2025-2026年湘教版小学道德与法治知识点巩固习题

2025-2026年湘教版小学道德与法治知识点巩固习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年湘教版小学道德与法治》第7单元“我们的权利与义务”中，小明在课堂上积极发言，这体现了他依法享有的哪项权利？A.言论自由权B.受教育权C.劳动权D.选举权【答案】A【解析】根据湘教版小学道德与法治第7单元内容，公民享有言论自由权，包括在公共场合表达意见的权利。小明的行为属于在课堂上行使言论自由权的表现，故A项正确。受教育权指公民接受教育的权利，劳动权指公民通过劳动创造价值的权利，选举权是年满18周岁公民的政治权利，均与题干行为不符。2.第7单元提到“法律保护未成年人”，小华因被同学欺负向老师求助，老师采取的措施中，哪项最符合法治原则？A.让双方学生自行和解B.批评欺负者并要求道歉C.联系双方家长协商D.对欺负者进行体罚教育【答案】C【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调法律保护未成年人，要求依法处理校园欺凌。自行和解可能使受害者权益受损，批评道歉缺乏法律约束力，体罚教育违反教育法。联系双方家长协商是最符合法治原则的做法，既能保护受害者，又能教育犯错者，故C项正确。3.第8单元“规则与秩序”中提到“遵守公共秩序”，以下哪种行为违反了公共秩序？A.在图书馆轻声交谈B.在地铁上主动让座C.在公园乱扔垃圾D.在课堂上认真听讲【答案】C【解析】湘教版小学道德与法治第8单元指出，公共秩序包括爱护公共环境、遵守公共场所规则等。乱扔垃圾破坏环境卫生，属于违反公共秩序的行为。轻声交谈、让座、认真听讲均属于文明行为，故C项正确。4.第9单元“诚信与友善”中，小丽答应帮同学完成作业，但后来忘记，她应该怎么做？A.直接抄袭同学的作业B.告诉同学自己忘记了C.找其他同学代写作业D.承认自己没做到并道歉【答案】B【解析】湘教版小学道德与法治第9单元强调诚信的重要性。直接抄袭或找他人代写属于不诚信行为，而诚实告知并承担后果是正确的做法。故B项正确。5.第7单元“权利与义务的关系”中提到“公民的权利与义务是相互依存的”，以下哪项最能体现这一关系？A.学生有学习权，同时有遵守校规的义务B.公民有言论自由，但不得诽谤他人C.成年人有权选举，也有纳税的义务D.未成年人有受抚养权，但无任何义务【答案】B【解析】湘教版小学道德与法治第7单元指出，权利与义务具有一致性。言论自由权必须在法律范围内行使，不得侵犯他人权利，体现了权利与义务的相互限制。其他选项中，A项仅涉及义务，C项涉及不同权利，D项未成年人同样有孝敬父母的义务，均不如B项典型。6.第8单元“规则的意义”中提到“规则保障公平”，以下哪项场景最能体现规则保障公平？A.足球比赛中裁判判罚进球B.学校考试按成绩排名C.商场促销活动优先给熟人优惠D.公园门票按人头收费【答案】A【解析】湘教版小学道德与法治第8单元强调规则维护公平。裁判根据规则判罚进球，体现了规则对比赛公平的保障。考试排名、门票收费属于商业或教育规则，但促销活动中的特殊优惠破坏公平性，故A项正确。7.第9单元“友善待人”中，小强看到同学摔倒，他应该怎么做？A.偷偷离开，怕被牵连B.帮助同学并扶他起来C.喊其他同学围观嘲笑D.告诉老师让老师处理【答案】B【解析】湘教版小学道德与法治第9单元倡导友善行为。帮助摔倒同学是主动承担责任的表现，符合友善原则。其他选项中，逃避责任、嘲笑他人、推卸给老师均不符合道德要求，故B项正确。8.第7单元“法律保护我们”中提到“未成年人受特殊保护”，以下哪项行为属于侵害未成年人权益？A.父母要求子女完成作业B.学校组织体检C.网络上有人发布未成年人不良信息D.法院对未成年人犯罪采取教育感化措施【答案】C【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调保护未成年人免受侵害。发布不良信息属于网络欺凌，可能对未成年人造成心理伤害，属于侵害权益的行为。父母督促学习、学校体检、司法感化均属于合法保护措施，故C项正确。9.第8单元“公共秩序的维护”中提到“公共场所禁止吸烟”，小林在公交车上看到有人吸烟，他应该怎么做？A.装作没看见继续看书B.上前劝阻吸烟者C.找司机投诉吸烟者D.在社交媒体曝光吸烟者【答案】B【解析】湘教版小学道德与法治第8单元要求公民维护公共秩序。主动劝阻吸烟者是最直接有效的做法，符合公民责任。其他选项中，逃避责任、依赖他人或网络曝光均不如当面劝阻有效，故B项正确。10.第9单元“诚信的价值”中提到“诚信是立身之本”，以下哪项行为最能体现诚信？A.小明考试时偷看同桌答案B.小红答应借书却忘记归还C.小华主动承认自己打碎了窗户D.小刚在比赛中故意输掉比赛【答案】C【解析】湘教版小学道德与法治第9单元强调诚信的重要性。