小学五年级信息技术：编程启蒙教学课件

小学五年级信息技术编程启蒙教学课件编程·思维·创造·乐趣授课对象小学五年级学生课程导览01走进编程世界从生活现象认识编程02编程基础概念建立核心概念认知03动手写程序通过实践掌握技能04逻辑思维训练培养计算思维05创意编程秀展示成果激发热情CHAPTER01走进编程世界编程就在我们身边从生活现象出发，发现编程的奇妙世界！编程就在我们身边这些"聪明"的背后，都藏着一个共同的秘密——编程。同学们，你有没有想过：红绿灯为什么会按时变换？红绿灯按固定时间切换，是程序在控制微波炉"叮"一声自动停止，是程序在提醒电梯准确停在你要去的楼层，是程序在计算手机上每一个游戏、每一个App，都是程序员写出来的编程不是遥远的高科技，它就在我们每天的生活里。编程到底是什么简单来说，编程就是给计算机下指令，让它按照我们设计的步骤去完成任务。就像你指挥一个"听话"的机器人朋友：先做什么、再做什么、遇到什么情况怎么办，都要说清楚。计算机只认指令，不会"猜"你的想法计算机只会按明确写出的指令执行，任何你没说清楚的部分，它都不会自行脑补。指令要有顺序，先做什么后做什么不能乱步骤的执行先后次序决定了最终结果，顺序一旦颠倒，任务的产出就可能完全不同。描述要准确，说错了它就会做错描述必须精确无歧义，任何含糊或错误的表达，都会让计算机给出错误的结果。程序员是怎么工作的写程序就像写一份详细的

行动计划书，经历四个步骤逐步推进1想清楚解决什么问题、做成什么样子›2设计步骤把大任务拆成小步骤，排好顺序›3编写指令用编程工具"翻译"成计算机听得懂的语言›4测试修改运行看看对不对，出错了就调整其中

