2026年天津小升初(语文)考试真题带答案

-2026年天津小升初(语文)考试真题带答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，与“精疲力竭”意思相近的一项是A.兴致勃勃B.疲惫不堪C.津津有味D.全神贯注答案：B解析：本题考查词语理解与运用。“精疲力竭”形容非常疲劳，没有力气。“疲惫不堪”意思也是极度疲劳，与题干词语意思相近，故选B。(2)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢运动，如跑步、游泳、骑车等。B.看，多美的风景啊！C.快乐，是一份善意的礼物。D.今天天气真好，阳光明媚，微风轻拂，令人心情愉快。答案：C解析：本题考查标点符号的正确使用。C项句号使用正确，其他选项中A项顿号应改为逗号，B项感叹号应改为句号，D项逗号使用不当，应改为句号分隔内容。(3)下列句子中，加点词语使用不当的一项是A.这本书的内容丰富，引人入胜。B.他说话总是不着边际，让人感到困惑。C.春天来了，万物复苏，鸟语花香。D.他的想法真独特，让人耳目一新。答案：B解析：本题考查词语感情色彩。B项“不着边际”用来形容说话没有条理，语义偏负面，不能用于赞美对方想法独特，故使用不当。(4)下列选项中，与“守株待兔”成语寓意最接近的一项是A.缘木求鱼B.画蛇添足C.坐井观天D.望梅止渴答案：A解析：本题考查成语积累与辨析。“守株待兔”寓意不主动努力，指望侥幸成功。“缘木求鱼”比喻方向或方法错误，不可能达到目的，与“守株待兔”寓意相近，故选A。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.听了老师的讲话，我们受到了很大的教育。B.我们班的男女生人数大约是30人左右。C.因为下雨，所以今天没有上学。D.他用钢笔写了一封信给他的朋友。答案：D解析：本题考查病句修改。“大约”与“左右”语义重复，B项错误；“因为……所以……”结构不完整，C项错误；A项无语病，D项无语病。(6)将“他把书包丢在教室里了”改为反问句，正确的一项是A.他不是把书包丢在教室里了吗？B.他把书包丢在教室里了吗？C.他难道把书包丢在教室里了吗？D.他怎么会把书包丢在教室里？答案：C解析：本题考查句式转换。反问句应为疑问语气，同时表肯定意义，“难道……吗”结构是典型的反问句，故选C。(7)拼写下列词语的正确读音是：“剽悍”A.piāohàngB.biāohàngC.biāohànD.piāohàn答案：B解析：本题考查汉语拼音。“剽悍”普通话读音为“biāohàng”，故选B。(8)下列句子中，用词不当的是A.他今天的表现非常出色，值得表扬。B.他昨天说的那句话，让我明白了道理。C.他总是把我们的事当作自己的事来处理。D.他在这个问题上表现得毫不吝啬。答案：D解析：本题考查词语搭配与使用。“毫不吝啬”多用于形容花钱、时间等，而不是用来形容态度或表现，搭配不当，故选D。(9)下列词语中，结构类型与“取长补短”最接近的一项是A.画龙点睛B.因地制宜C.一针见血D.守株待兔答案：A解析：本题考查词语结构。“取长补短”是由两个动宾结构组合而成的联合式成语。“画龙点睛”也是由两个动宾结构组成的联合式成语，故选A。(10)请写出下列字的笔画总数：“明”A.8B.9C.10D.11答案：A解析：本题考查汉字字形。“明”字共有8画，故选A。(11)把下面句子改为双重否定句：“他非常努力学习。”A.他不努力学习也不肯放弃。B.他不是不努力学习。C.他并没有不努力学习。D.他并未没有努力学习。答案：C解析：本题考查句式转换。“他并没有不努力学习”正确表达了双重否定的意思，故选C。(12)请把下面的句子缩写成一句话：“春风吹绿了柳枝，也吹开了花蕾，大地呈现出一派生机勃勃的景象。”A.春风美化了大自然。B.春风带来了春天的气息。C.春风绿了柳枝，开了花蕾，带来了生机。D.春风使大自然变得美丽。答案：C解析：本题考查缩句。“春风绿了柳枝，开了花蕾，带来了生机”保留了句子的核心意思，题目中的细节被适当删减。(13)请找出下列句子中使用的修辞手法：“他的声音像银铃般清脆。”A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：A解析：本题考查修辞手法识别。句子将“声音”比作“银铃”，属于比喻，故选A。(14)下列句子中，与“知足者常乐”表达相同意思的一项是A.有志者事竟成B.不贪图富贵，知足常乐C.勤能补拙D.山中无老虎，猴子称大王答案：B解析：本题考查成语辨析。“知足者常乐”意思是知道满足的人会长久快乐。B项与之表达一致，故选B。(15)请选出下列词语中，感情色彩最积极的一项：A.神秘B.美丽C.难受D.难过答案：B解析：本题考查词语感情色彩。“美丽”是褒义词，感情色彩最积极，故选B。二、积累运用（共10分）(16)补全下列诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。”A.柳暗花明B.举头望明月C.会当凌绝顶D.一江春水向东流答案：C解析：本题考查古诗文默写。该诗句出自王之涣的《登鹳雀楼》，“举头望明月”描写的是另一个场景，与标题不符，故选C。