主动承认错误是诚实守信的表现，符合诚信原则。其他选项中，偷看答案、忘记归还、故意输比赛均属于不诚信行为，故C项正确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.湘教版小学道德与法治第7单元指出，公民的基本权利包括______、______和______。（填三项权利名称）【答案】人身自由权、受教育权、选举权（或被选举权）【解析】根据湘教版小学道德与法治第7单元内容，公民的基本权利包括人身自由权、受教育权、选举权（或被选举权），这些权利是宪法和法律赋予的基本保障。2.第8单元“规则与秩序”中提到，班级制定班规的目的是为了______和______。（填两个目的）【答案】维护班级秩序、保障同学权益【解析】湘教版小学道德与法治第8单元强调规则的重要性，班级制定班规是为了维护课堂和活动的秩序，同时保障每位同学的合法权益。3.第9单元“诚信与友善”中，小明在商店购物时发现多找零钱，他应该______。（填一个行为）【答案】退还多找的零钱【解析】湘教版小学道德与法治第9单元倡导诚信行为，发现商店多找零钱时，应主动退还，体现诚实品质。4.第7单元“法律保护我们”中提到，未成年人遇到校园欺凌时，可以向______、______或______求助。（填三个求助对象）【答案】老师、家长、法律援助机构【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调未成年人保护，遇到欺凌应向学校老师、父母或法律援助机构求助，以获得及时帮助。5.第8单元“公共秩序的维护”中，乘坐公共交通工具时，乘客应该______。（填一个行为）【答案】排队上下车【解析】湘教版小学道德与法治第8单元要求公民遵守公共秩序，乘坐公交时应自觉排队，维护乘车秩序。6.第9单元“友善待人”中，小丽不小心打翻了水杯，她应该______。（填一个行为）【答案】主动道歉并收拾【解析】湘教版小学道德与法治第9单元倡导友善行为，犯错时应主动承担责任，如道歉并收拾物品，体现礼貌和责任感。7.第7单元“权利与义务的关系”中提到，公民享有______权，同时有保护环境的______。（填两项权利与义务）【答案】环境权、义务【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调权利与义务的统一性，公民享有环境权，同时有保护环境的义务。8.第8单元“规则的意义”中，运动会上的发令枪规则是为了______。（填一个目的）【答案】保证比赛公平【解析】湘教版小学道德与法治第8单元指出，规则是保证公平的基础，如运动会发令枪规则是为了确保所有选手同时起跑，维护比赛公平性。9.第9单元“诚信的价值”中，小强答应帮同学搬家，他应该______。（填一个行为）【答案】按时完成承诺【解析】湘教版小学道德与法治第9单元强调诚信是立身之本，答应别人的事情应尽力完成，体现守信品质。10.第7单元“法律保护我们”中提到，未成年人享有______权，禁止对未成年人实施______。（填两项权利与禁止行为）【答案】受抚养权、体罚【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调未成年人特殊保护，包括受抚养权，同时禁止体罚等暴力行为。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7单元“我们的权利与义务”中提到，公民的权利可以随意放弃。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第7单元指出，公民的权利虽然可以依法放弃部分权利，但基本权利如生命权、受教育权等不可随意放弃，必须依法行使。2.第8单元“规则与秩序”中提到，班级可以随意修改班规。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第8单元强调规则需要共同遵守，班规的修改应经过全班讨论或民主程序，不能随意更改，以维护规则的严肃性。3.第9单元“诚信与友善”中，小丽借了同学的钱不还，属于诚信行为。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第9单元强调诚信要求信守承诺，借钱不还属于失信行为，违背诚信原则。4.第7单元“法律保护我们”中提到，未成年人可以完全独立处理法律问题。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第7单元指出，未成年人由于年龄限制，处理法律问题需要监护人或法律专业人士协助，不能完全独立。5.第8单元“公共秩序的维护”中，在图书馆大声喧哗是可接受的行为。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第8单元强调公共秩序的重要性，图书馆等场所要求安静，大声喧哗属于违反公共秩序的行为。