测试修改

往往要反复好多次，这很正常，连经验丰富的程序员也要不断调试。学编程能收获什么学会编程，收获的远不止"会做游戏"这么简单：逻辑思维学会有条理地思考，把复杂问题拆成小步骤拆解条理创造能力把自己的想法变成能跑起来的作品实现作品解决问题的能力遇到报错不慌张，学会一步步排查原因排查耐心这些能力不仅在编程课有用，在数学、语文、生活里同样重要。本课程怎么学我们的编程之旅分四步走：“认识概念→动手实践→训练思维→创作展示”—本课学习路径“准备好了吗？让我们进入下一站，认识编程的基础概念。”—下一站课堂小约定3条多动手编程是"做"出来的，不是"听"出来的敢尝试大胆试错，报错是最好的老师会合作遇到问题可以和同桌讨论，互相帮助CHAPTER02编程基础概念像搭积木一样学编程掌握核心概念，为动手实践打好基础！指令：计算机的每一步“就像广播体操的“第一节、第二节”，每个动作就是一个指令，一套体操就是一串指令。”想一想试着想想：让角色从教室门口走到自己座位，需要哪些指令？把每一步走法都拆成具体明确的指令，就能让计算机替你去完成。指令特性指令必须具体明确，比如“前进3步”而不是“往前走一点”多条指令按顺序执行，一条接着一条指令写错了位置或顺序，结果可能完全不同顺序：做事要有先后程序里的指令会从上到下、一条一条地执行，这个规则叫"顺序"。把"倒水"放在"拧开瓶盖"前面会怎样？顺序错了，事情就做不成。先想清楚顺序，再动手写指令。正确顺序起床四步曲按对顺序，一步不落1睁开眼睛2坐起来3下床4穿鞋错误顺序警示起床三步曲（乱序）顺序一乱，就出问题1下床2睁开眼睛3穿鞋下床时还没睁眼，容易摔倒。循环：让重复变简单如果让角色画一个正方形，要写"前进、右转"四次，很啰嗦。有了循环，可以只写一次动作，再告诉计算机"重复4遍"。生活里哪些事情是每天都在循环的？想想你的起床流程，是不是也有一套“固定程序”？循环就是把重复的事情打包核心概念让计算机自动执行多次，一次打包、重复生效。生活实例早读循环每天早读都要“拿出书、翻到页、开始读”，这就是一个循环。减少代码量程序更简洁循环能大大减少代码量，让程序更简洁。条件判断：让程序会思考这就像给了程序一双"眼睛"，让它能根据情况做选择。条件判断让程序不再一条路走到黑，而是学会"看情况办事"。如果-那么规则格式是"如果（条件成立），就（做某事），否则（做另一件事）"条件可以是"分数够不够""有没有碰到墙壁"等有了判断，程序就能对不同情况做出不同反应生活类比就像妈妈出门前看天气：如果下雨，就带伞；如果不下雨，就不带伞。变量：给数据一个名字变量就像游戏里的记分牌，用来存放会变化的数字或信息。存放变化存储游戏得分会随着闯关不断增加，分数就存在变量里。有名字命名变量有名字，比如得分生命值关卡数值可改变更新变量的值可以改变答对一题，得分变量加10分有了变量，程序就能"记住"当前状态，做出更丰富的互动。概念串一串学完了指令、顺序、循环、条件判断、变量，让我们用一个场景把它们串起来。任务角色从起点走到终点，路上要收集3颗星星，每颗加10分，走到终点显示得分一个完整的小游戏，就是这些概念的巧妙组合。指令前进、左转、收集顺序先走到第一颗星，再走向下一颗循环重复"前进+检查"的动作判断如果碰到星星就收集，如果碰到墙壁就绕开变量得分从0开始，收集一颗加10分CHAPTER03动手写程序从模仿到创造亲手写出第一行代码，体验编程乐趣！认识我们的编程工具我们使用的编程工具采用图形化方式，不用背复杂的英文代码，而是像搭积木一样把指令块拼在一起。图形化编程，像搭积木一样拼指令先熟悉界面，找到这些区域，我们马上开始第一段程序舞台区角色表演的地方，程序运行结果在这里展示角色区管理程序里的角色，可以添加或更换指令积木区各种指令块按类别整理好，等着你来取用脚本区把指令块拖到这里，按顺序拼起来，就写好了程序我的第一段程序跟着老师一步步来，写出你的第一段程序：让小猫走起来。跟着老师一步步来，写出你的第一段程序：让小猫走起来四个区域，五步操作，一起动手试试吧第1步选角色选择小猫角色从角色区选择小猫角色第2步找积木找到移动积木在指令积木区找到移动10步积木第3步拖过去拖到脚本区把它拖到脚本区第4步加积木再加一个积木再加一个碰到边缘就反弹积木第5步运行点击运行按钮点击运行按钮，观察舞台区试试循环的力量如果用刚才的方法，要把“移动”积木拖很多次。试试循环——让小猫不停地走。改造前一条指令一条指令手动拖，麻烦→改造后一个循环积木搞定，程序自动重复执行循环让程序更简洁，也让动作更流畅。循环步骤3步找到“重复执行”积木，把“移动10步”放进去再放进“碰到边缘就反弹”和“旋转15度”点击运行，观察效果加上条件判断让小猫遇到不同情况做出不同反应，需要用到

条件判断运行后试试：把鼠标移到小猫身上，它会打招呼；按下空格键，它会转圈。程序听懂了你的操作，互动感是不是强多了？拖入操作“如果……那么……”积木设置条件条件为碰到鼠标指针执行动作动作说“你好”嵌套判断判断：按下空格键，就转一圈调试：bug并不可怕报错不是失败，而是程序在告诉你哪里需要改进程序出错了，我们把错误叫做

bug。遇到bug不要慌，这是每个程序员的家常便饭。排查三步法3步1.看清楚程序现在做了什么？和我想让它做的哪里不一样？排查三步法3步2.找位置从第一条指令开始，一条条检查，找到不对劲的地方排查三步法3步3.改一改调整指令或顺序，再运行试试小挑战：让角色走迷宫学以致用，来完成一个小挑战：让角色自动走出迷宫。🎯

