广东省茂名市高州市四校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考联考语文试卷(有答案)

广东省茂名市高州市四校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题一、默写1．补写出空缺的部分。（1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）（2）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）春天像健壮的青年，________，________。（朱自清《春》）（6）《观沧海》中，诗人借助奇特想象表现大海吞吐日月星辰的句子是：________，________；________，________。（7）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：________，________。二、积累运用阅读下面文字，完成下面小题。“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”“儒者则因明致诚，因诚致明，故天人合一。”zòngguān中国历史，______是个人修身、立业、齐家，还是执政者施政、治国、平天下，诚信始终都是______的核心价值观，它已经róngrù中华民族生存发展、jìwǎngkāilái的血液里。人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值______，是社会主义核心价值观的重要内容。古往今来，诚信基本都是社会进步无比珍贵的精神财富，是社会不可或缺的运行规则。它就像夜空中璀璨的星辰，照亮着人们前行的道路。2．根据拼音写出相应的词语。①zòngguān()

②róngrù()

③jìwǎngkāilái()3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．虽然

历久弥珍

理论 B．无论

矢志不移

理论C．虽然

矢志不移

理念 D．无论

历久弥珍

理念4．语段中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．古往今来，诚信都是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。B．古往今来，诚信都是社会进步无比珍贵的精神财富，是社会不可或缺的运行规则。C．古往今来，诚信基本都是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。D．古往今来，诚信都基本是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。三、综合性学习5．根据相关内容，完成以下综合性学习任务。广州中学七年级1班班委决定本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”的主题班会，请你协助班委会完成以下任务。(1)班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮助他们再设计两个具体活动项目。活动项目一：诵读交友名言。活动项目二：___________活动项目三：___________(2)仿照下面的句子写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法）朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦。朋友是_______________，___________________。(3)同学们想邀请语文张老师做指导嘉宾，请你代表班委会邀请语文张老师参加此次活动，注意用词恰当得体。四、积累运用6．阅读下面的古诗，完成题目。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（

）A．从诗题可以看出，这首诗是李白听说好朋友王昌龄被贬到龙标时所写的。B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C．从诗中的“过五溪”和“夜郎西”，可见王昌龄被贬的龙标之地非常荒僻偏远。D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。五、文言文阅读阅读下面的文字，完成各题【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】何晏七岁，明慧若神，魏武①奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰何氏之庐也魏武知之即遣还外。张吴兴②年八岁，亏齿③，先达④知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”（选自《世说新语》，有删改）【注】①魏武：魏武帝曹操。②张吴兴：吴兴太守张玄之。③亏齿：幼年换牙时门齿脱落。④先达：有德行学问又声名显达的前辈。7．请解释下列加点词在文中的意思。（1）陈太丘与友期行______

（2）尊君在不______（3）相委而去______

（4）故戏之曰______8．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。9．下列句子中加点词语意思相同的一项是（

）A．明慧若神/未若柳絮因风起 B．因欲以为子/未若柳絮因风起C．人问其故/客问元方 D．即遣还外/即公大兄无奕女10．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断三处）。答曰何氏之庐也魏武知之即遣还外11．【甲】文中的元方与【乙】文中的谁（何晏、张昊兴）的形象更相似？结合文段内容说说你的理解。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。[材料一]①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西捧向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷愉地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我，“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿话……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色，“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了。就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（节选自史铁生《秋天的怀念》）[材料二]①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。②后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我，我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。④这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（节选自莫怀戚《散步》）[材料三]①半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散源在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。②仍是不适意！一一徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大，那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜，在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想，③对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！④雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠，⑤我心中深深地受了感动一母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（节选自冰心《荷叶·母亲》）12．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（

