曼德拉日国际理解教育专题

2026/06/20曼德拉日国际理解教育专题汇报人：校园主题班会目录认识曼德拉：和平与自由的象征国际理解教育：从理念到行动曼德拉日与国际理解教育的联结中国实践：本土化的国际理解教育行动与展望：做世界公民，从现在开始0102030405认识曼德拉：和平与自由的象征01曼德拉是谁1918-2013纳尔逊·曼德拉南非前总统，全球反种族隔离斗争的标志性人物抗争者青年时代投身反种族隔离运动，为此付出27年牢狱生涯和解者出狱后以宽容与智慧推动南非种族和解，避免内战建设者成为南非首位黑人总统，致力于民主与平等的国家重建精神象征一生践行和平、自由、正义与包容，被誉为"南非国父""自由不仅仅是脱去自己的枷锁，而是尊重并增进他人自由的一种生活方式"——曼德拉曼德拉的奋斗历程11918出生于特兰斯凯部落酋长家庭→21944加入非国大开启政治生涯→31964被判终身监禁入狱罗本岛→41990获释出狱结束27年牢狱→51993诺贝尔和平奖与德克勒克共获→61994当选总统首位黑人总统→72013逝世享年95岁27年牢狱岁月首位黑人总统曼德拉精神的核心价值真正的力量不是压倒对手，而是赢得人心67年投身人权事业和平以非暴力方式推动社会变革，坚信对话胜于对抗自由为所有人争取平等权利，认为自由不可分割正义核心坚持公平与法治，反对一切形式的歧视与压迫包容核心主动与压迫者和解，以宽容化解仇恨奉献将个人命运与人类福祉相连，投身人权事业曼德拉日：为人类和地球做有益的事2009联合国大会通过决议7月18日纳尔逊·曼德拉国际日设立背景联合国第64届大会通过第64/13号决议，自2010年起正式实施旨在表彰曼德拉在和平、自由、人权、种族和解等领域的卓越贡献核心理念"为人类和地球做有益的事"——联合国秘书长潘基文阐释倡导全球公众以实际行动延续曼德拉精神标志性活动"67分钟社区服务"每人每年至少奉献67分钟公益服务象征曼德拉67年人权奋斗历程国际理解教育：从理念到行动02什么是国际理解教育国际理解教育是联合国教科文组织倡导的教育理念，旨在通过教育促进文化间理解与全球和平1946年UNESCO首届大会正式提出国际理解教育理念，成为联合国教科文组织的核心教育使命之一诞生于两次世界大战后人类渴望通过教育消除偏见、实现和平，国际理解教育应运而生知识层面了解各国历史、文化与社会习俗，关注全球共同问题价值层面建立和平、民主、宽容、公正的价值观能力层面培养跨文化对话能力与全球行动力国际理解是一种感受——一个人不仅感受自己是国家的一员，同时也是世界的一员国际理解教育的发展历程时期阶段特征代表性进展1946-1960年代理念萌芽期UNESCO提出概念，以世界和平为宗旨1970-1990年代实践扩展期日本率先纳入教育体系，内容拓展至和平教育1990-2010年代全球深化期各国广泛推进，培养目标转向全球公民2010年代至今本土创新期中国纳入基础教育战略，强调文化自信与共同体意识UNESCO理论以"全球公民"为目标，强调文化间理解与人权区域组织理论以"全球责任感"为目标，聚焦区域合作国家竞争力理论以扩展全球视野、提升沟通能力为目标本土化理论结合本国文化传统，实现国际理解的在地转化国际理解教育的核心内容三大目标维度教育形式知识目标了解各国历史文化与社会习俗，关注环境、和平等全球议题价值观目标建立和平文化价值观，强化本民族文化认同的同时尊重多元能力目标培养全球意识、跨文化对话能力与批判性思维素养贯穿不是单独课程而是全过程培养课程教学以历史、外语等学科为载体融入课堂跨文化交流国际文化节、模拟联合国、伙伴学校交流项目化学习围绕全球议题开展探究实践从"看见不同"到"欣赏不同"从"认识差异"到"寻求共识"——这是国际理解教育的进阶之路国际理解教育的全球实践日本最早将国际理解教育纳入国民教育体系，涵盖异国文化传统、发展中国家理解与