2025-2026年陕西省人教版高二英语第9单元写作练习题

2025-2026年陕西省人教版高二英语第9单元写作练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版高二英语第9单元课文内容，"sustainabledevelopment"这一概念最核心的内涵是指什么？A.经济快速增长，忽略环境保护B.在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力C.减少工业生产，提高农业占比D.通过技术创新彻底解决环境污染问题2.在第9单元的阅读材料中，作者通过对比传统农业和有机农业的案例，主要想论证什么观点？A.有机农业成本高于传统农业B.传统农业对土壤的破坏比有机农业严重C.现代科技可以完全替代传统农业模式D.有机农业的市场需求正在快速增长3.根据单元语法部分，以下哪个句子正确使用了现在完成进行时？A.Shehaswrittenthreebookssince2010B.TheyhavebeenbuildingthisbridgeforfiveyearsC.HehasgonetoLondonlastweekD.WehavebeenstudyingEnglishsincewewerechildren4.第9单元写作部分要求描述一个环保行动，以下哪个标题最符合要求？A.MyFavoriteHolidayB.TheImportanceofEducationC.HowtoSaveMoneyD.OrganizingaCommunityClean-Up5.根据单元词汇表，"biodiversity"一词主要指什么？A.生物多样性B.经济多样性C.文化多样性D.技术多样性6.在单元口语练习中，如果讨论"reducingplasticwaste"，以下哪个表达最自然？A.Let'sthrowmoreplasticbottlestotheoceanB.WeshouldbanallplasticproductsimmediatelyC.Howcanweminimizetheuseofsingle-useplastics?D.Plasticisbetterthanpaperbecauseit'scheaper7.第9单元课文提到某城市通过"greenspaces"改善空气质量，这种措施属于哪种环保策略？A.ReducingemissionsB.RecyclingwasteC.ConservingwaterD.Urbanafforestation8.根据单元语法讲解，以下哪个句子使用了正确的非限制性定语从句？A.ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinterestingB.SheisthestudentwhoalwaysarriveslateC.Mysister,wholivesinNewYork,isadoctorD.Themanwhosecarwasstolenyesterdayisangry9.在写作练习中，描述一个环保活动时，以下哪个句子使用了恰当的过渡词？A.First,weshouldplanttrees.Second,weshouldthrowtrash.B.Moreover,peopleshouldusereusablebags.However,manypeopledon't.C.Therefore,weorganizedaclean-up.Moreover,weplantedtrees.D.Althoughit'sdifficult,wemustreduceplasticwaste.So,westartedacampaign.10.根据单元课文，"carbonfootprint"与以下哪个概念最相关？A.WaterusageB.EnergyconsumptionC.LandownershipD.Foodproduction二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Thereporthighlightstheimportanceof______toprotectendangeredspecies.2.Toreduceour______,wecanusepublictransportationinsteadofdriving.3.Manycitiesarecreating______toimproveairqualityandproviderecreationalspaces.4.Organicfarminghelpsmaintain______inthesoil,whichisessentialforlong-termproductivity.5.Theunitsuggestsusing______toreplacedisposableplasticcontainers.6.Accordingtothereadingpassage,deforestationcontributestoclimatechangebyincreasingtheplanet's______.7.Weshouldfollowtheprincipleof"reduce,reuse,and______"tominimizewaste.8.Thegovernmenthasintroducednewlawsto______single-useplasticproducts.9.Theunit'swritingtaskasksstudentstodescribea______theyparticipatedintohelptheenvironment.10.Participatinginacommunityclean-upcanraiseawarenessaboutthe______ofproperwastedisposal.三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Sustainabledevelopmentmeansfocusingonlyoneconomicgrowthwithoutconsideringenvironmentalimpact.