2026年天津市人教版小学四年级语文上册第3单元综合测试卷

2026年天津市人教版小学四年级语文上册第3单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的什么部位？它有什么作用？请根据课文内容选择正确答案。A.根系，用于固定在墙壁上B.叶柄，用于攀爬C.卷须，用于缠绕物体D.吸盘状的细丝，用于吸附墙壁并爬升2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过描写蟋蟀的住宅特点，如“干燥、隐蔽、卫生”，体现了作者对蟋蟀的什么态度？A.轻视，认为蟋蟀的住宅很简陋B.嘲笑，觉得蟋蟀不会选择好的住址C.尊重，认为蟋蟀懂得为自己选择合适的家D.无所谓，只是随便观察了一下3.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括“万寿山”和“昆明湖”，其中“长廊”有什么特点？它有什么意义？A.长廊有几千米长，但装饰很普通B.长廊只有几百米长，但彩绘非常精美C.长廊有几千米长，彩绘精美，展现了中华文化的魅力D.长廊较短，但连接了多个景点，方便游客游览4.《搭石》一文中，作者通过描写乡亲们过搭石的场景，体现了什么样的精神？A.自私自利，只顾自己方便B.冷漠无情，不关心他人C.互帮互助，友善待人D.谨慎小心，害怕踩空5.《盘古开天地》是一篇神话故事，其中盘古用身体创造了什么？A.天和地，以及世间万物B.只有天，没有地C.只有地，没有天D.天和地，但没有其他生物6.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠的飞行原理，发明了什么？A.雷达，用于探测目标B.望远镜，用于观察远处C.显微镜，用于观察微小物体D.热成像仪，用于检测温度7.《黄继光》是一篇记叙文，黄继光在战斗中做了什么英勇事迹？A.用手榴弹炸死了敌人B.用枪击毙了敌人C.用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了道路D.爬到敌人阵地上喊话，迫使敌人投降8.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的辛苦，表达了什么思想感情？A.讽刺挑山工太笨，不会选择更轻松的方式B.赞扬挑山工的勤劳和毅力C.劝说挑山工放弃挑担，选择其他职业D.无所谓，只是随便描写了一下9.《古诗两首》中的《题西林壁》和《游山西村》，哪一首诗体现了“只要肯登高，就能看到更广阔的风景”的道理？A.《题西林壁》B.《游山西村》C.两首诗都体现了这个道理D.两首诗都没有体现这个道理10.《长城》一文中，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了什么情感？A.对长城的恐惧，觉得它太可怕B.对长城的羡慕，希望自己也建成长城C.对长城的赞美，觉得它是中国古代劳动人民的智慧结晶D.对长城的失望，觉得它已经失去了作用二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在______上，形状像______，它有______个脚，才能牢牢地抓住墙壁。2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过______、______、______等方法，观察并描写了蟋蟀的住宅。3.《颐和园》一文中，颐和园主要由______、______、______等部分组成，其中______是最大的宫殿。4.《搭石》一文中，乡亲们过搭石时，总是______、______，体现了他们的善良和互助精神。5.《盘古开天地》一文中，盘古用头和脚分别创造了______和______，用身体的其他部位创造了______、______、______等。6.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠的______、______、______等能力，发明了雷达。7.《黄继光》一文中，黄继光是在______战斗中牺牲的，他用自己的______堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了道路。8.《挑山工》一文中，挑山工每次上山都要______、______，他们的步伐______、______，体现了他们的勤劳和毅力。9.《古诗两首》中的《题西林壁》一诗中，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”表达了诗人______的思想感情，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”则说明了______的道理。