(17)写出下列句子的下一句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”A.若知青山依旧在B.此时此地怎哀愁C.无边落木萧萧下D.此山中的人看得更清楚答案：A解析：本题考查古诗文积累。该句出自苏轼的《题西林壁》，“只缘身在此山中”后应接“若知青山依旧在”，故选A。(18)根据情境，选择合适的诗句：“暮春时节，百花盛开，鸟语花香。”A.山重水复疑无路B.梅子黄时雨C.长风破浪会有时D.垂死病中惊起乌答案：B解析：本题考查情境表达。“梅子黄时雨”描写的是江南春雨季节的美景，符合题干描写，故选B。(19)在下列句子中，正确使用引号的是A.《红楼梦》是中国古典四大名著之一。B.“他高兴地笑了。”C.学校正在举办“诗歌朗诵比赛”。D.她说：“今天是我们第一次见面。”答案：C解析：本题考查标点符号使用。“诗歌朗诵比赛”是活动名称，使用引号正确，其他选项中“诗歌朗诵比赛”不是引号使用场景，故选C。(20)将下列句子转述为间接引语：“老师说：‘今天我们要学习新的课文。’”A.老师说今天要学习新的课文。B.老师说，今天要学习新的课文。C.老师说今天他们要学习新的课文。D.老师说我们今天要学习新的课文。答案：B解析：本题考查间接引语转述。间接引语不需要引号，且不能改变人称，B项转述正确，故选B。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】文言文：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语·学而》(21)本文中“说”的正确读音是A.shuōB.yuèC.shéD.yú答案：B解析：本题考查汉字读音。“说”在“学而时习之，不亦说乎”中读作“yuè”，表示喜悦的意思，故选B。(22)在文中，“学而时习之”的意思是A.学习并时时刻刻地复习B.时常学习新的知识C.学习后要有实际行动D.学习是为了记住答案：A解析：本题考查文言词语理解。“时”意为“时常”或“及时”，“习”意为“复习”，故“学而时习之”意思是学习并时常复习，故选A。(23)下列选项中，与文中“人不知而不愠”意思最接近的一项是A.我不知道你不开心B.他人不了解你，你却不生气C.人在不了解时不会愤怒D.他人不了解你，你却感到失望答案：B解析：本题考查文言词语理解。“愠”意为“生气”，“人不知而不愠”意思是别人不了解自己，自己也不生气，故选B。(24)文中“学而时习之”体现了哪一种学习方法？A.被动学习B.主动学习C.虚心请教D.独立思考答案：B解析：本题考查文言文内容理解。“学而时习之”强调在学习后及时复习，属于主动学习的一种方法，故选B。(25)本文出自哪一部经典？A.《史记》B.《庄子》C.《论语》D.《孟子》答案：C解析：本题考查文言文出处。“学而时习之”出自《论语·学而》，故选C。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】今天早上，阳光明媚，我走在上学的路上，心情格外愉快。天蓝得像刚洗过的水一样，几只鸟儿在空中自由地飞翔，仿佛在追逐着早晨的第一缕阳光。路边的花儿也开了，五彩缤纷，散发出阵阵清香。我一边走路，一边呼吸着新鲜的空气，感觉整个人都轻松了许多。走到学校门口时，我看到一位老爷爷在门口卖早点，包子、油条、豆浆一应俱全。我买了一个包子，边吃边想着今天的学习任务，觉得已经不那么重了。上课铃响后，我迅速走进教室，开始一天的学习生活。(26)文中“阳光明媚”一词的意思是A.阳光又温暖又明亮B.阳光照射得非常强烈C.阳光灿烂，天气晴朗D.阳光不知不觉地到来答案：C解析：本题考查词语理解。“阳光明媚”意思是阳光很灿烂、天气晴朗，故选C。(27)文中“五彩缤纷”可以用来形容A.房子的颜色B.房间里的家具C.路边的花儿D.课堂上的学生答案：C解析：本题考查词语搭配与使用。“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽，适合形容路边的花儿，故选C。(28)文中“我买了一个包子”一句的目的是A.说明饿了B.表达对早点的喜欢C.说明早晨的忙碌D.抒发悠闲的心情答案：D解析：本题考查内容理解。句子“我买了一个包子”说明了人在充满阳光、心情愉悦的情况下，也能享受生活的点滴，故抒发了悠闲的心情，选D。(29)文中“心情格外愉快”是因为A.早晨的阳光非常明亮B.今天学习任务很重C.路边的花儿很香D.气温变得十分寒冷答案：A解析：本题考查信息提取与整合。文中“阳光明媚”是“心情格外愉快”的直接原因，故选A。(30)文中“阳光明媚”和“五彩缤纷”共同营造出了怎样的氛围？A.紧张B.轻松C.悲伤D.焦虑答案：B解析：本题考查信息提取与整合。“阳光明媚”和“五彩缤纷”都是正面描绘，共同营造了轻松愉快的氛围，故选B。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：解析：写作部分要求学生围绕一个主题进行创作，要写出一个具体的故事或描写某段经历，并注意表达真实的情感。文章结构应清晰，开头引入，中间发展，结尾总结。选择合适的题材，如亲情、友情、学习经历，围绕内容展开描写，注意使用细节和修辞手法，使文章更具生动性。同时要紧扣题目要求，不出现真实姓名和校名，注意语言的准确性和完整性。范文参考：《阳光下的温暖》今天早上，阳