2026年烟台理工学院辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年烟台理工学院辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.新时代高校思想政治教育的根本任务是（）A.培养全面发展的社会主义建设者B.立德树人C.为党育人、为国育才D.培养担当民族复兴大任的时代新人2.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令）明确要求，高校辅导员职称评审应当（）A.纳入高校教师职称评审体系，与其他专业教师统一评审B.单设评审岗位、单设评审标准、单独组织评审C.按照管理岗职称序列评审D.按照政工岗职称序列评审3.烟台理工学院的校训是以下哪一项（）A.勤奋严谨求实创新B.自强博识厚德力行C.厚德博学笃行致远D.求是创新笃行担当4.烟台理工学院经教育部批准转设更名为烟台理工学院的时间是（）A.2019年B.2020年C.2021年D.2022年5.截至2025年，烟台理工学院全日制在校生规模约为（）A.1万人B.1.4万人C.近2万人D.超过2.5万人6.根据教育部43号令，辅导员的主要工作职责共分为（）大类A.7B.8C.9D.107.中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议召开的时间是（）A.2023年10月B.2024年10月C.2024年12月D.2025年3月8.高校心理健康教育三级防护网络中，基层终端是（）A.学校心理健康教育中心B.二级学院心理辅导站C.班级心理委员和宿舍信息员D.校医院9.烟台理工学院的办学定位是建设（）高水平应用型大学A.特色鲜明B.省内一流C.国内知名D.行业领先10.辅导员开展网络思想政治教育的核心要求是（）A.占领网络舆论阵地，实现价值引领B.及时删除学生的消极言论C.定期更新官方公众号内容D.加入所有学生的社交群组11.普通高校全日制本专科学生国家奖学金的奖励标准是每人每年（）A.5000元B.8000元C.10000元D.12000元12.下列哪一项不属于校园危机事件的范畴（）A.学生个体自杀倾向B.集体食物中毒C.学生宿舍内部口角纠纷D.校园突发疫情聚集性传播13.《高校辅导员素质能力提升三年行动计划（2023-2025年）》提出，每一名辅导员每年参加校级以上培训的时长不低于（）A.20学时B.40学时C.60学时D.80学时14.山东省省级民办高校优势特色专业立项中，烟台理工学院下列哪个专业入选（）A.计算机科学与技术B.汉语言文学C.工商管理D.机械设计制造及其自动化15.辅导员处理学生违纪事件的首要原则是（）A.依规处理，一视同仁B.教育为主，惩罚为辅C.保护学生，淡化处理D.快速处理，息事宁人二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.教育部43号令明确，辅导员的核心身份包括（）A.开展大学生思想政治教育的骨干力量B.高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者C.大学生健康成长的引路人D.高校行政管理人员的后备力量2.烟台理工学院转设以来，办学特色主要集中在哪个领域（）A.应用型人才培养B.对接区域产业需求C.深化产教融合D.研究型拔尖人才培养3.大学生常见的心理健康问题主要包括（）A.适应问题B.学业压力问题C.人际关系与情感问题D.就业焦虑问题4.辅导员开展党团和班级建设的主要工作内容包括（）A.做好学生党员发展和教育管理服务工作B.指导学生党支部和班团组织建设C.培养学生骨干队伍D.开展主题党团日活动5.下列属于家庭经济困难学生帮扶途径的有（）A.国家助学金B.国家助学贷款C.勤工助学岗位D.临时困难补助6.大思政格局下，辅导员需要协同的育人主体包括（）A.专业课教师B.家长C.行业企业导师D.校团委、学生处等职能部门7.辅导员应对校园突发事件的工作原则包括（）A.生命至上，安全第一B.快速反应，协同应对C.预防为主，防处结合D.信息公开，及时通报8.烟台理工学院“一站式”学生社区建设的核心目标包括（）A.把思想政治教育延伸到学生生活一线B.提升学生事务管理服务效率C.打造沉浸式育人空间D.方便学校统一管理学生作息9.职业规划与就业创业指导中，辅导员需要帮助学生做到（）A.树立正确的就业观、择业观B.提升求职面试技能C.对接就业岗位资源D.做好创新创业帮扶10.下列符合辅导员职业行为准则的有（）A.爱国守法，敬业爱生B.立德修身，潜心育人C.关爱学生，公平公正D.