10.《长城》一文中，长城东起______，西至______，全长______多公里，是古代劳动人民的______和______的象征。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是绿色的，很容易被忽略。（×）2.《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的住宅是天然形成的，不需要蟋蟀自己建造。（×）3.《颐和园》一文中，颐和园是中国最大的皇家园林，也是世界上最大的皇家园林。（√）4.《搭石》一文中，搭石是乡亲们自己用石头搭成的，方便大家过河。（√）5.《盘古开天地》一文中，盘古开天辟地后，就永远睡着了。（√）6.《蝙蝠和雷达》一文中，雷达是20世纪初发明的，用于军事目的。（×）7.《黄继光》一文中，黄继光是在上甘岭战役中牺牲的。（√）8.《挑山工》一文中，挑山工的步伐很慢，因为他们很懒。（×）9.《古诗两首》中的《游山西村》一诗中，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了诗人对乡村生活的喜爱。（√）10.《长城》一文中，长城是秦始皇下令修建的，用于防御北方匈奴的入侵。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样爬墙的？2.简述《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的住宅有什么特点？3.简述《颐和园》一文中，颐和园的景色有什么特点？4.简述《搭石》一文中，乡亲们过搭石时体现了什么样的精神？5.简述《盘古开天地》一文中，盘古开天辟地的过程是怎样的？6.简述《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们是如何研究蝙蝠的飞行原理的？7.简述《黄继光》一文中，黄继光的英雄事迹是什么？8.简述《挑山工》一文中，挑山工的勤劳和毅力体现在哪些方面？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下片段，回答问题：“爬山虎的脚很小很小，不像人的脚。它长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面有一小片细丝，细丝跟叶柄连在一起，像一个个小小的吸盘。”（1）这段话描写了爬山虎的脚的什么特点？（2）这段话运用了哪些修辞手法？2.阅读以下片段，回答问题：“蟋蟀的住宅，是它自己一点一点挖掘出来的。它常常在黄昏时候，从草丛里出来活动，寻找食物。它用前足扒土，后足踏地，一下子就能跳开好远。”（1）这段话描写了蟋蟀的住宅有什么特点？（2）这段话体现了作者对蟋蟀的什么态度？3.阅读以下片段，回答问题：“颐和园的景色美不胜收。万寿山上的佛香阁，是全园的中心建筑。昆明湖的水面宽阔，湖心岛上的十七孔桥，像一道美丽的彩虹。”（1）这段话描写了颐和园的哪些景色？（2）这段话体现了作者对颐和园的什么情感？4.阅读以下片段，回答问题：“每当走到搭石的地方，总要退回去，让后面的行人过去。如果遇到孩子，就伏下身子，让孩子从自己的背上过去。”（1）这段话描写了乡亲们过搭石时做了什么？（2）这段话体现了乡亲们什么样的精神？5.阅读以下片段，回答问题：“盘古开天辟地后，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古也每天长高一丈。这样过了一万八千年，天极高，地极厚，盘古也成了顶天立地的巨人。”（1）这段话描写了盘古开天辟地的过程是怎样的？（2）这段话体现了盘古的什么精神？6.阅读以下片段，回答问题：“科学家们通过研究蝙蝠的超声波、回声定位、夜间飞行等能力，发明了雷达。雷达可以探测到远处的目标，用于军事和民用目的。”（1）这段话介绍了科学家们研究了蝙蝠的哪些能力？（2）这段话体现了科学技术与自然现象的关系是怎样的？7.阅读以下片段，回答问题：“黄继光在战斗中，用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了道路。他的英雄事迹感动了无数人，成为我们学习的榜样。”（1）这段话描写了黄继光的什么英雄事迹？（2）这段话体现了黄继光什么样的精神？8.阅读以下片段，回答问题：“挑山工每次上山都要扛起沉重的担子，一步一个脚印，走得又快又稳。他们的步伐很有节奏感，体现了他们的勤劳和毅力。”（1）这段话描写了挑山工的哪些特点？（2）这段话体现了挑山工的什么精神？【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：根据《爬山虎的脚》一文内容，爬山虎的脚是吸盘状的细丝，用于吸附墙壁并爬升。选项A、B、C的描述都不符合课文内容。