(×)2.Organicagricultureusessyntheticfertilizersandpesticidestoincreasecropyield.(×)3.Thepresentperfectcontinuoustenseisusedtodescribeactionsthatstartedinthepastandcontinuetothepresent.(√)4.Biodiversityreferstothevarietyofplantandanimalspeciesinaparticularhabitat.(√)5.Recyclingplasticbottlescansignificantlyreducetheamountofwastesenttolandfills.(√)6.Theunit'swritingtaskrequiresstudentstowriteanarrativeabouttheirfavoriteholiday.(×)7.Urbanafforestationinvolvesplantingtreesandcreatinggreenspacesincities.(√)8.Thepastperfecttenseisusedtodescribeactionsthathappenedbeforeanotherpastaction.(√)9.Usingreusablebagsinsteadofplasticbagsdirectlycontributestoreducingcarbonfootprint.(√)10.Theunitsuggeststhatindividualactionshavenoimpactonenvironmentalproblems.(×)四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据第9单元课文，列举三个保护生物多样性的具体措施。2.解释现在完成进行时的用法，并举例说明。3.在写作练习中，如何使用过渡词使文章结构更清晰？4.为什么说"reduce"比"reuse"和"recycle"对环保更有意义？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.假设你是一名高中生，写一段100词左右的短文，描述你参与的一次环保活动，并说明你从中学到了什么。2.根据第9单元的阅读材料，分析"greenspaces"对城市环境的主要益处。3.设计一个关于"reducingplasticwaste"的班级活动方案，包括活动目标、步骤和预期效果。4.如果你是某城市环保部门的宣传员，如何用英语写一条50词左右的宣传标语，呼吁市民参与垃圾分类？【标准答案及解析】一、单选题1.B（解析：单元课文明确指出可持续发展是在满足当代需求的同时不损害后代需求的能力，A选项忽略环保，C选项片面强调农业，D选项过于绝对）2.B（解析：阅读材料通过对比传统农业过度使用化肥导致土壤退化，与有机农业保持土壤肥力，论证了有机农业的生态优势）3.B（解析：现在完成进行时强调动作从过去持续到现在，"havebeenbuilding"符合该结构，其他选项时态或结构错误）4.D（解析：写作任务要求描述环保行动，D选项直接对应单元主题，其他选项与环保无关）5.A（解析：词汇表明biodiversity指生物多样性，其他选项是相关但不完全的概念）6.C（解析：口语练习强调减少一次性塑料，C选项是自然提问，A选项污染环境，B选项过于激进，D选项错误比较）7.D（解析：课文提到城市植树改善空气质量，属于城市绿化策略，其他选项与案例不符）8.C（解析：非限制性定语从句用逗号隔开，"whosecarwasstolen"修饰"theman"，符合语法规则）9.C（解析：过渡词"therefore"和"moreover"使句子逻辑连贯，其他选项存在逻辑断裂或重复）10.B（解析：课文将carbonfootprint与能源消耗直接关联，其他选项是相关但不核心的概念）二、填空题1.biodiversity（解析：课文强调保护生物多样性是可持续发展的重要方面）2.carbonfootprint（解析：单元多次提到减少碳排放，与交通出行直接相关）3.greenspaces（解析：课文案例显示城市绿化对环境改善的作用）4.soilhealth（解析：有机农业通过有机肥料保持土壤肥力，单元重点强调）5.reusablebags（解析：写作练习建议用替代品减少塑料使用）6.temperature（解析：阅读材料指出森林砍伐导致温室气体增加，进而升温）7.recycle（解析：单元核心原则是"reduce,reuse,recycle"）8.ban（解析：课文提到政府立法限制塑料产品）9.environmentalactivity（解析：写作任务要求描述参与过的环保行动）10.importance（解析：单元强调正确处理垃圾的重要性）三、判断题1.×（解析：可持续发展需平衡经济、社会和环境，忽略环境是错误的）2.×（解析：有机农业禁止使用合成物质，课文明确说明）3.√（解析：现在完成进行时强调持续状态，符合语法讲解）4.√（解析：单元词汇定义与生物学概念一致）5.√（解析：课文数据表明回收可减少垃圾量）6.×（解析：写作任务与环保相关，而非假期）7.√（解析：课文案例支持城市植树）8.√（解析：语法部分讲解过过去完成时用法）9.√（解析：单元指出减少塑料使用可降低碳排放）10.×（解析：课文强调个人行动的重要性）四、简答题1.（1）建立自然保护区；（2）禁止非法捕猎和砍伐；（3）开展环保教育。（解析：课文列举了多种保护生物多样性的措施，需准确引用）2.现在完成进行时用于描述从过去开始并持续到现在的动作，常带有"for"或"since"时间状语。例：IhavebeenstudyingEnglishforfiveyears.（解析：需解释时态特点和用法，并举例）3.使用过渡词如"first/second/third"表示顺序，"however/therefore"表示转折，"moreover/inaddition"表示补充。例：First,wecollectedtrash.Moreover,weplantedtrees.（解析：需说明过渡