2025-2026年江苏省苏教版八年级生物第11课生物的生态保护同步练习题

2025-2026年江苏省苏教版八年级生物第11课生物的生态保护同步练习题一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据苏教版八年级生物第11课内容，生物多样性面临的主要威胁不包括以下哪项？A.生境破坏与丧失B.植入外来物种C.恶劣的自然灾害D.过度开发和利用解析：生物多样性面临的主要威胁包括生境破坏与丧失、植入外来物种、过度开发和利用等人为因素，而恶劣的自然灾害属于自然因素，虽然会对生物多样性造成影响，但并非主要威胁。正确答案为C。2.苏教版八年级生物第11课提到，保护生物多样性的根本措施是？A.建立自然保护区B.加强法律法规建设C.推广生态农业D.提高公众环保意识解析：保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，而建立自然保护区是保护生物栖息环境最直接、最有效的措施。正确答案为A。3.根据苏教版八年级生物第11课内容，以下哪种行为属于生物入侵？A.在本地池塘投放鱼苗B.引进国外观赏植物C.本地物种自然繁殖D.控制外来物种数量解析：生物入侵是指外来物种在新的环境中扩散并造成生态危害，投放鱼苗、引进观赏植物、本地物种自然繁殖均不属于生物入侵，而控制外来物种数量是防治生物入侵的措施。正确答案为B。4.苏教版八年级生物第11课指出，以下哪种生态系统最容易受到人类活动的影响？A.森林生态系统B.湿地生态系统C.沙漠生态系统D.海洋生态系统解析：湿地生态系统由于具有丰富的生物多样性和重要的生态功能，对人类活动较为敏感，容易受到破坏。正确答案为B。5.根据苏教版八年级生物第11课内容，以下哪项措施不属于生态恢复？A.人工造林B.植入外来物种C.水质净化D.生态农业推广解析：生态恢复是指通过人为干预，使受损生态系统逐步恢复到自然状态，人工造林、水质净化、生态农业推广均属于生态恢复措施，而植入外来物种可能破坏原有生态平衡，不属于生态恢复。正确答案为B。6.苏教版八年级生物第11课提到，生物多样性具有哪些重要价值？①直接价值②间接价值③精神价值④经济价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：生物多样性具有直接价值（如食用、药用）、间接价值（如调节气候）、精神价值（如美学、文化）和经济价值（如生态旅游），正确选项为D。7.根据苏教版八年级生物第11课内容，以下哪种行为有助于保护生物多样性？A.随意采摘野生植物B.在野外燃放鞭炮C.参与植树造林活动D.向河流排放生活污水解析：参与植树造林活动有助于改善生态环境，保护生物多样性；而随意采摘野生植物、在野外燃放鞭炮、向河流排放生活污水均会破坏生物多样性。正确答案为C。8.苏教版八年级生物第11课指出，以下哪种生物属于濒危物种？A.家鸽B.东北虎C.普通麻雀D.蟋蟀解析：东北虎由于栖息地破坏和偷猎等原因，属于濒危物种；而家鸽、普通麻雀、蟋蟀均为常见物种。正确答案为B。9.根据苏教版八年级生物第11课内容，以下哪种措施不属于生物多样性保护的遗传多样性保护？A.建立种质资源库B.保护野生种群C.推广转基因技术D.开展物种基因研究解析：遗传多样性保护的主要措施包括建立种质资源库、保护野生种群、开展物种基因研究，而推广转基因技术可能对生物多样性造成负面影响，不属于遗传多样性保护。正确答案为C。10.苏教版八年级生物第11课提到，以下哪种生态系统服务功能不属于生态系统服务功能？A.水源涵养B.气候调节C.生物入侵D.土壤保持解析：生态系统服务功能包括水源涵养、气候调节、土壤保持等，而生物入侵属于生态问题，不属于生态系统服务功能。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据苏教版八年级生物第11课内容，生物多样性的三个主要内涵是______、______和______。解析：生物多样性的三个主要内涵是物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。2.苏教版八年级生物第11课指出，保护生物多样性的国际性公约是______。解析：保护生物多样性的国际性公约是《生物多样性公约》。3.根据苏教版八年级生物第11课内容，生物入侵的主要危害包括______、______和______。解析：生物入侵的主要危害包括破坏生态平衡、威胁本地物种生存和传播疾病。4.苏教版八年级生物第11课提到，生态恢复的主要目标是将受损生态系统恢复到______的状态。解析：生态恢复的主要目标是将受损生态系统恢复到自然或接近自然的状态。5.根据苏教版八年级生物第11课内容，生物多样性的直接价值主要体现在______、______和______等方面。