2026年广东省苏教版高中语文现代文阅读综合能力测试卷

2026年广东省苏教版高中语文现代文阅读综合能力测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面这首诗歌，完成题目。《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这首诗最突出的艺术手法是（）A.对比手法，通过今昔对比抒发思念之情B.拟人手法，将夜雨拟人化表现诗人愁绪C.虚实结合，前两句写实景后两句写虚境D.倒装手法，将“巴山夜雨涨秋池”提前增强画面感解析：本题考查诗歌表现手法。选项A错误，诗中未进行今昔对比；选项B错误，拟人手法不突出；选项D错误，诗句顺序符合常规表达。正确答案为C，前两句实写巴山夜雨涨秋池的实景，后两句虚写未来与友人剪烛夜谈的虚境，形成虚实相生的艺术效果。2.阅读下面这段文字，完成题目。“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”这句话强调的是（）A.文化交流的重要性，要积极学习外来文化B.文化创新的关键性，要不断推陈出新C.文化传承的必要性，要守护民族精神家园D.文化传播的广度，要扩大国际影响力解析：本题考查对文化概念的理解。选项A错误，原文强调的是自信而非学习外来文化；选项B错误，原文未涉及创新；选项D错误，原文未强调传播广度。正确答案为C，原文通过“更基本、更深沉、更持久”三个程度副词，突出文化传承对民族发展的根本性作用。3.阅读下面这段文字，完成题目。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”唐代诗人白居易这句话的核心观点是（）A.文学创作要注重形式美，讲究对仗押韵B.文学创作要反映社会现实，服务政治需要C.文学创作要表达个人情感，抒发真实体验D.文学创作要与时俱进，适应时代需求解析：本题考查对文学观点的理解。选项A错误，原文未强调形式美；选项B错误，原文未涉及政治服务；选项C错误，原文未突出个人情感。正确答案为D，通过“合为时”“合为事”两个“合”字，强调文学创作要紧扣时代脉搏、反映社会事件。4.阅读下面这段文字，完成题目。“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮这段话的核心主旨是（）A.强调学习的重要性，要广泛涉猎知识B.主张修身养性，培养高尚品德C.论述治国理政，提出施政方略D.说明教育方法，强调因材施教解析：本题考查对经典名句的理解。选项A错误，原文未涉及学习知识；选项C错误，原文未涉及治国；选项D错误，原文未涉及教育方法。正确答案为B，通过“静以修身，俭以养德”等表述，系统阐述君子修身养德的路径和方法。5.阅读下面这段文字，完成题目。“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维这句诗最突出的艺术特色是（）A.对仗工整，上下句结构严格对称B.意境开阔，展现边塞壮丽景象C.语言简洁，用最少的字表现丰富的画面D.抒情性强，蕴含诗人深沉的离愁别绪解析：本题考查诗歌艺术特色。选项A错误，诗句未严格对仗；选项C错误，原文未突出语言简洁；选项D错误，诗句未表达离愁。正确答案为B，通过“大漠”“长河”“孤烟”“落日”等意象，描绘出边塞雄浑壮阔的景象，展现诗人开阔的胸襟。6.阅读下面这段文字，完成题目。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥这句诗最突出的思想内涵是（）A.倡导生命平等，反对阶级压迫B.强调知识积累，主张终身学习C.抒发爱国情怀，表现民族气节D.追求人生价值，实现自我超越解析：本题考查诗歌思想内涵。选项A错误，原文未涉及阶级问题；选项B错误，原文未强调学习；选项D错误，原文未涉及自我超越。正确答案为C，通过“丹心”“汗青”等意象，表现诗人宁死不屈的爱国气节。7.阅读下面这段文字，完成题目。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”陆游这句诗最突出的哲理启示是（）A.要坚持唯物主义，相信物质决定意识B.要保持乐观心态，相信希望就在前方C.要坚持辩证思维，认识矛盾的普遍性D.要注重实践探索，通过实践认识世界解析：本题考查诗歌哲理启示。选项A错误，原文未涉及唯物主义；选项C错误，原文未强调矛盾普遍性；选项D错误，原文未突出实践。正确答案为B，通过“疑无路”到“又一村”的转折，表现困境中仍需保持希望，终将迎来转机。8.阅读下面这段文字，完成题目。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹这句名言最突出的政治抱负是（）A.坚持民主选举，实现人民当家作主B.维护社会公平，促进共同富裕C.勇担社会责任，服务国家人民D.推动文化创新，增强民族自信解析：本题考查名言思想内涵。选项A错误，原文未涉及民主选举；选项B错误，原文未强调共同富裕；选项D错误，原文未突出文化创新。正确答案为C，通过“先忧”“后乐”的对比，表现士大夫阶层以天下为己任的政治抱负。9.阅读下面这段文字，完成题目。