九年级英语：一般现在时教学课件

九年级英语语法专题九年级英语：一般现在时教学课件九年级英语语法专题授课对象：九年级学生课程导览01概念唤醒激活已有认知，建立学习起点02结构拆解系统梳理构成规则与句型变换03考点攻坚对接中考高频考点与易错辨析04综合运用在真实语境中完成输出与迁移概念唤醒从熟悉出发，看见规则激活已有认知，建立学习起点01什么是一般现在时一般现在时（SimplePresentTense）表示经常性或习惯性的动作、客观事实与真理、现在的状态或特征。核心记号：它回答的是“通常怎样”，而不是“此刻正在怎样”常经常性或习惯性动作everydayHegoestoschoolbybikeeveryday.alwaysShealwaysdrinkscoffeeinthemorning.oftenTheyoftenplaybasketballafterclass.真客观事实、普遍真理或自然规律自然Thesunrisesintheeast.科学Waterboilsat100°C.天体Theearthmovesaroundthesun.态现在的状态、特征或能力身份Iamateacher.能力Shespeaksthreelanguages.处所HelivesinShanghai.从生活里认出来“先看几个熟悉得不能再熟悉的句子，你能发现共同点吗？”这些句子描写的都是

稳定、反复、常态

的情形，而不是某一瞬间正在发生的事。每天的习惯Igetupatsixeverymorning.每天

稳定

的习惯动作长期喜好Shelikesmilkbutshedoesn’tlikecoffee.长期

稳定

的喜好倾向客观规律Theearthgoesaroundthesun.恒久

稳定

的自然规律当前职业状态Myfatherworksinahospital.持续

常态

的职业身份稳定、反复、常态时间标志词：看见它们就想到一般现在时频率副词的位置也很关键：一般放在实义动词之前、be动词之后。频率类6alwaysusuallyoftensometimesseldomnever周期类4everydayeveryweekeverymontheveryyear时间点类3onSundaysinthemorningatnight频率短语类3onceaweektwiceamonththreetimesayear两大阵营：be动词与实义动词一般现在时按谓语动词可分两大阵营，句型变化规则完全不同两大动词体系2类be动词系am/is/are，表示状态、身份、特征实义动词系do/like/play/study等，表示动作例句与特点2类be动词Iamastudent.

谓语就是be实义动词IlikeEnglish.

谓语是具体动作动词先分清阵营，再谈变换，是避免混淆的第一步。be动词的三张面孔be动词随主语的人称和数变化，只有三种形式主语be动词例句IamIamhappy.SheisSheistall.TheyareTheyareclassmates.请牢记：判断be的形态，先看主语是谁。结构拆解规则清晰，运用才稳系统梳理构成规则与句型变换02肯定句的基本骨架一般现在时肯定句遵循清晰的基本公式：第三人称单数主语后面的实义动词要发生变化，这是下一节的重点。be动词句主语+be（am/is/are）+表语Theskyisblue.实义动词句主语+实义动词（原形或三单形式）+宾语/其他WestudyEnglish.类型公式例句be句S+be+表语Theskyisblue.动词句S+V+OWestudyEnglish.第三人称单数：动词如何变形规则前提当主语是第三人称单数（he/she/it、单数名词）时，实义动词要变化。判断变形种类，关键看词尾的拼写特征。一般情况直接加

-s，如like→likes,play→plays以s,x,ch,sh,o结尾加

-es，如watch→watches,go→goes辅音字母加y结尾变y为

i再加-es，如study→studies元音字母加y结尾直接加

-s，如play→plays特殊记忆have→has否定句：don't与doesn't的分工实义动词变否定句，需要借助助动词，并且动词要还原：主语肯定句否定句IIliketea.Idon'tliketea.SheShelikestea.Shedoesn'tliketea.易错提醒：用了

doesn't

之后，动词必须变回原形，绝不能再加

-s。非三单主语结构主语+don't+动词原形Idon'tliketea.三单主语结构主语+doesn't+动词原形Shedoesn'tliketea.一般疑问句：Do还是Does非三单：Do+主语+动词原形？三单：Does+主语+动词原形？原句疑问句回答Youlikemusic.Doyoulikemusic?Yes,Ido./No,Idon't.Helikesmusic.Doeshelikemusic?Yes,hedoes./No,hedoesn't.要点：助动词已体现人称和数，谓语动词必须还原为原形。特殊疑问句：疑问词打头疑问词+助动词+主语+动词原形疑问词对照表疑问词询问内容例句what什么Whatdoyouwant?where哪里Wheredoesshelive?when何时Whendotheyleave?why为什么Whydoeshecry?how怎么样Howdoyougotoschool?先用