解析：生物多样性的直接价值主要体现在食用、药用和观赏等方面。6.苏教版八年级生物第11课指出，保护生物多样性的根本措施是______。解析：保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境。7.根据苏教版八年级生物第11课内容，濒危物种的主要保护措施包括______、______和______。解析：濒危物种的主要保护措施包括建立自然保护区、人工繁育和加强法律法规建设。8.苏教版八年级生物第11课提到，生态系统服务功能包括______、______和______等。解析：生态系统服务功能包括水源涵养、气候调节和土壤保持等。9.根据苏教版八年级生物第11课内容，生物多样性的间接价值主要体现在______和______等方面。解析：生物多样性的间接价值主要体现在维持生态平衡和提供生态系统服务功能等方面。10.苏教版八年级生物第11课指出，公众参与生物多样性保护的重要途径包括______、______和______。解析：公众参与生物多样性保护的重要途径包括宣传教育、参与志愿活动和科学观察等。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据苏教版八年级生物第11课内容，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。解析：生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，正确。2.苏教版八年级生物第11课指出，所有外来物种都会对本地生态系统造成危害。解析：并非所有外来物种都会对本地生态系统造成危害，只有部分外来物种会形成入侵物种，错误。3.根据苏教版八年级生物第11课内容，建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施。解析：建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施，但不是唯一措施，错误。4.苏教版八年级生物第11课提到，生态恢复可以完全恢复受损生态系统的原始状态。解析：生态恢复可以逐步恢复受损生态系统的自然状态，但可能无法完全恢复到原始状态，错误。5.根据苏教版八年级生物第11课内容，生物多样性的直接价值主要体现在经济价值方面。解析：生物多样性的直接价值主要体现在食用、药用和观赏等方面，错误。6.苏教版八年级生物第11课指出，濒危物种的生存状况已经非常危急。解析：濒危物种的生存状况确实非常危急，正确。7.根据苏教版八年级生物第11课内容，生态系统服务功能是生态系统的重要价值之一。解析：生态系统服务功能是生态系统的重要价值之一，正确。8.苏教版八年级生物第11课提到，公众参与生物多样性保护是无效的。解析：公众参与生物多样性保护是有效的，正确。9.根据苏教版八年级生物第11课内容，生物入侵是自然现象，无需干预。解析：生物入侵是人为因素导致的生态问题，需要干预，错误。10.苏教版八年级生物第11课指出，生物多样性的保护与经济发展是相互矛盾的。解析：生物多样性的保护与经济发展可以协调发展，错误。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.根据苏教版八年级生物第11课内容，简述生物多样性的三个主要内涵及其意义。解析：生物多样性的三个主要内涵是物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度；遗传多样性是指物种内部基因的多样性；生态系统多样性是指生物与非生物环境相互作用形成的生态系统的多样性。生物多样性的意义在于维持生态平衡、提供生态系统服务功能、具有直接价值（如食用、药用、观赏）和间接价值（如维持生态平衡、提供生态系统服务功能）。2.苏教版八年级生物第11课提到，生物入侵有哪些主要危害？如何防治生物入侵？解析：生物入侵的主要危害包括破坏生态平衡、威胁本地物种生存和传播疾病。防治生物入侵的措施包括加强检疫、控制外来物种扩散、开展公众宣传教育、建立监测系统等。3.根据苏教版八年级生物第11课内容，简述生态恢复的主要目标和方法。解析：生态恢复的主要目标是将受损生态系统恢复到自然或接近自然的状态。生态恢复的方法包括人工造林、植被恢复、水质净化、生态农业推广等。4.苏教版八年级生物第11课指出，公众参与生物多样性保护有哪些重要途径？解析：公众参与生物多样性保护的重要途径包括宣传教育、参与志愿活动（如植树造林、清理垃圾）、科学观察和报告、支持环保组织等。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.