志指某一标志在各个总体单位的具体表现都相同。变异情况变异情况可变标志指某一标志在各个总体单位的具体表现不完全相同。1.不变标志2.可变标志（一）标志任务四统计学的基本概念二、标志与指标一个学生性别年龄身高体重民族籍贯等等（一）标志任务四统计学的基本概念二、标志与指标标志表现是标志特征在各个单位的具体表现如每一个企业按其所属产业，具体表现为三次产业中的一类第一产业：农林牧渔业第二产业：采矿业、制造业、电力热力燃气及水生产供应业、建筑业第三产业：上述产业外的其他所有行业（服务业为主）（二）标志表现任务四统计学的基本概念二、标志与指标数量标志表现为标志值又叫变量值，如年产量是数量标志，具体在甲企业的年产量为160万吨，乙企业的年产量为280万吨，就是标志值。（二）标志表现任务四统计学的基本概念二、标志与指标1.统计指标的概念：统计指标是反映统计总体数量特征的概念和数值。例如，我国2023年国内生产总值1260582亿元，比上年增长5.2%。2.统计指标的特点数量性综合性具体性（三）统计指标任务四统计学的基本概念二、标志与指标3．统计指标五要素（三）统计指标指标名称指标数值时间地点计量单位体现指标的含义，反映了社会经济现象质的规定性；反映社会经济现象量的规定。指标所属的时间指标所属的空间范围量化指标数值的具体标准尺度任务四统计学的基本概念二、标志与指标4.统计指标的种类（1）按反映总体现象的内容不同分数量指标数量指标是反映社会经济现象总体规模和总水平的统计指标，用统计绝对数表示。如职工人数、工农业总产值等。总体现象总体现象质量指标是说明社会经济现象的相对水平或平均水平的统计指标。一般用相对数或平均数表示，例如，职工平均工资。1.数量指标2.质量指标（三）统计指标任务四统计学的基本概念二、标志与指标（2）统计指标按其作用和表现形式不同划分相对指标两个有联系的统计指标相比较的比率，说明总体内部结构、比例、变化程度和强度等。如计划完成程度。作用表现平均指标说明总体单位一般水平的指标。如工人平均工资、工人平均产量、学生平均成绩等。作用表现总量指标反映总体总规模、总水平或工作总量的指标。一般用绝对数表示。如人口总数。作用表现4.统计指标的种类（三）统计指标任务四统计学的基本概念二、标志与指标（3）按统计指标在管理中的作用不同划分考核指标评定优劣考核成绩决定奖惩管理作用管理作用非考核指标了解情况研究问题考核指标非考核指标4.统计指标的种类（三）统计指标任务四统计学的基本概念二、标志与指标（4）统计指标按其功能不同划分评价指标用于对社会经济行为的结果进行比较、评估、考核的统计指标。如劳动生产率功能预警指标用于对宏观经济进行监测，并根据指标数值的变化，预报国民经济即将出现的异常状态、突发情况以及某些结构性障碍等的统计指标。如失业率功能描述指标用于反映社会经济现实状况，反映社会生产活动过程和结果的统计指标。如土地面积功能4.统计指标的种类（三）统计指标任务四统计学的基本概念二、标志与指标标志与指标的联系（1）汇总关系。指标的数值是由相应的总体单位的数量表现汇总、计算而得到的，没有总体单位的标志表现，就没有总体的指标数值（2）转换关系。由于统计研究目的不同，总体和总体单位变化，则反映总体的指标和反映总体单位的标志也随之变化（四）标志与指标的联系和区别任务四统计学的基本概念二、标志与指标标志与指标的区别（1）说明对象的范围大小不同。指标说明总体特征的，标志说明总体单位特征的，每个人的分数，每个人的工资。（2）表示方法不同。标志分品质标志和数量标志，品质标志不能用数值表示；指标都是用数值的，质量指标也是用数值来表示的。（四）标志与指标的联系和区别任务四统计学的基本概念三、变异与变量1．变异2．变量3．变量分类数据值之间的差异。例如，年龄这个数量标志。可变的数量标志就是变量，变量所表现的具体数值称为变量值。变量有