2.C解析：根据《蟋蟀的住宅》一文内容，作者法布尔通过描写蟋蟀的住宅特点，如“干燥、隐蔽、卫生”，体现了作者对蟋蟀的尊重，认为蟋蟀懂得为自己选择合适的家。选项A、B、D的描述都不符合课文内容。3.C解析：根据《颐和园》一文内容，长廊有几千米长，彩绘精美，展现了中华文化的魅力。选项A、B、D的描述都不符合课文内容。4.C解析：根据《搭石》一文内容，乡亲们过搭石时，总是互相谦让、互相帮助，体现了他们的善良和互助精神。选项A、B、D的描述都不符合课文内容。5.A解析：根据《盘古开天地》一文内容，盘古用身体创造了天和地，以及世间万物。选项B、C、D的描述都不符合课文内容。6.A解析：根据《蝙蝠和雷达》一文内容，科学家们通过研究蝙蝠的飞行原理，发明了雷达。选项B、C、D的描述都不符合课文内容。7.C解析：根据《黄继光》一文内容，黄继光在战斗中用自己的身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了道路。选项A、B、D的描述都不符合课文内容。8.B解析：根据《挑山工》一文内容，作者通过描写挑山工的辛苦，表达了赞扬挑山工的勤劳和毅力的思想感情。选项A、C、D的描述都不符合课文内容。9.A解析：根据《古诗两首》中的《题西林壁》一诗内容，“只要肯登高，就能看到更广阔的风景”的道理在诗中得到了体现。选项B、C、D的描述都不符合课文内容。10.C解析：根据《长城》一文内容，作者通过描写长城的雄伟壮观，表达了赞美长城是中国古代劳动人民的智慧结晶的情感。选项A、B、D的描述都不符合课文内容。二、填空题1.叶柄、吸盘、许多解析：根据《爬山虎的脚》一文内容，爬山虎的脚长在叶柄上，形状像吸盘，它有许许多多的脚，才能牢牢地抓住墙壁。2.观察法、实验法、比较法解析：根据《蟋蟀的住宅》一文内容，作者法布尔通过观察法、实验法、比较法等方法，观察并描写了蟋蟀的住宅。3.万寿山、昆明湖、长廊、佛香阁解析：根据《颐和园》一文内容，颐和园主要由万寿山、昆明湖、长廊、佛香阁等部分组成，其中佛香阁是最大的宫殿。4.互相谦让、互相帮助解析：根据《搭石》一文内容，乡亲们过搭石时，总是互相谦让、互相帮助，体现了他们的善良和互助精神。5.天、地、山川、河流、日月星辰解析：根据《盘古开天地》一文内容，盘古用头和脚分别创造了天和地，用身体的其他部位创造了山川、河流、日月星辰等。6.超声波、回声定位、夜间飞行解析：根据《蝙蝠和雷达》一文内容，科学家们通过研究蝙蝠的超声波、回声定位、夜间飞行等能力，发明了雷达。7.上甘岭战役、胸膛解析：根据《黄继光》一文内容，黄继光是在上甘岭战役中牺牲的，他用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了道路。8.扛着担子、一步一步向上走、稳健、有力解析：根据《挑山工》一文内容，挑山工每次上山都要扛着沉重的担子，一步一个脚印，走得又快又稳，他们的步伐稳健、有力，体现了他们的勤劳和毅力。9.对庐山景色的赞美、人们观察事物角度不同，得出的结论也不同解析：根据《古诗两首》中的《题西林壁》一诗内容，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”表达了诗人对庐山景色的赞美，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”则说明了人们观察事物角度不同，得出的结论也不同。10.山海关、嘉峪关、两万、智慧结晶、伟大创造解析：根据《长城》一文内容，长城东起山海关，西至嘉峪关，全长两万多公里，是古代劳动人民的智慧结晶和伟大创造的象征。三、判断题1.×解析：根据《爬山虎的脚》一文内容，爬山虎的脚是粉红色的，很容易被忽略。选项错误。2.×解析：根据《蟋蟀的住宅》一文内容，蟋蟀的住宅是它自己一点一点挖掘出来的，不是天然形成的。选项错误。3.√解析：根据《颐和园》一文内容，颐和园是中国最大的皇家园林，也是世界上最大的皇家园林。选项正确。4.√解析：根据《搭石》一文内容，搭石是乡亲们自己用石头搭成的，方便大家过河。选项正确。5.√解析：根据《盘古开天地》一文内容，盘古开天辟地后，就永远睡着了。选项正确。6.×解析：根据《蝙蝠和雷达》一文内容，雷达是20世纪40年代发明的，用于军事和民用目的。选项错误。7.√解析：根据《黄继光》一文内容，黄继光是在上甘岭战役中牺牲的。选项正确。8.×解析：根据《挑山工》一文内容，挑山工的步伐很慢，是因为他们要扛起沉重的担子，一步一步向上走，体现了他们的勤劳和毅力。选项错误。9.√解析：根据《古诗两首》中的《游山西村》一诗内容，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了诗人对乡村生活的喜爱。选项正确。10.√解析：根据《长城》一文内容，长城是秦始皇下令修建的，用于防御北方匈奴的入侵。