高三第一单元模拟卷-学生卷

贵州省普通高中历史学科第一单元模拟卷《中外历史纲要（上）》第一单元：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立（满分100分，考试时间75分钟；闭卷）学校：班级：姓名：学号：得分栏第Ⅰ卷第Ⅱ卷总分注意事项：1.答卷前，考生务必将姓名、学号填写在答题卡指定位置；2.选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔在答题框内作答；3.保持卷面整洁，不得折叠。第Ⅰ卷选择题（本卷共16小题，每小题3分，共48分）图1第一单元时序轴说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第一单元内容绘制。1.（情景）某中学历史研学小组来到贵州省黔西县观音洞遗址参观，洞内地层中出土了距今约20万年的打制石器和用火遗迹。据此可推断，观音洞遗址最能说明中华文明起源的哪一特点？A.中华文明是唯一古老的文明B.中华文明起源具有多元一体特征C.中华文明起源于黄河流域D.中华文明一开始就形成了国家2.（数据）下表为黄河流域某新石器时代文化遗址的部分信息。据此判断，该遗址最可能是距今年代主要作物住房形式典型器物约7000—5000年粟、黍半地穴式彩陶约7000—5000年稻干栏式黑陶A.仰韶文化遗址B.河姆渡文化遗址C.良渚文化遗址D.龙山文化遗址3.（图片）观察图5，良渚古城外围水利系统由11条堤坝组成，控制范围达100多平方公里，工程量巨大。这说明当时良渚社会图5良渚古城外围水利系统示意说明：中文矢量教学示意图。A.已经出现明显的阶级分化B.已经具备强大的社会组织能力C.已经建立统一中央集权国家D.已经进入青铜文明鼎盛期4.（文言）《礼记·礼运》载：「大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。」材料中「天下为家」取代「天下为公」反映的历史现象是A.禅让制被世袭制取代B.分封制取代宗法制C.郡县制取代分封制D.科举制取代察举制5.（情景）历史教师在课堂上展示了一段《春秋》经传摘录：「王二月，郑伯克段于鄢。」教师解释道，春秋时期周天子权威衰落，诸侯间相互攻伐。这一时期政治格局演变的总体趋势是A.分封制日益巩固，宗法制不断强化B.诸侯争霸，分封宗法体系逐渐瓦解C.中央集权确立，郡县制全面推行D.贵族政治稳定，平民社会未出现6.（图片）观察图8，战国时期布币（铲形币）流行于中原三晋地区，刀币流行于燕、齐地区。不同形制的货币并存反映了当时图8左：战国布币（铲形币）右：战国刀币图源：WikimediaCommons/CC01.0A.各国经济独立，商业交流受限B.商品经济发展，区域市场活跃C.统一货币已经形成D.金属货币完全取代贝币7.（数据）下表为战国时期部分诸侯国变法的核心内容。据此可知，战国时期变法运动的共同目标是诸侯国变法人物核心内容魏国李悝尽地力之教、平籴法、制定《法经》楚国吴起明法审令、裁汰冗官、强兵秦国商鞅奖励耕战、废井田、行县制、什伍连坐A.恢复西周礼乐秩序B.富国强兵，加强君主集权C.推行仁政，反对兼并战争D.维护世卿世禄制度8.（文言）《韩非子·和氏》载：「商君教秦孝公以连什伍，设告坐之过，燔诗书而明法令。」《史记·商君列传》载：「僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。」上述材料集中体现了商鞅变法的A.德治与教化思想B.重农抑商、以法治国思想C.无为而治、小国寡民思想D.兼爱非攻、尚贤节用思想9.（图片）图7为湖北随州出土的曾侯乙编钟，全套65件，分三层悬挂，是迄今发现规模最大、音域最广的青铜编钟。西周以来，编钟在礼乐制度中主要功能是图7湖北随州曾侯乙墓出土编钟图源：WikimediaCommons/File:20230208ChimebellsofMarquisYiofZeng.jpg/CCBY-SA4.0A.纯粹的音乐演奏乐器B.象征等级秩序与权力合法性C.用于民间祭祀和婚丧D.作为商品交换的货币10.（图片）图9为战国时期修建的都江堰水利工程。都江堰两千多年来一直发挥着防洪灌溉作用，使成都平原成为「水旱从人，不知饥馑」的「天府之国」。该工程最能体现古代中国图9四川都江堰水利工程图源：WikimediaCommons/CCBY-SA4.0A.以法治国的制度优势B.因地制宜、人与自然和谐共生的治理智慧C.重农抑商的经济政策D.中央集权对地方的严密控制11.（数据）下表为秦朝巩固统一的部分措施。这些措施共同作用是领域措施政治皇帝制度、三公九卿、郡县制经济统一货币、度量衡、车轨文化书同文、焚书坑儒军事北击匈奴、南征百越、修长城A.确立了贵族政治传统B.巩固了国家统一与社会稳定C.削弱了君主专制权力D.促进了中外经济文化交流12.