八年级道德与法治上册第一单元《走进社会生活》单元测试题

八年级道德与法治上册第一单元《走进社会生活》单元测试题（满分：100分考试时间：60分钟）一、单项选择题（每小题3分，共36分）1.人的成长离不开社会，我们每个人都植根于社会生活之中。这说明（）A.个人可以脱离社会独立生存B.人的生存和发展离不开社会C.社会的发展完全依靠个人努力D.个人只需接受社会馈赠，无需回报社会2.中学生积极参与社区志愿服务、垃圾分类宣传、敬老助老等活动，主要是为了（）A.获得老师表扬和物质奖励B.尽早摆脱校园学习的束缚C.养成亲社会行为，融入社会D.提前体验社会工作，赚钱谋生3.随着社会发展，我们的衣食住行、学习娱乐都与社会息息相关。从个人与社会的关系来看，这体现了（）A.社会生活绚丽多彩B.个人是社会的有机组成部分C.人的身份是在社会关系中确定的D.社会发展决定个人的一切4.在学校，我们是学生；在家里，我们是子女；在社区，我们是居民。这说明（）A.每个人的身份是固定不变的B.人的身份随社会关系的变化而变化C.社会关系复杂且毫无规律D.不同的社会身份承担相同的责任5.下列行为中，属于亲社会行为的是（）①主动为灾区捐款捐物②课间主动帮助同学解决难题③随手乱扔垃圾、破坏公共设施④积极参与校园文明劝导活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.网络让信息传播更便捷、社会协作更高效，线上学习、云端办公、网络购物走进大众生活。这体现了网络（）A.为经济发展注入新活力B.促进民主政治的进步C.丰富日常生活，便利生活学习D.能够杜绝一切生活难题7.部分青少年沉迷短视频、网络游戏，熬夜上网、荒废学业，甚至被网络不良信息误导。这警示我们（）A.网络百害无一利，必须彻底远离B.网络信息良莠不齐，要理性参与C.只要不沉迷游戏，就可以随意上网D.青少年无需学习网络规则8.网民可以通过网络留言、政务平台建言献策，监督政府工作、反映民生问题。这说明网络（）A.扩大了公民的政治权利范围B.促进民主政治进步，拓宽民意渠道C.可以随意发表言论，不受约束D.能够解决所有社会民生问题9.面对网络谣言，下列做法正确的是（）A.随手转发，分享给好友B.辨别真伪，不信谣、不传谣C.跟风评论，博取关注D.置之不理，无需理会10.恪守网络道德、遵守法律法规，是网民参与网络生活的基本准则。下列行为符合该准则的是（）A.匿名辱骂他人、宣泄情绪B.抄袭网络文案，冒充原创发布C.合理安排上网时间，文明发言D.泄露他人隐私，恶意造谣11.养成亲社会行为，有助于我们融入社会、实现人生价值。下列关于亲社会行为说法正确的是（）A.亲社会行为只能通过志愿服务养成B.亲社会行为需要主动践行、长期坚持C.学习成绩好就无需参与亲社会活动D.亲社会行为只会付出，没有收获12.理性参与网络生活，需要我们提升媒介素养。提升媒介素养的核心是（）A.熟练掌握各类网络软件操作B.学会辨析网络信息，合理利用网络C.尽可能多地浏览网络信息D.完全依赖网络获取所有知识二、非选择题（共64分）13.简答题（12分）个人与社会密不可分，个人的成长离不开社会的滋养，社会的进步离不开每个人的付出。（1）结合所学知识，简要概括个人与社会的关系。（6分）（2）青少年养成亲社会行为，对自身成长有哪些重要意义？（6分）14.辨析题（16分）有同学认为：“网络生活自由无边界，我们可以随心所欲发表言论、参与网络活动，不需要受到规则约束。”请你对该观点进行辨析。15.材料分析题（18分）材料一：互联网深刻改变着人们的生活方式。线上问诊、网课学习、生鲜配送、线上政务办理，让生活更加便捷高效；直播助农、网络创业，带动乡村发展和就业增收。材料二：如今，部分网民沉迷网络，刷视频、打游戏占用大量学习和休息时间；网络诈骗、虚假谣言、低俗信息层出不穷，误导青少年价值观，危害网络环境。阅读材料，结合所学知识回答问题：（1）结合材料一，说说网络对社会发展带来了哪些积极影响？（6分）（2）材料二反映了网络存在哪些消极弊端？（6分）（3）作为中学生，我们应如何扬长避短，合理利用网络？（6分）16.实践探究题（18分）为引导同学们走进社会、理性上网、践行社会责任，某校八年级（1）班准备开展“走进社会生活，争做文明少年”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。【活动一：感悟社会】（1）请你列举两种中学生可以参与的亲社会实践活动。（4分）【活动二：理性