和平教育法国将国际理解融入公民教育，强调人权、民主与世俗价值观的全球对话芬兰以现象式教学为载体，将全球议题融入跨学科项目学习韩国通过国际交流项目与多元文化教育，培养青少年的全球胜任力共同趋势从"活动化"走向"课程化"与"常态化"从"单向借鉴"迈向"双向共创"与"多边赋能"从"认识差异"升维至"寻求共识"与"践行责任"曼德拉日与国际理解教育的联结03精神共鸣：曼德拉精神与国际理解教育曼德拉精神为国际理解教育提供了最生动的"人格化教材"，让抽象理念变得可感可学和平与和平文化曼德拉以非暴力推动变革，国际理解教育以和平为根本宗旨包容与尊重多元曼德拉跨越种族鸿沟实现和解，国际理解教育倡导文化间理解正义与人权教育曼德拉毕生争取平等权利，国际理解教育将人权列为核心价值奉献与全球责任曼德拉67年服务人类，国际理解教育培养全球公民责任感和平与和平文化曼德拉以非暴力推动社会变革，国际理解教育以和平为根本宗旨，二者在价值内核上高度统一包容与尊重多元曼德拉跨越种族鸿沟实现民族和解，国际理解教育倡导文化间理解与尊重，共同指向多元共生正义与人权教育曼德拉毕生争取平等权利，国际理解教育将人权列为核心价值，正义追求构成共同底色奉献与全球责任曼德拉67年服务人类，国际理解教育培养全球公民责任感，奉献精神成为跨文化纽带曼德拉日：国际理解教育的实践载体将"理解"转化为"行动"——公益服务是国际理解的最佳实践体验式学习：在真实服务中感受跨文化合作与人类共通情感从身边做起：社区服务、校园志愿、环保行动都是参与方式67分钟教育意义认知拓展了解南非历史、种族隔离与和解进程情感共鸣通过曼德拉故事激发对和平与正义的向往价值内化在公益实践中将包容与奉献精神转化为自觉行动能力锻炼在跨文化合作中提升沟通与协作能力全球曼德拉日教育实践每年7月18日全球同步举办纪念活动2025年发起"#PrisonersMatter"运动推动《纳尔逊·曼德拉规则》全球落实每五年颁发纳尔逊·曼德拉奖表彰人权领域突出贡献者2019"全民慈善"活动民众通过捐赠与助人纪念曼德拉2024"对抗贫困和不平等的责任仍在我们手中"主题公益活动纽约联合国总部每年举行纪念大会各国学校组织曼德拉日主题课堂与社区服务2026年"文明对话国际日"与曼德拉日形成和平教育联动曼德拉日主题班会设计思路01走近曼德拉观看曼德拉生平短片，了解其奋斗与和解故事小组讨论：曼德拉最打动你的是什么品质？0267分钟行动设计班级公益服务方案，每人贡献67分钟可选方向：社区助老、校园环保、文化分享、关爱弱势群体03我是世界公民分享服务体验，讨论"我的行动与曼德拉精神的联系"写下"我的国际理解宣言"，承诺持续践行从曼德拉日到日常：国际理解的持续践行课堂中的国际理解语文课：阅读不同国家的文学作品，理解多元文化视角历史课：从全球视野审视历史事件，避免单一叙事外语课：在语言学习中深入理解对象国文化科学课：关注气候变化等全球议题，理解科学无国界校园中的国际理解举办国际文化节，展示不同国家风俗与传统开展模拟联合国活动，体验全球议题辩论与磋商与国外伙伴学校开展线上交流与项目合作生活中的国际理解尊重身边不同文化背景的同学与邻居主动了解国际新闻，关注全球发展从小事做起：节约资源、友善待人、参与公益中国实践：本土化的国际理解教育04中国国际理解教育的发展脉络1990年代开始引入国际理解教育理念在部分学校试点2016年纳入基础教育核心素养体系上升为国家战略2020年代各地广泛推进形成区域特色实践模式2025-26进入深化期从"活动化"走向"课程化"文化自信在理解世界之前，先扎根中华优秀传统文化人类命运共同体从"和合"思想出发，推动文明互鉴双向交流既学习世界，也向世界讲好中国故事政策支撑与制度保障2016《中国学生发展核心素养》将"国际理解"列为社会参与维度六大素养之一2022义务教育课程方案明确"培养具有中国情怀、