小学五年级英语：现在进行时教学设计课件

小学五年级英语现在进行时教学设计课件正在发生·规则解码·趣味操练·学以致用授课教师：英语教研组授课时间：2026年课堂导览01情境启航从生活场景感知正在发生的动作02规则解码拆解be动词搭配与动词ing变化03句式变奏掌握否定句与疑问句的转换04活动工坊用趣味游戏实现高频操练05避坑指南攻克高频易错点与纠错策略06学以致用分层练习与真实情境迁移情境启航此刻正在发生的事从身边动作出发，发现英语表达的奥秘CHAPTERONE01从身边动作说起“用教师动作演示，唤醒学生生活经验”板书三句话，请学生观察共同点：都在描述

此刻正在发生

的动作“这些句子有什么共同点？——都在描述

此刻正在发生

的动作”1第一步·教师示范模仿打乒乓球、跑步等动作，边做边说

Look!Iamrunning.2第二步·学生跟读学生跟读，全班齐读

Iamrunning.3第三步·提问引导指向看黑板的同学提问

Whatishedoing?

引导回答

Heislookingattheblackboard.动画视频激趣导入情境导入Heisrunning./Sheisdancing./Theyaresinging.——这就是现在进行时借动画情境提问，引导学生在真实画面中输出句子1播放动画展示人们正在跑步、跳舞、唱歌等活动2教师提问Whataretheydoing?3点评引出点评并重复回答，引出现在进行时PresentContinuousTense学习目标与课堂流程明确三维目标与教学流程，带着任务进入学习课堂流程：情境导入→新课讲授→练习巩固→情境模拟→小结作业观察动作、讲解规则、分层练习、角色扮演、小结作业——五环相扣知识目标理解现在进行时概念和构成，正确描述正在发生的动作能力目标识别一般疑问句和特殊疑问句形式，并做出正确回答情感目标激发学习英语兴趣，体验表达成功喜悦规则解码结构公式记心间be动词站两旁，ing在后跟CHAPTERTWO02认识现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或存在的状态，就像给动作按下了直播键。含义一：说话瞬间正在进行的动作刚刚·现在Iamvisitingmyfriendsnow.我现在正在拜访朋友动作发生在说话的瞬间，强调此时此刻正在进行。含义二：现阶段正在进行的状态阶段·持续HeislearningEnglishthisyear.他今年一直在学英语状态贯穿整个阶段，不限于此刻。含义三：位移动词表将来计划·即将TheyareleavingforShanghai.他们即将前往上海go、come、leave、arrive

等词的进行时可表计划。结构公式与be动词主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他第一人称Iam用am如

Iamreadingabook.第三人称单数he/she/it及单数名词is用is如

Sheissingingasong.第二人称you及we/they复数主语are用are如

Theyareplayingfootball.动词ing变化规则上特别提醒：双e结尾直接加ing，如

see→seeing一一般情况直接加ingwork→workingread→readingplay→playingstudy→studying二以不发音的e结尾，去e加ingmake→makingwrite→writingdance→dancingtake→taking动词ing变化规则下原形变化runrunningswimswimminggetgettingsitsitting常用时间标志词刻表此刻的时间标志词now现在，如Theyareplayingnow.rightnow立刻，如Heiseatingrightnow.atthemoment此刻，如Wearestudyingatthemoment.段表现阶段的标志词thesedays最近thisweek本周感引起注意的感官标志词Look!看！如Look!Thebirdisflying.Listen!听！如Listen!Sheissinging.口诀nowlistenlook最常见，见到它们就用进行时句式变奏一句话的四种模样肯定、否定、一般问、特殊问CHAPTERTHREE03肯定句与否定句否定只需在be动词后加

not，动词ing形式保持不变肯定句3项结构：主语+be+动词ing+其他Heisrunning.他正在跑步Thestudentsarecleaningtheclassroomnow.学生们正在打扫教室否定句3项结构：主语+be+not+动词ing+其他Heisnotrunning.他没有在跑步Thestudentsaren'tcleaningtheroomnow.学生们现在没有打扫房间一般疑问句及回答答语中的be动词要和问句开头保持一致疑问句结构一般疑问句Be+主语+动词ing+其他？Isherunning?他正在跑步吗Areyoulisteningtome?你在听我说吗简略答语肯定·否定肯定答语：Yes,主语+be.如

Yes,heis.否定答语：No,主语+benot.如

No,heisn't.特殊疑问句问答句子里已有

be动词，不要再加

does总体结构特殊疑问句疑问词+be+主语+动词ing+其他？这是特殊疑问句问答的基本句式框架。对谓语动词提问WhatWhat+be+主语+doing+其他？Whatisthemandoingunderthetree?

树下的男人正在做什么对其他成分提问Where/What疑问词+一般疑问句Whereistheboyswimming?