为人师表，严谨治学三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.烟台理工学院前身是2003年成立的烟台大学文经学院。（）2.辅导员的行政级别应当对应高校副处级岗位。（）3.立德树人是高校的立身之本，思政教育是辅导员的核心职责。（）4.对于有自杀倾向的学生，辅导员应当第一时间联系家长，做好干预，同时上报学校。（）5.国家励志奖学金的奖励对象是全体家庭经济困难的本专科学生。（）6.烟台理工学院目前是公办全日制普通本科高校。（）7.“三全育人”指的是全员育人、全程育人、全方位育人。（）8.辅导员可以根据学生的日常表现，调整学生的期末成绩。（）9.网络舆情处置中，辅导员应当第一时间掌握信息，及时引导，上报学校宣传部门。（）10.专职辅导员的师生比不低于1:200是教育部43号令的明确要求。（）四、简答题（本大题共3小题，每小题7分，共21分）1.简要回答教育部43号令中辅导员的九大工作职责。2.简要说明辅导员如何做好新生入学适应教育。3.结合烟台理工学院校情，简要回答专职辅导员应当具备的基本素质要求。五、案例分析题（本大题共1小题，共16分）你是烟台理工学院二级学院的专职辅导员，所带2023级机械设计制造及其自动化专业学生王某，男，来自鲁西南农村，家庭经济困难，父亲因病丧失部分劳动能力，家庭主要收入靠母亲务农和打零工支撑。王某入学第一学年成绩排名专业前18%，通过评审获得国家一等助学金，进入大二后，王某逐渐开始沉迷网络游戏，偶然通过代练游戏获得收入补贴生活费，之后愈发难以自控，经常熬夜打游戏，多次旷课，本学期已有3门专业核心课旷课超过三分之一，两门课程期中考试不及格。近期同宿舍同学向你反映，王某近期性格变得十分孤僻暴躁，上周因为关灯小事和宿舍同学发生肢体冲突，且王某多次在社交平台发布内容消极的动态，流露出“活着没有意义”的轻生倾向，班级心理委员已将该情况上报给你。请结合辅导员工作实务，谈谈你会如何处理这一事件。六、论述题（本大题共1小题，共18分）当前烟台理工学院正处于加快建设特色鲜明高水平应用型大学的关键阶段，围绕立德树人根本任务，应用型人才培养要求学生具备扎实的专业能力、过硬的职业素养、适应产业需求的实践能力和创新精神。请结合辅导员岗位职责，谈谈你如何立足本职工作，助力学校应用型人才培养目标实现。参考答案---一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.A10.A11.B12.C13.B14.A15.B二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题1.参考答案及评分标准：教育部43号令规定辅导员的九大工作职责分别为：①思想理论教育和价值引领，引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观（1分）；②党团和班级建设，开展学生党员发展、教育管理，指导班团和学生党支部建设（1分）；③学风建设，营造良好学风，引导学生端正学习态度，养成良好学习习惯（1分）；④学生日常事务管理，开展新生入学、毕业生离校、资助管理、日常奖惩等工作（1分）；⑤心理健康教育与咨询工作，开展心理健康教育，协助学校心理咨询中心开展工作，排查心理问题（1分）；⑥网络思想政治教育，运用新媒体平台开展思政教育，引导学生树立正确的网络观（0.5分）；⑦校园危机事件应对，开展危机排查，参与突发事件处置，维护校园安全稳定（0.5分）；⑧职业规划与就业创业指导，为学生提供科学的职业规划、就业指导和创业帮扶（0.5分）；⑨理论和实践研究，开展思政教育相关研究，提升工作专业化水平（0.5分）。2.参考答案及评分标准：辅导员做好新生入学适应教育可从四个方面开展：第一，环境适应教育，带领新生熟悉校园、学院环境，介绍学校的规章制度、校史校情，结合烟台理工学院的办学特色和校园文化，增强新生的归属感和认同感（2分）；第二，学习适应教育，介绍大学学习与高中学习的差异，讲解专业培养方案，帮助新生明确学习目标，对接专业导师，解答新生关于专业学习的疑问（2分）；第三，人际关系适应教育，开展新生破冰活动、主题班会，引导新生学习人际交往技巧，帮助新生快速融入班集体，关注性格内向学生的适应情况（2分）；第四，心理适应教育，开展新生心理健康普查，普及心理健康知识，及时发现和干预新生适应不良的问题，引导新生树立积极心态（1分）。3.