苏教版三年级数学上册《第七单元数量关系的分析（一）》同步练习题（带答案解析）

第页苏教版三年级数学上册《第七单元数量关系的分析（一）》同步练习题（带答案解析）班级：__________姓名：__________A层基础夯实（方法巩固+简单综合）一、填空题（策略梳理）1.解决生活综合应用题，可以从已知（）顺着推导，也可以从所求（）反向思考。2.数量关系较复杂、数量较多时，可以借助（）辅助理清关系。3.两步综合题解题顺序：读题找条件、（）、定步骤、分步计算、验算作答。4.已知多组数量求总和，优先用（）法求出各组数量，再求和。5.已知总量和多次用量求剩余，先求出（），再用总量相减。6.题目出现同样多、一致、往返等词语，要主动查找（）条件。二、判断题（策略纠错）1.综合应用题只能用一种固定思路解题。（）2.线段图可以帮助梳理条件分散的复杂生活问题。（）3.两步综合题可以省略中间量，直接写出最终答案。（）4.隐藏条件的综合题，必须先补全条件再解题。（）三、策略选择专项（不用计算，选最优方法）填写：顺推法、倒推法、画图法1.题目条件多、数量混乱，适合用（）。2.题目问题明确，需要反向找所需条件，适合用（）。3.题目条件清晰、直白，适合用（）。四、基础生活综合应用题（规范分步解答）1.超市每箱牛奶有12盒，上午卖出4箱，下午卖出28盒，全天一共卖出多少盒牛奶？2.小明每分钟走65米，走了4分钟，距离目的地还有120米，小明全程一共要走多少米？3.手工社团第一周制作64件作品，第二周制作数量和第一周相同，两周一共制作多少件作品？B层能力提升（混合场景+策略择优）一、思路梳理（写出先算什么、再算什么）1.书店有故事书320本，每天卖出18本，卖了5天，还剩多少本？先算：________________再算：________________2.公鸡28只，母鸡数量是公鸡的3倍，母鸡比公鸡多多少只？先算：________________再算：________________二、进阶生活综合题（含隐藏条件、变式提问）1.学校采购扫帚，每班分发14把，全校8个班，分发后还剩36把，学校一共采购多少把扫帚？2.一根跳绳总长200厘米，第一次剪掉45厘米，第二次剪掉和第一次同样长，这根跳绳还剩多少厘米？3.水果店运来9筐桃子，每筐15千克，卖出82千克后，还剩多少千克桃子？4.小丽每周攒27元零花钱，攒了6周，她想买一个180元的书包，还差多少元？三、策略辨析说理1.简单题不需要画图，复杂题优先画图。（）理由：________________2.综合两步题，只要结果正确，不用区分计算顺序。（）理由：________________C层拓展创新（多条件综合+压轴探究）一、开放思考填空1.解决多条件综合题，第一步核心是（）无效条件、筛选有效条件。2.多种解题策略最终目的都是找准（），求出正确结果。二、核心素养简答题解决生活综合应用题，为什么要灵活选择解题策略？只靠死记硬背题型可以学好吗？三、压轴综合探究题（三条件混合）班级开展捐书活动，男生每组捐书24本，有4组男生；女生一共捐书96本。活动中一共选出38本优质书籍上交学校，其余书籍分类存放。1.男生一共捐书多少本？2.全班一共捐书多少本？3.分类存放的书籍有多少本？参考答案与详细解析A层基础夯实一、填空题1.条件、问题2.线段图3.梳理数量关系4.乘5.一共用去的数量6.隐藏二、判断题1.×2.√3.×4.√三、策略选择专项1.画图法2.倒推法3.顺推法四、基础生活综合应用题1.4×12=48（盒）48+28=76（盒）答：全天一共卖出76盒牛奶。2.65×4=260（米）260+120=380（米）答：小明全程一共要走380米。3.64+64=128（件）答：两周一共制作128件作品。B层能力提升一、思路梳理1.先算5天一共卖出多少本，再算剩余书本数量2.先算母鸡的数量，再算母鸡比公鸡多的数量二、进阶生活综合题1.14×8=112（把）112+36=148（把）答：一共采购148把扫帚。2.45+45=90（厘米）200-90=110（厘米）答：还剩110厘米。3.9×15=135（千克）135-82=53（千克）答：还剩53千克桃子。4.27×6=162（元）180-162=18（元）答：还差18元。三、策略辨析说理1.√简单题目条件清晰、无需画图节省时间，复杂题目数量交错，画图可以快速理清逻辑，提升正确率。2.×两步问题有固定数量逻辑，计算顺序错误会导致思路混乱，养成规范步骤才能应对复杂变式题。C层拓展创新一、开放思考填空1.排除2.数量关系二、核心素养简答题生活应用题场景多变、提问灵活、条件不固定，死记硬背题型无法通用。灵活选择解题策略，可以适配所有变式题目，从根源