挑战任务运用循环与条件判断，让角色自动走出迷宫循环+条件判断让角色持续移动用重复执行积木，让角色一直前进每一步都先判断前方是否畅通碰墙自动转向遇到墙壁时调整方向用如果…那么…积木检测障碍碰到墙就左转或右转换方向顺利到达终点从起点走到出口循环+判断反复执行直到抵达到达出口就停止循环并欢呼💡

提示先观察迷宫路线，想想每一步该怎么判断，再把想法翻译成积木指令。完成后和同桌互相展示，说说你的思路。CHAPTER04逻辑思维训练像计算机一样思考拆解问题、寻找规律，练就编程大脑！拆解：把大问题变小面对复杂任务，计算机的思考方式是：先拆解，再解决。这个方法叫"分解"。先拆解，再解决——这个方法叫"分解"大任务→4个子任务→还能再拆一层布置教室准备食物设计游戏邀请同学布置教室=吹气球+挂彩带+摆桌椅拆到一件件能直接做的小事，事情就变得清晰了任务：举办一场班级生日会，要准备什么？编程也一样，先拆解问题，难题就变成了几个简单问题找规律：让重复有章法计算机特别擅长发现规律，并利用规律简化任务。规律是：每次加22、4、6、8、10……用循环自动生成不用一个个写出来生活场景循环规律课表每周循环四季交替更迭红绿灯轮换变换计算机特别擅长寻找重复出现的模式，让重复变得有章法可循找到规律，复杂的事情就能大大简化。算法：解决问题的步骤清单算法听起来高深，其实就是解决问题的

一系列清晰步骤

。“从家走到学校”的算法就是把这4步清晰的指令，按顺序一步步写出来好的算法有三个特点：步骤清晰、顺序正确、可以重复使用——写程序，本质上就是设计算法。第1步出门过马路先走出家门，安全通过马路第2步直走两个路口沿着路向前，穿过两个路口第3步右转再走一百米转弯后继续走一百米左右第4步到达学校门口终点到达，步骤执行完毕趣味挑战一：找不同下面两段"起床算法"，哪一段有问题？正确版起床

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穿衣

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刷牙

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吃早餐

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出门每一步都衔接自然，环环相扣错误版出门

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刷牙

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起床

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吃早餐顺序颠倒，完全说不通VS趣味挑战二：走格子角色站在方格纸的左上角，目标是走到右下角，每次只能向右或向下走一步。完成后和同桌交流：你们的指令清单一样吗？条条大路通罗马，算法不唯一，只要步骤正确、结果一致就可以。1拆解从起点到终点要向右走几步要向下走几步2找规律向右和向下的次数加起来，就是总步数3设计算法排出"右、右、下、下、右"这样的指令清单CHAPTER05创意编程秀我的作品我做主展示创意作品，分享编程带来的快乐！我的创意想法先想想做什么，从生活出发构思作品主题综合运用学过的知识，创作一个属于你自己的编程作品吧！互动小故事角色遇到不同情况说不同的话简单小游戏收集物品、躲避障碍趣味动画让角色做一连串动作设计作品步骤动手之前，先做一个简单的计划“先设计后动手，会让你的创作更顺利。”设计是创作的第一步，也是顺利的关键。想清楚作品叫什么名字确定主题角色做什么明确任务观众看什么定位视角拆步骤把作品分成几个部分每部分要实现什么搭积木一步步用指令、循环、判断把想法做出来多调试运行程序找问题并修改直到满意作品展示与分享观看同学作品时，试着发现一个亮点和一个可以改进的地方，真诚地告诉对方。到了展示环节，请大方地介绍你的作品“互相学习，共同进步”作品介绍3项作品名字叫什么名字，灵感来自哪里运用概念用到了哪些学过的概念：循环？判断？变量？创作经历遇到的困难，是怎么解决的作品亮点一个亮点观看时发现的突出优点，真诚告诉对方改进建