参考答案及评分标准：结合烟台理工学院应用型办学定位，辅导员应当具备四项基本素质：第一，过硬的思想政治素质，坚定拥护党的领导，落实立德树人根本任务，能够准确把握思政教育方向（2分）；第二，扎实的专业业务素质，熟悉辅导员工作各项规章制度，掌握大学生思想政治教育、心理学、管理学等相关专业知识，具备应对各类学生问题的能力（2分）；第三，贴合应用型人才培养的服务素质，了解区域产业发展和学校专业建设特色，能够为学生提供精准的职业规划和就业指导（2分）；第四，良好的职业道德素质，关爱学生，公平公正，责任心强，遵守教师职业行为准则（1分）。五、案例分析题参考答案及评分标准：作为专职辅导员，我会按照“危机干预优先、精准帮扶跟进、长效跟踪保障”的思路处理该事件，具体分为五个步骤：第一，第一时间开展危机干预。我会第一时间找到王某，通过温和真诚的方式和他沟通，稳定他的情绪，确认他当前的心理状态，第一时间联系学校心理健康教育中心的专职咨询师开展紧急干预，同时安排班级心理委员、王某信任的学生干部24小时陪同，防止出现意外，同步第一时间上报学院党委和学生处，严格按照学校危机事件处置流程推进工作（4分）。第二，深入谈心谈话，找准问题根源。待王某情绪稳定后，我会单独多次和他谈心，站在他的角度理解他的经济压力和心理困境，逐步打开他的心结。经沟通了解，王某沉迷游戏代练一方面是想通过自己的劳动赚取生活费，减轻家庭负担，另一方面是在学业跟不上进度后，从游戏中获得成就感，逐渐逃避现实的社交和学业，我会引导他主动面对问题，表达学院和学校会提供全方位帮扶，消除他的抵触心理（3分）。第三，联动多方力量，开展精准帮扶。首先是家校联动，第一时间联系王某的家长，如实告知情况，争取家长的理解和配合，建议家长如果条件允许来校共同开展疏导，告知家长日常多关注孩子的心理状态；其次是学业帮扶，对接专业导师和班级学习成绩好的同学，为王某制定个性化补课计划，协调任课教师针对性答疑，帮助他跟上课程进度，同时按照学校校规校纪对旷课情况做出对应处理，明确改正要求，给到王某改过的机会；再次是资助帮扶，对接学校学生资助管理中心，为王某安排时间灵活、收入稳定的校内勤工助学岗位，替代他通过游戏代练赚钱的需求，解决他的经济压力；最后是心理帮扶，定期安排王某接受学校心理咨询中心的专业辅导，持续跟踪心理状态变化（5分）。第四，后续跟踪管理，帮助王某重新融入集体。我会为王某建立特殊学生帮扶台账，每周定期谈心，鼓励他参加班级集体活动和专业认知实践活动，引导他重新建立正常的社交关系，逐步纠正熬夜打游戏的不良习惯，关注他的学业进度和心理变化，及时调整帮扶方案，帮助他逐步回归正常的学习生活（2分）。第五，复盘总结，完善日常工作机制。事件处置完成后，我会对所带班级全体学生开展一次心理健康排查和学风建设主题教育，完善特殊学生信息台账，健全班级心理信息员定期上报机制，加强对沉迷网络、经济困难学生的日常关注，避免类似问题再次发生（2分）。六、论述题参考答案：作为烟台理工学院的专职辅导员，我会立足学校应用型人才培养的定位，围绕立德树人根本任务，从五个方面发力，助力学校办学目标实现：第一，强化思想价值引领，筑牢应用型人才的思想根基。应用型人才不仅需要具备专业能力，更需要具备正确的价值观和职业道德。辅导员作为思政教育的骨干力量，要把思想引领融入学生日常教育的全过程，结合烟台本地的红色文化资源、产业工人先进事迹和学校优秀校友创业就业案例，开展形式多样的主题教育活动，引导学生树立吃苦耐劳、爱岗敬业、精益求精的职业精神，树立“扎根烟台、服务山东、辐射全国”的就业理念，把个人职业发展融入到区域经济社会发展中，从根本上落实立德树人的根本要求，为培养合格的应用型人才打好思想基础。第二，搭建实践育人平台，提升学生的实践应用能力。贴合烟台理工学院产教融合、应用型培养的定位，辅导员要主动对接行业企业，搭建各类实践平台：一方面，组织学生开展形式多样的社会实践、乡村振兴服务、创新创业竞赛，引导学生把课堂上学到的理论知识用到实际问题解决中，提升学生的动手能力和协作能力；另一方面，对接学校的产业实习项目，鼓励学生利用寒暑假进入烟台本地的新能源汽车、海洋经济、信息技术、智能制造等优势产业企业开展顶岗实习，提前适应工作环境，积累一线工作经验，同时发掘有创业潜力的学生，对接学校的创业孵化基地，为学生创业提供政策和资源帮扶，全方位提升学生的实践能力，贴合应用型人才的培养要求。第三，精准开展就业创业指导，匹配区域产业发展需求。烟台理工学院的办学定位是立足烟台、面向山东，培养适应区域产业需求的应用型人才，辅导员要立足这一定位做好全周期就业指导工作：首先，帮助学生做好大一开始的职业规划，引导学生结合自身专业特点和区域产业需求，确定职业发展方向，对应学校的优势专业方向，引导学生主动对接产业岗位需求，早做能力准备；其次，分年级提升学生的职业素养，大二年级开展职业体验，大三年级开展简历制作、面试模拟等求职辅导，帮助学生掌握求职技能；再次，精准对接企业资源，把企业的招聘信息精准推送给对应专业的