外科护理江苏省课程思政示范课程

外科护理江苏省课程思政示范课程立德树人·仁心仁术·示范引领2026年9月内容导览01课程概况课程定位与思政育人基础02思政融入思政元素挖掘与教学路径03建设成效教学改革成果与团队建设04示范辐射示范引领与持续改进课程概况以术载道，以德润心外科护理课程思政育人的基础与定位01课程定位与建设基础外科护理是护理学专业核心课程，获评江苏省课程思政示范课程课程定位3项核心必修课护理学专业，面向本科生桥梁课程连接基础护理与临床外科实践育人主线以岗位胜任力为导向、以仁心仁术为育人主线基建设基础性质护理学专业核心必修课定位以岗位胜任力为导向，以仁心仁术为育人主线基础依托临床外科教学资源与双师型教学团队学情分析与育人目标基于学情特征设定育人目标，让思政融入有的放矢学情特征3项基础扎实已具备基础护理知识与技能，但围手术期人文关怀体验不足认知较浅对外科临床情境中的职业责任与伦理决策认知较浅亟需同步亟需在技能训练中同步建立职业认同与人文温度育人目标3项知识目标掌握外科围手术期护理核心知识与操作规范能力目标具备外科护理临床思维与团队协作能力价值目标涵养敬畏生命、仁爱奉献、严谨求实的职业品格思政融入如盐入水，润物无声思政元素有机融入外科护理教学全过程02思政元素挖掘体系“思政元素不另起炉灶，而是从外科护理教学场景中自然生发”“如盐入水，元素融化于每一个教学环节，而非叠加于课程之上”生命敬畏维度手术安全核查、无菌操作规范严谨与敬畏仁爱关怀维度围手术期患者心理护理同理与温度职业伦理维度知情同意、疼痛管理尊重与担当团队协作维度多学科协作护理沟通与责任三阶递进融入路径思政融入贯穿

课前、课中、课后

三阶递进路径1阶段01课前感知线上·预思考线上推送临床典型案例，引导预思考伦理与人文议题激发学习动机，建立问题意识2阶段02课中内化情境·辨析情境模拟与案例讨论中嵌入思政价值辨析技能训练中同步强化规范意识与生命敬畏3阶段03课后践行见习·反思临床见习中观察并反思人文关怀实践以反思日志固化价值认同，推动行为转化双线融合教学创新知识与价值双线并行，技能习得与品格养成同频推进知识技能线理论讲授技能实训临床见习综合考核双线思政价值线价值感知价值辨析价值践行价值固化支撑举措建设课程思政案例库，覆盖外科核心病种与关键环节开发情境化教学模块，在模拟场景中融入伦理决策训练建立过程性思政评价指标，将价值表现纳入学习评价支撑举措建设课程思政案例库，覆盖外科核心病种与关键环节开发情境化教学模块，在模拟场景中融入伦理决策训练建立过程性思政评价指标，将价值表现纳入学习评价建设成效成果为证，团队为基教学改革成果与师资队伍建设成效03教学改革成果显著课程围绕思政融入持续开展教学改革，形成一批可验证的建设成果标志性成果4项案例库与资源包建成外科护理课程思政特色案例库与教学资源包教学模式形成"三阶递进、双线融合"可复制教学模式教学认定课程教学设计获校级及以上教学成果认定研究项目配套课程思政教学研究项目持续产出研究成果质量反馈2项评教督导学生评教与督导听课评价稳居同课程前列同行认可课程思政教学案例公开示范，获得同行一致认可师资团队协同共进双师型教学团队是课程思政落地的关键支撑团队结构护理学院骨干教师与临床外科护理专家共同组成覆盖外科各亚专科方向，临床经验与教学能力兼备培育机制定期开展课程思政专题教研与集体备课组织思政融入教学设计与案例开发专项培训团队成长在教学竞赛与思政教学展示中屡获佳绩形成"老中青"传帮带梯队，青年教师快速成长学生成长与育人成效课程思政的核心成效，最终体现在学生的认知改变与行为养成上育人实效在认知、行为与影响中持续沉淀认知提升对外科护理人文关怀内涵的理解明显深化对职业伦理与生命敬畏的认同感显著增强行为转化实训与见习中规范意识与团队协作表现突出主动关注患者心理需求的意识与能力同步提升持续影响多名学生参与临床志愿服务与健康科普活动毕业实习单位反馈本课程学生人文素养与责任心表现良好示范辐射示范引领，行稳致远示范课程辐射效应与持续建设规划04示范辐射路径清晰示范课程的价值不仅在"建好"，更在"带好"一片校内示范课程思政教学案例在校内公开示范，带动多门护理课程思政建设教学模式在学院内推广，形成课程思政建设共同体区域辐射面向省内护理院校开展课程思政教学经验交流教学团队参与区域课程思政教研活动，输出建设经验线上共享优质思政教学资源上线课程平台，服务更广泛学习者通过教学研讨与公开课直播，扩大示范影响力推广价值与普适意义本课程探索出一条"从元素挖掘到路径贯通"的护理课程思政建设范式经可复制经验自然生发基于课程内容挖掘思政元素，避免生硬贴标签三阶递进路径设计让价值塑造有节奏、可操作双线融合知识传授与价值引领同向同行过程评价思政成效从"软指标"变为可衡量维度普普适意义同类迁移适用于外科护理同类临床课程，亦可迁移至其他护理专业课程实践样本为医学类课程思政建设提供可借鉴的实践样本持续改进建设规划示范不是终点，持续迭代才能保持课程的生命力与引领性资源升级持续扩充课程思政案例库，动态更新临床典型案例。开发数字思政教学资源，提升资源覆盖面与使用便捷性。案例库数字资源评价深化完善思政育人效果的多维评价体系，引入纵向追踪。