疑问词

定方向，再套用

助动词框架

即可。句式转换一表通以

Heplaysbasketball

为例，看三种句式如何围绕同一个意思变换：句式结构例句肯定句S+V(三单)Heplaysbasketball.否定句S+doesn't+V原Hedoesn'tplaybasketball.一般疑问Does+S+V原Doesheplaybasketball?再以

Theyplaybasketball

对照，否定用

don't、疑问用

Do。考点攻坚看见陷阱，才能避开对接中考高频考点与易错辨析03中考高频考点全景三单形式动词变化规则主语为第三人称单数时，正确使用三单形式，动词须加-s/-es。have与has助动词选择根据主语选择have或has，判断句子主语的人称与数。时态区分一般现在vs进行一般现在时与现在进行时的区分，依据动作发生的时点与状态判断。时间标志词标志词与频度副词时间标志词与频度副词的位置，决定一般现在时的选用与句序。易错点一：三单漏加或多加三单变化是失分重灾区，先看清几个典型错误三单主语加s，助动词后还原形。类型错误说法正确说法漏加sShelikeapples.Shelikesapples.多加sTheylikesapples.Theylikeapples.助动词后未还原Hedoesn'tlikesit.Hedoesn'tlikeit.先定位主语，再决定形式。易错点二：have还是hashave与has的分工只看

主语三单主语（he/she/it/单数名词）→has其他人称（I/You/We/They）→have主语例句I/You/We/TheyIhaveabook.He/She/ItShehasabook.注意：否定和疑问时要用助动词帮助，如

Doesshehaveapen?此时have保持原形。易错点三：与现在进行时区分两者都涉及“现在”，但语义完全不同维度一般现在时现在进行时形式V原/V三单be+V-ing语义经常、习惯此刻正在发生标志词often,everydaynow,look,listen对比判断：Hereadseverynight（习惯）与Heisreadingnow（此刻），

看时间语境定夺。易错点四：频度副词的位置频度副词的位置因动词类型而异实义动词前位置一Shealwaysgetsupearly.频度副词实义动词be动词后位置二Heisoftenlateforschool.be频度副词助动词/情态动词后位置三Idon'tusuallyeatout.少数频度副词如

sometimes

也可置于句首或句尾，用于强调。助动词频度副词主谓一致：主语决定了动词一般现在时中，谓语形式由主语的人称和数决定。以下主语容易被误判everyone,someone,nobody等不定代词不定代词Everyonelikestheshow.动名词或不定式非谓语动词Playingchessisfun.不可数名词不可数名词Waterboilsat100°C.考点即时练兵用三道典型题检验掌握程度1.Tomusually______toschoolbybike.答案：goes（主语Tom三单，usually提示习惯）2.______yoursister______inBeijing?答案：Does,live（三单一般疑问，动词还原）3.Mymother______breakfastatseveneverymorning.答案：has（主语三单，have→has）通常疑问三单核对答案后，若仍有错，请回到对应易错页再复习一遍。综合运用用出来，才是真学会在真实语境中完成输出与迁移04语境填空：把形式放进故事里阅读下面的小短文，用括号内动词的正确形式填空任务说明在语篇中做题，关键是先看主语，再看时间标志，逐句锁定形式。主语时间标志(1)liveMybestfriendLiMing(1)______(live)nearmyhome.(2)getEverymorning,he(2)______(get)upatsix(3)runand(3)______(run)inthepark.(4)notlikeHe(4)______(notlike)fastfood(5)eatsoheusually(5)______(eat)healthymeals.(6)playOnweekends,weoften(6)______(play)basketballtogether.情境描述：用一页说清一个人用一般现在时，描述你身边真实的人综合运用多种句式，才能让表达丰富而不单一身份与年龄He/Sheis…be动词表状态日常习惯He/Sheoftengetsup…实义动词表习惯兴趣爱好He/Shelikes…like+动名词性格特点He/Sheisfriendly…be动词+形容词be动词表状态is+名词/形容词实义动词表喜好likes+动名词实义动词表习惯getsup/goesto+时间/地点对话补全：让时态活在问答里补全下面的日常对话，注意疑问句与回答的形式对话是检验

问答转换能力

的最好场景，注意

助动词

与

动词还原

的配合。补全对话，注意疑问句与回答的形式。A:(1)yourfather(work)inahospital?B:Yes,he(2).He(3)(be)adoctor.A:Whattime(4)heusually(start)work?B:Heusually(5)(start)ateighto'clock.写作输出：我的一天（无候选，省略）MyDailyLife不少于60词60最少词数3频度副词以

"MyDailyLife"

为题，写一篇短文介绍