选项正确。四、简答题1.简述《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样爬墙的？参考答案：爬山虎爬墙的过程是这样的：它的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面有一小片细丝，细丝跟叶柄连在一起，像一个个小小的吸盘。当细丝碰到墙壁时，它会弯曲起来，然后用力地吸附在墙壁上。这样，爬山虎就能一步一步地往上爬了。解析：这道题考查学生对《爬山虎的脚》一文中爬山虎爬墙过程的掌握程度。学生需要根据课文内容，详细描述爬山虎爬墙的过程，包括脚的结构、吸附墙壁的方式等。2.简述《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的住宅有什么特点？参考答案：蟋蟀的住宅有以下特点：干燥、隐蔽、卫生。蟋蟀的住宅是它自己一点一点挖掘出来的，它会在住宅里储存食物，准备过冬。解析：这道题考查学生对《蟋蟀的住宅》一文中蟋蟀住宅特点的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举蟋蟀住宅的特点，并简要说明这些特点的意义。3.简述《颐和园》一文中，颐和园的景色有什么特点？参考答案：颐和园的景色美不胜收。万寿山上的佛香阁，是全园的中心建筑。昆明湖的水面宽阔，湖心岛上的十七孔桥，像一道美丽的彩虹。长廊的彩绘精美，展现了中华文化的魅力。解析：这道题考查学生对《颐和园》一文中颐和园景色特点的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举颐和园的景色特点，并简要说明这些景色的美。4.简述《搭石》一文中，乡亲们过搭石时体现了什么样的精神？参考答案：乡亲们过搭石时体现了互相谦让、互相帮助的精神。他们总是互相谦让，互相帮助，体现了他们的善良和互助精神。解析：这道题考查学生对《搭石》一文中乡亲们过搭石时体现的精神的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举乡亲们过搭石时体现的精神，并简要说明这些精神的意义。5.简述《盘古开天地》一文中，盘古开天辟地的过程是怎样的？参考答案：盘古开天辟地的过程是这样的：盘古从混沌中醒来，用他的身体将天地分开。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古也每天长高一丈。这样过了一万八千年，天极高，地极厚，盘古也成了顶天立地的巨人。解析：这道题考查学生对《盘古开天地》一文中盘古开天辟地过程的掌握程度。学生需要根据课文内容，详细描述盘古开天辟地的过程，包括盘古的动作、天地的变化等。6.简述《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们是如何研究蝙蝠的飞行原理的？参考答案：科学家们研究蝙蝠的飞行原理，是通过观察蝙蝠的超声波、回声定位、夜间飞行等能力。他们发现蝙蝠在飞行时，会发出超声波，然后通过回声定位来寻找目标。解析：这道题考查学生对《蝙蝠和雷达》一文中科学家们研究蝙蝠飞行原理的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举科学家们研究蝙蝠飞行原理的方法，并简要说明这些方法的意义。7.简述《黄继光》一文中，黄继光的英雄事迹是什么？参考答案：黄继光的英雄事迹是在战斗中，用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了道路。他的英雄事迹感动了无数人，成为我们学习的榜样。解析：这道题考查学生对《黄继光》一文中黄继光英雄事迹的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举黄继光的英雄事迹，并简要说明这些事迹的意义。8.简述《挑山工》一文中，挑山工的勤劳和毅力体现在哪些方面？参考答案：挑山工的勤劳和毅力体现在他们每次上山都要扛起沉重的担子，一步一个脚印，走得又快又稳。他们的步伐稳健、有力，体现了他们的勤劳和毅力。解析：这道题考查学生对《挑山工》一文中挑山工勤劳和毅力体现的方面的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举挑山工的勤劳和毅力体现的方面，并简要说明这些方面的意义。五、应用题1.阅读以下片段，回答问题：“爬山虎的脚很小很小，不像人的脚。它长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面有一小片细丝，细丝跟叶柄连在一起，像一个个小小的吸盘。”（1）这段话描写了爬山虎的脚的什么特点？（2）这段话运用了哪些修辞手法？