6.第9单元“友善待人”中，嘲笑他人是友善的表现。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第9单元倡导尊重他人，嘲笑他人属于不友善行为，应避免。7.第7单元“权利与义务的关系”中提到，只有成年人才能享有权利。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第7单元指出，未成年人同样享有受教育权、受抚养权等基本权利，权利的享有与年龄无关。8.第8单元“规则的意义”中，遵守规则会限制自由。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第8单元强调规则与自由的辩证关系，遵守规则是为了保障更广泛的自由，而非限制自由。9.第9单元“诚信的价值”中，说谎是成长过程中难免的。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第9单元倡导诚信品质，认为说谎是不道德行为，应从小培养诚实习惯。10.第7单元“法律保护我们”中，未成年人犯罪不会受到法律制裁。（×）【解析】湘教版小学道德与法治第7单元指出，未成年人犯罪同样会受到法律制裁，但会根据年龄和情节采取教育感化措施，而非完全免罚。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.第7单元“我们的权利与义务”中提到“权利与义务的关系”，请简述两者之间的联系。【参考答案】权利与义务具有一致性：①公民享有权利的同时必须履行相应义务；②权利的实现需要义务的履行来保障；③违反义务会导致权利受损。例如，享有受教育权的同时有遵守校规的义务，履行义务才能保障权利的实现。【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调权利与义务的相互依存关系，简答题需从权利与义务的统一性、相互保障、违反义务的后果等方面展开论述。2.第8单元“规则与秩序”中提到“规则的意义”，请说明规则对个人和社会的作用。【参考答案】规则对个人：①提供行为准则，减少冲突；②保障公平，维护权益；③促进合作，提高效率。规则对社会：①维护公共秩序，保障社会稳定；②促进文明进步，构建和谐社会；③规范市场行为，保障经济秩序。【解析】湘教版小学道德与法治第8单元从个人和社会两个层面分析规则的作用，需分别阐述对个人和社会的具体意义。3.第9单元“诚信与友善”中提到“诚信的价值”，请简述诚信对个人成长的重要性。【参考答案】诚信对个人成长的重要性：①是立身之本，赢得他人信任；②促进良好人际关系；③培养责任感，提升道德修养；④为未来发展奠定基础。诚信缺失会导致社会关系紧张、个人发展受限。【解析】湘教版小学道德与法治第9单元强调诚信是道德核心，需从人际关系、道德修养、未来发展等方面说明诚信的价值。4.第7单元“法律保护我们”中提到“未成年人保护”，请列举三种保护措施。【参考答案】①学校保护：禁止体罚、保障受教育权；②家庭保护：提供生活照料、情感支持；③社会保护：禁止未成年人进入不适宜场所、打击网络欺凌。【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调多方面保护，需列举学校、家庭、社会三个层面的具体措施。5.第8单元“公共秩序的维护”中提到“公共场所规则”，请说明遵守规则的意义。【参考答案】遵守公共场所规则的意义：①保障个人安全与权益；②维护公共环境整洁；③促进社会和谐有序；④体现公民文明素养。违反规则会导致秩序混乱、他人权益受损。【解析】湘教版小学道德与法治第8单元从个人、社会、文明层面分析遵守规则的意义，需结合具体场景说明。6.第9单元“友善待人”中提到“友善的表现”，请列举三种友善行为。【参考答案】①主动帮助他人，如扶起摔倒的同学；②尊重他人，如认真倾听意见；③安慰他人，如安慰哭泣的同学。友善行为能营造和谐氛围，促进良好人际关系。【解析】湘教版小学道德与法治第9单元强调友善的具体表现，需列举日常生活中的友善行为并说明其作用。7.第7单元“权利与义务的关系”中提到“公民的基本权利”，请列举两项公民的基本权利。【参考答案】①人身自由权：公民不受非法拘禁和侵犯；②受教育权：公民有接受教育的权利。基本权利是宪法和法律保障的核心内容，必须依法维护。【解析】湘教版小学道德与法治第7单元列举基本权利时需结合宪法和法律，简答题需准确列举并说明其意义。8.第8单元“规则与秩序”中提到“规则的形成”，请简述规则制定的过程。【参考答案】规则制定过程：①提出需求，如班级卫生混乱；②讨论方案，全班或小组讨论；③民主表决，多数人同意；④公布实施，明确执行标准。规则的形成需要集体参与，保障公平性。【解析】湘教版小学道德与法治第8单元强调规则制定的民主性，需从需求提出、讨论、表决、实施四个步骤说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.