（史料实证）某同学研究秦代郡县制，搜集到两类史料：甲为《史记·秦始皇本纪》记载「分天下以为三十六郡」；乙为里耶秦简中「迁陵以邮行洞庭」等郡县行政文书。据此可得出A.甲、乙均为第一手史料，价值相同B.甲为文献史料，乙为实物史料，二者可相互印证C.甲的价值高于乙，因其为正史D.乙的价值高于甲，因其为考古发现13.（图片）图14为连接长江水系与珠江水系的古代运河。秦朝修建该工程的直接目的是图14广西兴安灵渠（沟通长江与珠江水系）图源：WikimediaCommons/CCBY-SA4.0A.发展江南地区的商品经济B.为南征百越提供粮草运输通道C.沟通中原与西域的交通D.防范北方匈奴南下14.（文言）《史记·平准书》载：「高祖末年，非刘氏不得王，非有功不得侯。」汉武帝即位后，采纳主父偃之策，「令诸侯得推恩分子弟，以地侯之」。汉武帝此举旨在A.扩大诸侯王封地B.削弱诸侯王势力，加强中央集权C.恢复西周分封制度D.推行郡县与分封并行15.（数据）下表为西汉、东汉部分时期的人口数据。对材料理解正确的是时期户数（万）人口（万）西汉平帝元始二年（2年）12235959东汉光武帝中元二年（57年）4272100东汉桓帝永寿三年（157年）10675648A.西汉人口超过东汉，说明西汉经济一定更发达B.东汉建立后人口持续下降，国家一直衰弱C.两汉人口变化与战乱、政策调整密切相关D.表格数据可直接用于研究东汉豪强田庄规模16.（图片）观察图16并结合所学知识，下列关于秦汉时期对今贵州地区经营的表述，正确的是图16秦汉时期今贵州地区的交通与建置说明：中文矢量教学示意图，依据《史记·西南夷列传》及贵州地方史资料绘制。A.秦修五尺道主要目的是加强对西南夷的统治B.汉武帝置牂牁郡使夜郎地区完全放弃原有习俗C.唐蒙通夜郎后先设犍为郡，后平南夷置牂牁郡D.可乐遗址出土「套头葬」说明夜郎已推行郡县制

第Ⅱ卷非选择题（共4题，52分）第17题（14分）阅读下列材料，回答问题。图3中华文明「多元一体」格局示意说明：中文矢量教学示意图。材料一图3中华文明「多元一体」格局示意材料二二里头遗址近年来发现的宫城、中轴线布局、青铜礼器群、绿松石龙形器等遗存，显示出早期国家都城的规制和权力象征。——摘编自许宏《最早的中国》材料三良渚遗址的大型水利工程、祭坛、墓葬等级分化等，被学术界视为中华文明五千年历史的重要实证。——摘编自《中国考古学大辞典》文明要素良渚遗址二里头遗址政治权力祭坛、高等级墓葬宫城、中轴线、礼器经济能力大规模水利工程青铜冶铸、手工业社会组织劳动人口调配都邑规划、等级秩序（1）根据材料一、二并结合所学，概括中华文明起源的主要特征。（4分）（2）材料二、三中的良渚、二里头遗址分别属于哪类史料？它们对研究中华文明起源有何价值？（4分）（3）综合上述材料，说明中华文明起源研究为何需要从「多元」走向「一体」？（6分）第18题（14分）阅读下列材料，回答问题。图7湖北随州曾侯乙墓出土编钟图源：WikimediaCommons/File:20230208ChimebellsofMarquisYiofZeng.jpg/CCBY-SA4.0材料一《论语·八佾》：「孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？」（注：八佾为周天子礼乐规格，诸侯六佾，大夫四佾。）材料二《史记·商君列传》：「宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。」材料三图7湖北随州曾侯乙墓出土编钟（1）材料一反映了春秋时期怎样的社会现象？结合所学说明其时代背景。（4分）（2）材料二体现了商鞅变法的哪一措施？这一措施对秦国社会产生了什么影响？（4分）（3）材料三中的编钟既是乐器，也是礼器。结合材料一、二，谈谈你如何看待春秋战国时期「礼」与「法」的关系变化。（6分）第19题（12分）阅读下列材料，回答问题。图10、11秦代小篆（左）与秦半两钱（右）说明：中文矢量教学示意图。材料一图10秦代小篆（泰山刻石）材料二《史记·秦始皇本纪》：「分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。」材料三《史记·西南夷列传》：「秦时常頞略通五尺道，诸此国颇置吏焉。」材料四图11秦半两钱（1）材料一、四分别反映了秦朝哪些巩固统一的措施？这些措施有何共同作用？（4分）（2）根据材料二、三，概括秦朝郡县制推行的特点。（4分）（3）结合所学知识，说明秦朝统一多民族封建国家建立对中国历史发展的重要意义。（4分）第20题（12分）阅读下列材料，回答问题。图16秦汉时期今贵州地区的交通与建置说明：中文矢量教学示意图，依据《史记·西南夷列传》及贵州地方史资料绘制。材料一《汉书·武帝纪》：「遣使者柏始昌、吕越人等岁十余辈，出西南夷，求身毒国。」材料二《史记·西南夷列传》：「南夷夜郎，西夷邛、笮，众皆贪汉缯帛，以为道远，汉不能有其地，乃且听汉约。」材料三赫章可乐遗址是夜郎时期的重要遗存，以独特的「套头葬」闻名