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡这句诗最突出的思想意义是（）A.哲学上强调发展的观点，新事物必然战胜旧事物B.文学上突出对比手法，通过新旧对比增强画面感C.社会上倡导竞争意识，要敢于淘汰落后事物D.伦理上强调包容精神，要接纳不同观点解析：本题考查诗歌思想意义。选项B错误，原文未突出对比手法；选项C错误，原文未强调竞争；选项D错误，原文未涉及包容精神。正确答案为A，通过“沉舟”“病树”与“千帆”“万木”的对比，揭示新事物必然代替旧事物的哲理。10.阅读下面这段文字，完成题目。“读万卷书，行万里路。”这句古训最突出的教育理念是（）A.强调理论联系实际，注重实践能力培养B.主张死记硬背，积累书本知识C.倡导闭门造车，减少社会实践D.推崇应试教育，以考试分数为标准解析：本题考查教育理念。选项B错误，原文未强调死记硬背；选项C错误，原文未倡导闭门造车；选项D错误，原文未突出应试教育。正确答案为A，通过“读书”与“行路”的并列，强调理论学习与实践探索相结合的教育理念。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”这句话揭示了__________的本质。2.《沁园春•雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句表达了诗人__________的豪迈情怀。3.《烛之武退秦师》中“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”这句话体现了烛之武__________的说话艺术。4.《鸿门宴》中“大行不顾细谨，大礼不辞小让”这句话最能表现刘邦__________的性格特点。5.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”这句话最能体现庄子__________的思想追求。6.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”这句话表达了作者对__________的感慨。7.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”这句话体现了苏轼__________的人生态度。8.《项链》中“她丈夫是个小职员，生活拮据，她却总爱穿得体面，在舞会上出风头”这句话揭示了主人公__________的性格缺陷。9.《哈姆雷特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这句话最能表现主人公__________的心理矛盾。10.《边城》中“翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为水所映，与塔的黑影倒落在对河水面”这句话最能展现__________的审美意境。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话强调的是学习的重要性，要终身学习。（）2.《红楼梦》中林黛玉的判词“可叹停机德，堪怜咏絮才”主要赞美她的文学才华。（）3.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩”表现了作者追求绝对自由的精神境界。（）4.《老人与海》中圣地亚哥说“一个人可以被毁灭，但不能被打败”体现了存在主义哲学思想。（）5.《雷雨》中周朴园对繁漪的压迫主要源于封建礼教对女性的束缚。（）6.《哈姆雷特》中奥菲利娅的悲剧主要源于她缺乏独立人格。（）7.《项链》中主人公最终发现项链是假的，这体现了作者对现实主义的讽刺。（）8.《边城》中翠翠的爱情悲剧主要源于社会环境的压迫。（）9.《烛之武退秦师》中秦穆公最终撤军的根本原因是烛之武的劝说。（）10.《师说》中“道之所存，师之所存也”这句话强调了教师的社会地位。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《项链》中主人公的性格特点及其悲剧根源。2.简述《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术。3.简述《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩”的哲学内涵。4.简述《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”这一问题的思想意义。5.简述《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”的哲理启示。6.简述《鸿门宴》中刘邦的性格特点及其历史意义。7.简述《边城》中翠翠的爱情悲剧及其社会根源。8.简述《师说》中“道之所存，师之所存也”的教育意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面这首诗歌，回答问题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）这首诗最突出的艺术手法是什么？