2026下半年小学信息技术教资面试试讲题库及答案

2026下半年小学信息技术教资面试试讲题库及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.小学低段信息技术教学中，教授“鼠标双击”操作时，最有效的类比方式是（）A.像用钥匙开门，需要转动两次B.像小鸡啄米，快速连续按下两次C.像拍皮球，按下后等待弹起D.像按电梯按钮，长按直到开门2.在ScratchJr.中，要让角色“小猫”在点击绿旗后移动并发出声音，需要组合的模块是（）A.事件模块“当点击绿旗”+运动模块“移动10步”+声音模块“播放声音”B.事件模块“当背景切换”+运动模块“旋转45度”+声音模块“停止声音”C.事件模块“当角色被点击”+运动模块“重复执行10次”+声音模块“增大音量”D.事件模块“当开始”+运动模块“移到随机位置”+声音模块“录制声音”3.小学高段用Excel制作“班级图书借阅统计表”时，最适合展示“各类图书借阅数量对比”的图表类型是（）A.饼图B.折线图C.柱状图D.散点图4.在信息技术教学中，渗透“信息社会责任”素养的最佳途径是（）A.讲解网络安全法律法规条文B.分析网络谣言案例并讨论应对方法C.要求学生背诵信息道德规范D.组织学生参加编程竞赛5.教授“Word文字格式设置”时，最适合的导入方式是（）A.直接演示“加粗”“居中”操作步骤B.展示格式混乱的“班级通知”和格式规范的对比版本C.提问“Word软件有哪些功能”D.讲解文字格式的历史发展6.小学中段“Scratch动画制作”课的教学重难点是（）A.角色素材的下载方法B.模块的顺序组合实现连贯动作C.舞台背景的颜色搭配D.作品的保存与分享流程7.在“信息辨别”教学中，帮助学生判断“网络信息真假”的核心方法是（）A.信息来源的权威性核查B.信息标题的字数多少C.信息发布者的头像美观度D.信息阅读时的个人喜好8.小学低段“画图工具”教学中，最能体现“数字化学习与创新”素养的活动是（）A.临摹课本上的图案B.用画图工具绘制“我的家庭”并添加文字说明C.记忆画图工具的快捷键D.比较画图与手绘的优劣9.在“PPT制作”课上，培养学生“信息意识”的有效做法是（）A.要求每张幻灯片至少使用3种动画效果B.引导学生根据主题筛选并合理组织图片、文字等内容C.规定PPT必须包含10页以上D.强调模板的精美程度10.教师在“信息技术与数学融合”教学中，让学生用Scratch制作“乘法口诀表查询程序”，主要培养的素养是（）A.计算思维B.信息意识C.数字化学习与创新D.信息社会责任二、多项选择题（每小题4分，共20分，错选、少选均不得分）11.小学低段“鼠标操作”教学中，有效的课堂活动有（）A.“鼠标闯关”游戏（单击选中目标、双击打开程序）B.用鼠标拖拽拼图完成图案C.记忆鼠标快捷键比赛D.用画图工具绘制鼠标形状12.在“Scratch编程启蒙”课中，教师可以渗透的素养有（）A.计算思维（通过模块组合实现逻辑功能）B.信息社会责任（讨论“用编程做有益的事”）C.数字化学习与创新（设计个性化动画作品）D.信息意识（分析动画内容的合理性）13.教授“信息辨别”时，适合作为案例素材的内容有（）A.“某明星突然去世”的虚假新闻截图B.“小学生用AI生成获奖作文”的真实报道C.“吃某种食物能治愈癌症”的养生谣言D.“学校运动会改期通知”的校内公告14.小学高段“Excel数据统计”教学中，可以融合的学科有（）A.数学（统计班级身高、体重数据）B.语文（分析课文词语出现频率）C.科学（记录植物生长高度并制作图表）D.美术（用图表配色搭配设计海报）15.在信息技术试讲中，体现“学生主体”的教学设计有（）A.让学生上台演示“双击打开程序”操作B.小组合作完成“Scratch动画创意设计”C.教师全程讲解“PPT制作步骤”，学生跟随模仿D.学生自主探究“如何用画图工具画圆形”，教师巡回指导三、简答题（每小题5分，共20分）16.请简述小学低段“鼠标单击与双击”教学中，帮助学生区分两种操作功能的教学策略。17.在“ScratchJr.动画制作”课中，如何设计“巩固练习”环节以激发学生创新意识？18.小学高段“信息辨别”课的教学目标设计中，如何体现“信息社会责任”素养？19.信息技术教学中，如何通过“项目式学习”培养学生的“计算思维”？请举例说明。四、案例分析题（20分）【案例背景】某小学教师准备执教四年级《Scratch：小猫捉蝴蝶》一课，教学目标如下：1.掌握Scratch中“移动”“重复执行”“碰撞检测”模块的使用方法；2.通过“模仿-创作”过程，培养逻辑思维能力；3.体验编程乐趣，乐于分享作品。【教学片段】导入环节：教师播放“小猫捉蝴蝶”动画，提问：“小猫捉蝴蝶需要哪些动作？”学生回答“移动”“转身”“捉”。教师板书课题，