全球视野的时代新人"2024《教育强国建设规划纲要》将教育对外开放与国际理解教育纳入顶层设计2026"理解中国"课程启动教育部启动课程与"中外青少年社会实践活动基地"征集制度创新教育部中外人文交流中心2026年启动来华留学生国际理解教育社会实践基地试点中国教育国际交流协会推动国情教育资源库建设，服务国际理解教育区域实践：各地探索甘肃省通过"百校结好"项目推动中小学与国外学校结对，开展文化交流主题活动重庆市以校本课程开发、跨学科融合及数字技术应用深化国际理解教育浙江省有小学发布国际理解教育指导手册，以家庭为单元引导文化认同与视野拓宽成都市2025年12月举办第十三届国际理解教育学术研讨活动，主题为"行以致远

共育担当"2026年6月举办首届中学生模拟联合国大会，逾300名师生围绕全球议题辩论磋商深圳市福田区东海实验小学开发本土融合国际理解课程，将中国"和合"理念融入教学更多地区各地持续探索各具特色的国际理解教育实践模式校园案例：国际理解教育在身边试点基地结对共建广东某高校2026年入选教育部来华留学生国际理解教育试点基地，与中学结对共建三大路径推进通过"请进来、走出去、联起来"三大路径，开展国际文化节、中外伙伴结对等活动培黎故事主题活动兰州城市学院外籍师生走进兰州实验小学，以"探寻培黎故事"为主题开展国际理解活动中外师生沉浸互动新西兰外教讲述路易·艾黎扎根中国的感人事迹，中外师生沉浸互动区域协同育人北京东城区推进国际理解教育与英语教育协同育人，开发区域共享课程资源中国"和合"理念与国际理解教育"和而不同"尊重差异、包容多样，在多元中寻求和谐"天下大同"追求人类共同福祉，超越狭隘的民族主义"己所不欲，勿施于人"以同理心对待他者，是跨文化理解的伦理基础"和而不同"对应"尊重文化多样性""天下大同"对应"人类命运共同体""己所不欲勿施于人"对应"跨文化同理心"让中国"和合"理念与全球对话精神产生共鸣推动青少年从"看见不同"到"欣赏不同"行动与展望：做世界公民，从现在开始05我们能做什么：学生行动指南认知行动主动了解不同国家的历史与文化，打破刻板印象关注气候变化、贫困消除等全球议题，建立"世界与我有关"的意识交流行动尊重并主动与不同文化背景的同学交流参加模拟联合国、国际文化节等校园活动利用网络与国外同龄人开展线上交流服务行动在曼德拉日贡献67分钟公益服务参与社区志愿、环保行动、关爱弱势群体用自己的特长帮助他人，传递善意传播行动用英语或其他语言向世界讲述中国故事在社交媒体分享国际理解的学习心得鼓励身边人一起参与跨文化交流活动67分钟公益行动方案1校园文化使者用67分钟向一位外国朋友介绍中国传统文化（书法、茶艺、节日等）或请外国朋友分享他们的文化，互相学习2社区温暖传递用67分钟为社区老人提供陪伴服务或参与社区环境清洁、垃圾分类宣传3全球议题探究用67分钟研究一个全球议题（如气候变化、儿童权利）制作一份简易报告或海报，向同学分享你的发现4和平与和解宣传用67分钟制作曼德拉精神主题展板或短视频在班级或校园展示，传播和平与包容理念国际理解教育的未来趋势1从"活动化"走向"课程化"国际理解将不再只是课外活动，而是系统融入学科教学人文交流理念将深度嵌入教育肌理2技术赋能跨文化学习AI辅教系统助力个性化国际理解课程虚拟交流平台打破地理限制，实现全球课堂互联3从"单向借鉴"到"双向共创"中外教育合作从学习模仿走向共同创新多边赋能，携手应对新技术带来的共同挑战4从"认识差异"到"践行责任"培养具有全球行动力的负责任公民引导学生不仅理解世界，更主动改变世界我们的承诺：国际理解宣言"教育是改变世界最强大的武器"——曼德拉尊重差异不以偏见看待他人，主动理解不同文化与观点追求和平用对话代替冲突，用理解消除误解勇于担当关注全球议题，以行动回应人类共同挑战传承文化深植中华根基，以自信姿态与世界对话持续行动不