请结合诗句分析。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想情感？2.阅读下面这段文字，回答问题。“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”这句话体现了怎样的文化自信？请结合实际谈谈你的理解。3.阅读下面这段文字，回答问题。“教育是国之大计、党之大计。”这句话强调了教育在国家发展中的地位。请结合《师说》中的观点，谈谈你对这句话的理解。4.阅读下面这段文字，回答问题。“绿水青山就是金山银山。”这句话体现了怎样的生态理念？请结合《赤壁赋》中的思想，谈谈你对这句话的理解。5.阅读下面这段文字，回答问题。“创新是引领发展的第一动力。”这句话强调了创新的重要性。请结合《逍遥游》中的思想，谈谈你对这句话的理解。6.阅读下面这段文字，回答问题。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句话体现了怎样的民族气节？请结合《哈姆雷特》中的思想，谈谈你对这句话的理解。7.阅读下面这段文字，回答问题。“读万卷书，行万里路。”这句话体现了怎样的教育理念？请结合《烛之武退秦师》中的观点，谈谈你对这句话的理解。8.阅读下面这段文字，回答问题。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这句话体现了怎样的政治抱负？请结合《边城》中的思想，谈谈你对这句话的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.D4.B5.B6.C7.B8.C9.A10.A解析：2.选项C正确，通过“合为时”“合为事”两个“合”字，强调文学创作要紧扣时代脉搏、反映社会事件。选项A错误，原文未强调形式美；选项B错误，原文未涉及政治服务；选项D错误，原文未突出与时俱进。3.选项C正确，原文通过“静以修身，俭以养德”等表述，系统阐述君子修身养德的路径和方法。选项A错误，原文未涉及学习知识；选项C错误，原文未涉及治国；选项D错误，原文未涉及教育方法。4.选项B正确，通过“大漠”“长河”“孤烟”“落日”等意象，描绘出边塞雄浑壮阔的景象，展现诗人开阔的胸襟。选项A错误，诗句未严格对仗；选项C错误，原文未突出语言简洁；选项D错误，诗句未表达离愁。5.选项C正确，通过“丹心”“汗青”等意象，表现诗人宁死不屈的爱国气节。选项A错误，原文未涉及阶级问题；选项B错误，原文未强调学习；选项D错误，原文未涉及自我超越。6.选项B正确，通过“疑无路”到“又一村”的转折，表现困境中仍需保持希望，终将迎来转机。选项A错误，原文未涉及唯物主义；选项C错误，原文未强调矛盾普遍性；选项D错误，原文未突出实践。7.选项C正确，通过“先忧”“后乐”的对比，表现士大夫阶层以天下为己任的政治抱负。选项A错误，原文未涉及民主选举；选项B错误，原文未强调共同富裕；选项D错误，原文未突出文化创新。8.选项A正确，通过“沉舟”“病树”与“千帆”“万木”的对比，揭示新事物必然代替旧事物的哲理。选项B错误，原文未突出对比手法；选项C错误，原文未强调竞争；选项D错误，原文未涉及包容精神。9.选项A正确，通过“读书”与“行路”的并列，强调理论学习与实践探索相结合的教育理念。选项B错误，原文未强调死记硬背；选项C错误，原文未倡导闭门造车；选项D错误，原文未突出应试教育。10.选项B正确，原文未突出对比手法；选项C错误，原文未强调竞争；选项D错误，原文未涉及包容精神。11.选项A正确，通过“读书”与“行路”的并列，强调理论学习与实践探索相结合的教育理念。选项B错误，原文未强调死记硬背；选项C错误，原文未倡导闭门造车；选项D错误，原文未突出应试教育。二、填空题1.师道12.豪迈13.说话艺术14.性格特点15.思想追求2.人生苦短17.乐观18.性格缺陷19.心理矛盾20.审美意境三、判断题1.×22.×23.√24.×25.√26.√27.√28.×29.×30.√解析：2.错误，《论语》中“学而时习之，不亦说乎”强调的是学习的快乐，而非重要性。3.错误，判词主要批评林黛玉的才高而德不配位。4.正确，体现了作者追求绝对自由的精神境界。5.错误，这句话主要表现的是桑提亚哥的硬汉精神。6.正确，周朴园的压迫主要源于封建礼教。7.正确，奥菲利娅的悲剧主要源于社会环境的压迫。8.正确，体现了作者对现实主义的讽刺。9.错误，翠翠的爱情悲剧主要源于人物性格。10.错误，秦穆公撤军还有其他原因。11.正确，强调了教师的社会地位。四、简答题1.《项链》中主人公的性格特点是爱慕虚荣、追求享乐。她的悲剧根源在于社会环境对个人欲望的扭曲，以及个人缺乏独立人格和理性判断。2.烛之武的劝说艺术主要体现在：①以情动人，强调亡郑对秦不利；②以理服人，分析秦晋联盟的脆弱性；③以利诱人，提出结盟的互利方案。3.“乘天地之正邪，御六气之辩”的哲学内涵是：①超越时空限制，达到绝对自由的境界；②顺应自然规律，实现与宇宙的和谐统一。4.“生存还是毁灭”这一问题的思想意义在于：①揭示了人类面对困境时的两难选择；②体现了对生命价值的深刻思考。