）A．材料一运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。B．材料二中反复提到菜花、桑树和鱼塘，主要是为了突出“小路有意思”。C．材料二在记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。D．材料三第②段“我不敢下阶去”主要是因为“我”十分牵挂雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。13．请从人物描写的角度赏析下列句子，并思考，课文中多次出现“好好儿活”这个关键句，联系上下文，说说你对“好好儿活”重复出现的理解。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿偶在一块儿，好好儿话……”14．以上三则材料中的母亲就像《荷叶·母亲》中的大荷叶一样，倾侧覆盖在红莲上面，自己忍受着繁密的雨打，请你简要说说以上三则材料中哪些内容能够体现出母亲是孩子的“荷叶”？阅读下面的文字，完成小题。偶遇①小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈……每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。②那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的相遇，不约定，带来惊喜。后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁丁当当，丁丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。③也是这样的偶遇，在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。④捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。再轻轻一按，一朵花开了。⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想买。他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我再给你捏。我惊讶了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。⑥从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想一想花后的那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！⑦还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去，天南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因一团篝火，在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了，她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼，看得我眼热，跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃。曲终，转身跟寻她，不见。满场的欢声笑语，经久不散。⑧人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。（选自丁立梅精品十年精选集《遇见》，金城出版社）15．根据选文内容，以“我”为陈述对象，完成下面表格。地点主要事件小城在饰品店偶遇优雅的老妇人武汉（1）_______________云南（2）_______________16．第⑥段中加点的“花常开不败”有什么深层含义？“我”为什么会认为矮个子男人能“让花常开不败”？17．结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。18．文章以“偶遇”为标题，有什么深意？请简要分析。七、积累运用19．下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。B．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在百草园的乐趣和在三味书屋的枯燥生活。C．《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个粗俗、迷信但又善良、朴实的农村妇女。D．《二十四孝图》赞扬了“二十四孝”的孝道精神，是鲁迅先生推崇的孝道典范。八、整本书阅读20．有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体文章，分别写出一处能够表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。九、写作21．阅读下面的文字，按要求作文。在我们的生活中，有许多美好的事物，它们让我们感受到生活的美好，比如春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天的雪，比如亲人的关爱、朋友的陪伴、老师的教诲……请以“______，让生活更美好”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案1．山岛竦峙潮平两岸阔随君直到夜郎西枯藤老树昏鸦有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去日月之行若出其中星汉灿烂若出其里海日生残夜江春入旧年2．纵观融入继往开来3．D4．A5．(1)示例：畅谈交友之道讲述交友故事(2)示例：寒冷冬天里的一团烈火毫不吝啬地为你带来无限的温暖(3)示例：张老师，您好！我是七（1）班××，我们班将于本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”主题班会，真诚邀请您莅临指导，期待您的到来。6．B7．约定同“否”舍弃故意8．①过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。9．C10．答曰/何氏之庐也/魏武知之/即遣还外11．元方与张吴兴的形象更相似。元方面对友人的无礼，机智回应，指出友人既无信又无礼；张吴兴面对前辈的戏言，巧妙回答，以幽默的方式回应对方。两人都表现出聪明机智、能言善辩的特点。而何晏主要体现出的是聪明和有主见，通过画地自处表达自己不愿被收养的想法，与元方的机智回应不同。12．C13．运用了动作描写和语言描写，“扑”“抓”两个动作写出母亲看到儿子要轻生时的痛心焦急。“好好儿活”写出母亲强忍悲痛，努力给儿子一份坚定的力量，突出母亲的坚韧。理解：母亲恳求儿子坚强起来，珍惜生命，表达了母亲对儿子纯粹的爱与期望；“我”和妹妹会带着母亲的期望，珍爱生活，勇敢地活下去，表达了对母亲的怀念与感激。14．材料一中母亲在“我”脾气暴躁的时候悄悄地躲出去。在“我”想要轻生的时候，强忍悲痛鼓励我；材料二中“我”的母亲不想“我”为难，选择走小路。“我”的妻子背起胖胖的儿子，慢慢地，稳稳地，孩子在她心里就是整个世界；材料三中母亲唤“我”进屋避雨。15．在天桥上偶遇残疾的手艺人在广场上偶遇陌生的女子16．（1）示例一：美好的生活一直延续下去（生活一直美好幸福）。示例二：优秀的精神品质一直保有。示例三：给人的温暖、美好的感受一如既往。（2）生活虽然对他不公（他虽然历经沧桑），但他能不为所困，淡定平和（心境澄清）、坚强面对（用心努力地生活），所以他能“让花常开不败”。17．“如花似玉”生动形象地写出了老妇人把生活过得美好而充满活力，表达了我对她的赞美之情。18．①暗示在人生路途中，我们都会有偶遇。②我们偶遇的一些人身上的精神品格会打动我们，让我们感到温暖感动，生命因此丰盈。③以“偶遇”为题，启发人们更好地思考生活的真谛。19．D20．温馨的回忆：（写出一个即可）示例一：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。示示例二：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。示例三：《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：（写出一个即可）示例一：《