幼儿园2026年春学期保教工作总结

—PAGE1—幼儿园2026年春学期保教工作总结2026年春学期，我园严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》《学前教育法》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件要求，紧扣集团安吉游戏“真游戏、真儿童、真研究”核心理念，对照本学期保教工作计划稳步推进各项保育教育工作，以游戏化、生活化、一体化为实施路径，聚焦游戏深度创生、幼儿全面发展、教师专业提升、家园社协同共育四大核心任务，扎实落实分月重点工作，现将本学期保教工作全面总结如下：一、开篇统筹部署，夯实开学保教基础（三月）（一）分层学习研讨，优化教学备课体系学期初，组织全体教职工集中学习集团2026春学期保教工作计划、本园保教工作计划及各学科专项教学计划，围绕安吉游戏实施标准、一日活动游戏化实施细则开展集体研讨。教师结合研讨内容重构班级备课思路，优化课程备课框架，打破传统分科备课模式，建立“游戏生长式”备课模板，将幼儿自主探究、观察记录、思维对话融入备课全过程，实现备课从“预设教学”向“追随儿童”转变。（二）优化班级游戏环境，落实留白创设理念对照集团游戏场升级标准，全园完成户外游戏场地清理、游戏材料盘点增补，各班落实环境留白创设要求，预留大面积可变、可操作空间，减少固定装饰，给予幼儿自主创作、搭建、探究的环境支持，构建低结构、高开放的游戏育人场景。（三）精细化完成新生返园与小班适应工作有序完成春季编班、幼儿返园接待工作，针对小班新生分离焦虑制定分层疏导方案，设计游戏化入园流程，通过趣味互动、一对一陪伴、渐进式集体活动缓解幼儿情绪；同步开展班级常规重建，将自主收纳、有序取放材料、友好交往等常规融入生活常规游戏，帮助幼儿快速适应幼儿园一日生活。（四）多元主题与安全启蒙落地开展开学安全第一课，覆盖游戏安全、校园安全、交通安全；常态化落实每周健康教育与幼儿心理健康观察疏导。结合妇女节、植树节开展融合式主题游戏活动，将感恩教育、环保探究融入幼儿自主游戏，同步完成全园安全隐患排查整改，筑牢春季保教安全底线；新学期家长会面向全体家长宣讲安吉游戏实践理念，明确家园协同配合要点，初步扭转家长重知识、轻游戏的固有认知。二、聚焦游戏材料与课程深度学习，多元交流促提升（四月）本月保教工作核心围绕游戏材料优化、游戏案例打磨、跨园交流学习、外部专家入园指导、对外观摩接待开展，全面推动阅读、科学、数学领域与自主游戏深度融合。（一）聚焦数学游戏材料投放，开展专项实践组织全园教师围绕“游戏中数学材料分层投放”开展实操研讨，梳理各年龄段幼儿数、量、形、空间认知发展需求，对班级桌面游戏、户外建构、自然探究区数学材料进行增补、重组、分层摆放，让数学学习自然渗透在幼儿自主游戏中。同步启动全园游戏案例撰写、打磨工作，为县级案例评选做好筹备。（二）跨园观摩取经，深化领域深度学习实践组织教师赴玉兰分园实地观摩安吉游戏落地经验，重点学习阅读、自主游戏、科学数学领域深度学习实施策略，回园后开展全园交流分享会，梳理可落地实践方法，调整本班游戏课程实施路径，推动各领域学习与游戏有机融合。（三）各级专家入园精准指导，优化保教实践4月

13日，集团总园长黄爽带领集团保教处团队莅临我园实地巡班，针对游戏流程、师幼互动、幼儿观察记录提出优化建议，各班根据指导意见一周内完成整改；4月

30日，县教研员许丽主任入园，重点针对班级桌面游戏材料的层次性、趣味性、探究性进行专业指导，指导教师调整材料组合方式，增加材料动态变化空间，支持幼儿持续深度探究。（四）教师参赛斩获佳绩，彰显园本游戏实践成果4月

26日，我园蔡雪、朱铭裕、裴媛媛三位教师代表集团参加县级安吉游戏案例评选，依托日常保教观察积累的真实游戏案例，斩获县级一等奖，充分展现我园教师观察解读、支持幼儿游戏的专业能力，为全园游戏案例撰写树立标杆。（五）对外开放交流，拓宽保教实践视野4月