参考答案：（1）这段话描写了爬山虎的脚很小很小，长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面有一小片细丝，细丝跟叶柄连在一起，像一个个小小的吸盘。（2）这段话运用了比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作小小的吸盘。解析：（1）这道题考查学生对《爬山虎的脚》一文中爬山虎脚的特点的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举爬山虎脚的特点，并简要说明这些特点的意义。（2）这道题考查学生对《爬山虎的脚》一文中修辞手法的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举文中运用的修辞手法，并简要说明这些修辞手法的意义。2.阅读以下片段，回答问题：“蟋蟀的住宅，是它自己一点一点挖掘出来的。它常常在黄昏时候，从草丛里出来活动，寻找食物。它用前足扒土，后足踏地，一下子就能跳开好远。”（1）这段话描写了蟋蟀的住宅有什么特点？（2）这段话体现了作者对蟋蟀的什么态度？参考答案：（1）这段话描写了蟋蟀的住宅是它自己一点一点挖掘出来的，干燥、隐蔽、卫生。（2）这段话体现了作者对蟋蟀的尊重，认为蟋蟀懂得为自己选择合适的家。解析：（1）这道题考查学生对《蟋蟀的住宅》一文中蟋蟀住宅特点的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举蟋蟀住宅的特点，并简要说明这些特点的意义。（2）这道题考查学生对《蟋蟀的住宅》一文中作者对蟋蟀态度的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举作者对蟋蟀的态度，并简要说明这种态度的意义。3.阅读以下片段，回答问题：“颐和园的景色美不胜收。万寿山上的佛香阁，是全园的中心建筑。昆明湖的水面宽阔，湖心岛上的十七孔桥，像一道美丽的彩虹。”（1）这段话描写了颐和园的哪些景色？（2）这段话体现了作者对颐和园的什么情感？参考答案：（1）这段话描写了颐和园的万寿山、昆明湖、十七孔桥等景色。（2）这段话体现了作者对颐和园的赞美之情。解析：（1）这道题考查学生对《颐和园》一文中颐和园景色的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举颐和园的景色，并简要说明这些景色的美。（2）这道题考查学生对《颐和园》一文中作者对颐和园情感的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举作者对颐和园的情感，并简要说明这种情感的意义。4.阅读以下片段，回答问题：“每当走到搭石的地方，总要退回去，让后面的行人过去。如果遇到孩子，就伏下身子，让孩子从自己的背上过去。”（1）这段话描写了乡亲们过搭石时做了什么？（2）这段话体现了乡亲们什么样的精神？参考答案：（1）这段话描写了乡亲们过搭石时互相谦让、互相帮助。（2）这段话体现了乡亲们善良、互助的精神。解析：（1）这道题考查学生对《搭石》一文中乡亲们过搭石时做的什么的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举乡亲们过搭石时做的，并简要说明这些做的意义。（2）这道题考查学生对《搭石》一文中乡亲们精神体现的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举乡亲们精神体现的方面，并简要说明这些方面的意义。5.阅读以下片段，回答问题：“盘古开天辟地后，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古也每天长高一丈。这样过了一万八千年，天极高，地极厚，盘古也成了顶天立地的巨人。”（1）这段话描写了盘古开天辟地的过程是怎样的？（2）这段话体现了盘古的什么精神？参考答案：（1）这段话描写了盘古开天辟地的过程是这样的：盘古从混沌中醒来，用他的身体将天地分开。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古也每天长高一丈。这样过了一万八千年，天极高，地极厚，盘古也成了顶天立地的巨人。（2）这段话体现了盘古的勇敢、无私、奉献的精神。解析：（1）这道题考查学生对《盘古开天地》一文中盘古开天辟地过程的掌握程度。学生需要根据课文内容，详细描述盘古开天辟地的过程，包括盘古的动作、天地的变化等。（2）这道题考查学生对《盘古开天地》一文中盘古精神体现的掌握程度。学生需要根据课文内容，列举盘古精神体现的方面，并简要说明这些方面的意义。6.阅读以下片段，回答问题：“科学家们通过研究蝙蝠的超声波、回声定位、夜间飞行等能力，发明了雷达。雷达可以探测到远处的目标，用于军事和民用目