某地区由于过度开发，导致湿地面积大幅减少，生物多样性下降。根据苏教版八年级生物第11课内容，分析该地区可能面临的问题，并提出保护措施。解析：该地区可能面临的问题包括生态平衡破坏、水源涵养能力下降、生物多样性减少等。保护措施包括建立湿地公园、限制开发强度、推广生态农业、加强公众宣传教育等。2.根据苏教版八年级生物第11课内容，设计一个保护校园生物多样性的方案。解析：保护校园生物多样性的方案包括：①建立校园生物多样性监测点，定期记录校园内物种数量和分布；②开展校园绿化，种植本地植物，营造多样化的生境；③加强公众宣传教育，提高师生对生物多样性保护的意识；④建立校园垃圾分类系统，减少环境污染；⑤开展生物多样性保护志愿活动，如植树造林、清理垃圾等。3.某河流由于污染导致鱼类数量锐减，根据苏教版八年级生物第11课内容，分析该河流可能面临的问题，并提出生态恢复措施。解析：该河流可能面临的问题包括水质恶化、生态平衡破坏、鱼类资源枯竭等。生态恢复措施包括加强水质监测、控制污染源、开展人工增殖放流、恢复河流生态廊道等。4.根据苏教版八年级生物第11课内容，结合实际案例，说明生物多样性保护与经济发展如何协调发展。解析：生物多样性保护与经济发展可以协调发展的案例包括：①推广生态农业，在保护农田生态系统的同时提高农业生产效率；②发展生态旅游，在保护自然景观的同时增加当地居民收入；③建立生态补偿机制，对保护生物多样性的地区给予经济补偿；④推广清洁能源，减少环境污染，保护生物多样性。标准答案及解析一、单选题1.C2.A3.B4.B5.B6.D7.C8.B9.C10.C解析：11.恶劣的自然灾害属于自然因素，不是主要威胁。12.保护生物栖息环境是根本措施。13.引进国外观赏植物可能形成入侵物种。14.湿地生态系统对人类活动敏感。15.植入外来物种可能破坏生态平衡。16.生物多样性具有直接、间接、精神和经济价值。17.参与植树造林有助于保护生物多样性。18.东北虎属于濒危物种。19.推广转基因技术可能对生物多样性造成负面影响。20.生物入侵属于生态问题，不是生态系统服务功能。二、填空题1.物种多样性遗传多样性生态系统多样性2.《生物多样性公约》3.破坏生态平衡威胁本地物种生存传播疾病4.自然或接近自然5.食用药用观赏6.保护生物的栖息环境7.建立自然保护区人工繁育加强法律法规建设8.水源涵养气候调节土壤保持9.维持生态平衡提供生态系统服务功能10.宣传教育参与志愿活动科学观察解析：11.生物多样性的三个主要内涵是物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。12.保护生物多样性的国际性公约是《生物多样性公约》。13.生物入侵的主要危害包括破坏生态平衡、威胁本地物种生存和传播疾病。14.生态恢复的主要目标是将受损生态系统恢复到自然或接近自然的状态。15.生物多样性的直接价值主要体现在食用、药用和观赏等方面。16.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境。17.濒危物种的主要保护措施包括建立自然保护区、人工繁育和加强法律法规建设。18.生态系统服务功能包括水源涵养、气候调节和土壤保持等。19.生物多样性的间接价值主要体现在维持生态平衡和提供生态系统服务功能等方面。20.公众参与生物多样性保护的重要途径包括宣传教育、参与志愿活动和科学观察等。三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×解析：11.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，正确。12.并非所有外来物种都会对本地生态系统造成危害，错误。13.建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施，但不是唯一措施，错误。14.生态恢复可以逐步恢复受损生态系统的自然状态，但可能无法完全恢复到原始状态，错误。15.生物多样性的直接价值主要体现在食用、药用和观赏等方面，错误。16.濒危物种的生存状况确实非常危急，正确。17.生态系统服务功能是生态系统的重要价值之一，正确。18.公众参与生物多样性保护是有效的，正确。19.生物入侵是人为因素导致的生态问题，需要干预，错误。20.生物多样性的保护与经济发展可以协调发展，错误。四、简答题1.生物多样性的三个主要内涵是物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度；遗传多样性是指物种内部基因的多样性；生态系统多样性是指生物与非生物环境相互作用形成的生态系统的多样性。生物多样性的意义在于维持生态平衡、提供生态系统服务功能、具有