29日，圆满完成石台县示范幼儿园教师观摩接待工作，完整展示我园户外自主游戏、班级思维共享、生活环节游戏化等保教实践，现场与来访教师交流游戏实施、幼儿观察、家园共育实操经验，在对外展示中复盘、梳理自身保教亮点与不足。（六）联动社区开展家园共读活动依托毗邻社区的地理优势，4月

23日组织幼儿走进社区开展联合绘本阅读活动，将阅读游戏延伸至社区场景，丰富幼儿阅读体验，同步向社区居民、家长传递游戏化阅读教育理念，打通园、社教育联动渠道。（七）夯实春季健康保教工作严格落实春季幼儿体能锻炼计划，保障每日户外自主游戏不少于2小时，完成全园幼儿春季体质监测并做好数据归档分析；常态化开展春季传染病防控、食品安全管理，规范一日生活照料流程，落实保教合一工作要求。三、聚力省级游戏周筹备，深耕幼儿深度游戏发展（五月）本月保教工作以迎接安徽省安吉游戏观摩周为核心主线，同步抓实安全演练、幼小衔接前期铺垫、专家精准指导等工作。（一）全方位筹备省级游戏周观摩活动全园上下联动推进省级游戏周筹备工作，保教处每日巡班，常态化观摩各班幼儿思维共享活动，记录师幼对话、幼儿探究行为，针对对话浅层化、教师支持不足等问题开展即时指导；二次组织教师赴玉兰分园对标学习优秀游戏项目、环境创设、幼儿作品展示方式，持续优化全园游戏场地、材料投放、幼儿深度游戏项目呈现形式，打磨班级游戏展示流程。（二）常态化安全应急演练5月

12日组织全园防震疏散应急演练，规范师幼避险、撤离流程，强化全体师幼安全防护意识，完善安全应急预案，实现游戏、生活全场景安全兜底。（三）圆满完成省级观摩，专家精准赋能5月

28日，安徽省安吉游戏观摩活动在我园顺利开展，向省内幼教同行完整展示我园户外自主游戏、班级深度游戏项目、思维共享、游戏生成课程、家园协同等全流程保教实践；5月

29日，程学琴专家入园指导，针对幼儿深度学习支持策略、游戏课程生成、幼儿发展观察评价体系提出系统性优化方案，为我园安吉游戏深度创生指明方向。四、多元活动收官，抓实幼小衔接与期末保教复盘（六月）（一）丰富特色活动，展示幼儿游戏成长成果精心策划庆六一主题活动与大班毕业典礼，全程融入幼儿自主游戏作品、深度探究项目展示，以游戏化形式呈现幼儿学期成长，凸显我园安吉游戏办园特色；面向家长开展幼小衔接专题讲座，破除家长“重知识训练、轻学习品质”的衔接误区。（二）多维落地科学幼小衔接工作组织大班幼儿走进小学开展社会实践，直观感受小学学习、生活环境；开展幼小衔接主题家长开放日，邀请家长现场观察幼儿游戏中专注力、坚持性、计划性等核心学习品质发展；开设秋小班新生体验日，让适龄幼儿提前体验幼儿园游戏生活，同步完成秋季招生宣传、暑期家访方案制定。（三）规范期末保教资料归档与幼儿发展评估全体教师依托本学期持续积累的游戏观察记录、一对一倾听笔记、幼儿游戏作品，个性化撰写幼儿成长手册，实现幼儿发展评估可视化、过程化；全面开展全园安全大排查，重点检修游戏设施、消防、食堂设备；完成学期保教资料分类、整理、归档，梳理各班本学期保教工作亮点、现存问题，初步谋划下学期保教优化方向。（四）统筹教师暑期研修规划结合集团暑期研修整体安排，制定我园教师分层暑期研修方案，围绕游戏观察、深度游戏项目、幼小衔接、游戏课程案例撰写明确研修内容与考核要求，为下一阶段教师专业成长做好铺垫。五、家园社协同与各项保障落地成效本学期强化家园协同“家长游戏观察员、课程共建者、三位一体共育机制”，通过家长会、家长开放日、社区绘本活动、亲子游戏、幼小衔接讲座、新生体验日等多元形式，引导家长走进游戏、看懂游戏；联动周边小学开展幼小衔接联合实践，打通家园社协同育人链条。保教组织保障、师资保障、资源保障、监督保障体系全面落地，保教工作领导小组常态化督查各班一日流程实施、观察记录、材料调整工作，考核结果与教师绩效挂钩，持续补充低结构游戏材料、观察记录设备、教研书籍，为安吉游戏深度实践提供充足物质支撑。六、存在不足与下学期改进方向（一）现存不足一是部分成熟教师对幼儿游戏深