第7单元“法律保护我们”中提到“未成年人遇到校园欺凌”，小华被同学长期嘲笑，他应该怎么做？请结合教材内容分析。【参考答案】①向老师报告：老师有责任制止欺凌，保护学生权益；②告诉父母：父母可以提供情感支持和法律帮助；③记录证据：保留聊天记录、证人证言等；④必要时报警：严重欺凌可能触犯法律。湘教版小学道德与法治强调依法维权，不能忍让或报复。【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调未成年人保护措施，需结合教材内容分析应对欺凌的具体步骤和原则。2.第8单元“规则与秩序”中提到“班级制定班规”，假如你是班长，如何组织全班制定班规？请说明步骤。【参考答案】①收集需求：调查班级问题，如迟到、乱扔垃圾；②分组讨论：分成小组提出解决方案；③汇总方案：全班讨论并筛选可行方案；④民主表决：举手或投票决定最终规则；⑤公布实施：张贴班规并定期检查。规则制定需体现民主性，保障全体同学参与。【解析】湘教版小学道德与法治第8单元强调规则制定的民主性，需结合教材内容说明具体步骤和原则。3.第9单元“诚信与友善”中提到“诚信的实践”，小丽答应帮同学搬家，但临时有事无法完成，她应该怎么做？请结合教材内容分析。【参考答案】①及时告知：主动联系同学说明情况；②提出替代方案：帮忙联系其他同学或提供补偿；③诚恳道歉：承认失信并承诺弥补。湘教版小学道德与法治强调诚信要求信守承诺，即使无法完成也要承担责任。【解析】湘教版小学道德与法治第9单元强调诚信的实践，需结合教材内容分析应对失信的具体步骤和原则。4.第7单元“权利与义务的关系”中提到“公民的权利与义务”，请举例说明权利与义务的统一性。【参考答案】例如：①享有受教育权，同时有按时上课、完成作业的义务；②享有言论自由，但不得诽谤他人或煽动暴力；③享有劳动权，同时有遵守劳动纪律的义务。权利的实现需要义务的履行来保障，两者相互依存。【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调权利与义务的统一性，需结合具体例子说明两者之间的联系。5.第8单元“公共秩序的维护”中提到“公共场所规则”，假如你在商场看到有人插队，你应该如何处理？请结合教材内容分析。【参考答案】①礼貌提醒：轻声提醒插队者“请排队”；②寻求帮助：向工作人员反映情况；③自我排后：以身作则维护秩序；④避免冲突：不与插队者争吵。湘教版小学道德与法治强调文明维护公共秩序，应采取理性、礼貌的方式。【解析】湘教版小学道德与法治第8单元强调公共秩序的维护，需结合教材内容分析应对插队行为的具体步骤和原则。6.第9单元“友善待人”中提到“友善的表现”，假如你的朋友因为考试失利而沮丧，你应该如何安慰他？请结合教材内容分析。【参考答案】①倾听：耐心听朋友倾诉，表示理解；②鼓励：肯定朋友的努力，帮助分析原因；③陪伴：一起复习或放松，提供情感支持；④建议：鼓励朋友寻求老师帮助。湘教版小学道德与法治强调友善要求关心他人，提供情感支持。【解析】湘教版小学道德与法治第9单元强调友善的表现，需结合教材内容分析安慰朋友的具体步骤和原则。7.第7单元“法律保护我们”中提到“未成年人受特殊保护”，假如你的弟弟被同学欺负，你应该如何帮助他？请结合教材内容分析。【参考答案】①安抚情绪：陪伴弟弟，消除恐惧；②记录证据：保留聊天记录、照片等；③告知父母：寻求家庭支持；④联系学校：要求老师介入；⑤法律途径：严重情况可报警或寻求法律援助。湘教版小学道德与法治强调未成年人保护，需多方面帮助。【解析】湘教版小学道德与法治第7单元强调未成年人保护，需结合教材内容分析应对欺凌的具体步骤和原则。8.第8单元“规则与秩序”中提到“规则的意义”，假如你在小组合作中遇到同学不遵守规则，你应该如何处理？请结合教材内容分析。【参考答案】①私下沟通：提醒同学遵守规则，说明影响；②集体讨论：提议修改或加强规则；③寻求组长帮助：请求协调矛盾；④以身作则：自己严格遵守规则。湘教版小学道德与法治强调规则的重要性，应通过沟通和示范维护秩序。【解析】湘教版小学道德与法治第8单元强调规则的意义，需结合教材内容分析应对违反规则的具体步骤和原则。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.B5.A6.A7.B8.C9.B10.C二、填空题1.人身自由权、受教育权、选举权（或被选举权）2.维护班级秩序、保障同学权益3.退还多找的零钱4.老师、家长、法律援助机构5.排队上下车6.主动道歉并收拾7.环境权、义务8.保证比赛公平9.按时完成承诺10.受抚养权、体罚三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.权利与义务具有一致性：①公民享有权利的同时必须履行相应义务；②权利的实现