那个男孩正在哪里游泳四种句式速查表句式结构例句肯定句主语+be+doingSheisreadingabook.否定句主语+benot+doingTheyaren'tplayingfootball.一般疑问句Be+主语+doingAreyoulisteningtome?特殊疑问句疑问词+be+主语+doingWhatishedoing?活动工坊玩着玩着就学会了八大游戏，让语法课堂动起来CHAPTERFOUR04热身导入类游戏Picturesearching找一找1教师用现在进行时描述动作，如

Heisplayingbasketball.2学生用最快的速度在课本中找到与描述相对应的图片3可反复多轮，逐步加快语速，适合作为

warm-up

活动动作猜猜猜1教师做出跑步游泳打乒乓球等动作并配话

Look!Iamrunning.2学生跟读并模仿，在动作与句型之间建立直接联系适用环节：课前热身，激活已有动词储备个人操练类游戏适用环节：新知操练，提升句型输出频率游戏一Everyoneisastar人人都是明星每名学生想一个班级之星应做的行为依次在组内表演该行为，可发声但不能直接说出在做什么其他成员用进行时猜测，如：Youarehelpingyourclassmate.游戏二猜猜我在做什么一名学生上台表演动作，同伴用

Whatareyoudoing?

提问并猜测表演者用

Iam

加动词ing作答，猜对者轮换上台小组合作类游戏以小组为单位开展协作游戏，在互动中强化句式运用与合作意识。两类小组游戏，在协作中自然运用现在进行时与一般疑问句。适用环节句式中段操练，重点练一般疑问句找共同点小组竞速以小组为单位，用现在进行时描述适用于全组成员的事实示例：WearehavingourEnglishlesson.想出最多共同点的小组获胜让我说好互动问答以小组为单位，以

you

为主语用进行时向老师提五个一般疑问句设法让老师回答

Yes,Iam.得到最多肯定答案的小组获胜综合运用类游戏适用环节：综合输出，融合绘画描述与口语表达任务一：Mydreamhouse我梦想的房子小组讨论并绘制理想中的房子，加入人和动物等生活元素用现在进行时给图中人物动作做标注，如：Thedogsareswimming.设置分享环节，各组用进行时介绍自己的设计任务二：情境对话接龙结合自然公园动物图片操练

Whatisshedoing

与

Whataretheydoing全班分为两组看图抢答，先答对的小组获得台阶奖励避坑指南这些坑，别再踩高频易错点逐一击破CHAPTERFIVE05高频易错点盘点五年级学生普遍存在用动词原形通吃一切的现象，需反复强化高频易错点，记住三条规则：不漏be、配主语、ing别拼错01易错点一遗漏be动词错误：Heplayingfootballnow.正确：Heisplayingfootballnow.现在进行时需be+doing02易错点二be动词与主语不匹配错误：Iisreadingabook.正确：Iamreadingabook.I用am，He/She用is03易错点三动词ing形式拼错错误：Heisruning.正确：Heisrunning.重读闭音节双写末尾字母易错点深度剖析特殊疑问句、状态动词与双写规则的典型失误及对策易错点四：特殊疑问句误加助动词错误Whatdoeshedoing?成因句中已有be动词，无需再用does正确Whatishedoing?易错点五：状态动词误用进行时规则like、love、know、want等表状态或情感动词通常不用进行时错误Iamknowingtheanswer.正确Iknowtheanswer.易错点六：双写规则判断失误条件需同时满足单音节、闭音节、末尾仅一个辅音字母三个条件才双写反例fish含两个辅音，不双写三错因共性小结误加助动词已有be动词时不加does误用进行时状态动词不用于进行时双写误判须先验证音节与辅音数纠错策略与口诀主语在中央，be动站两旁，ing在后跟，动作正发生。策略一：结构拆解法造句先定be动词判断主语人称，I对应am再写动词ing形式在be动词后接动词ing形式分步检查两部分逐一核对两部分是否齐全策略二：时间词归类法一般现在时everyday、often等现在进行时now、look、listen等造句前先判断判断句子描述的时间背景学以致用从课堂走向生活用英语描述你身边的每一个此刻CHAPTERSIX06分层练习设计“第一层：动词现在分词书写——从规则变化到特殊变化，夯实拼写基础。”“训练逻辑：拼写入手，填空过渡，落实到语篇表达——由词到句、由句到篇，层层递进。”规则变化6项work→workingsing→singingstudy→studyinghave→havingdance→dancingwrite→writing特殊变化7项run→runningsit→sittingshop→shoppingswim→swimminglie→lyingbegin→beginningget→getting三步解题法三步走下来，时态题不再凭感觉第一步，找标志词标志词看见时间信号词看到

now、atthemoment、Look、Listen

等，优先考虑进行时留意时间段句中含目前、这几天等时间段，即使没有now也可能用进行时第二步，查动词形式动词变形先确认主语确认主语，选出

amisare再变ing形式动词变

ing，重点检查是否要双写或去e第三步，看语境暗示语境判断判断动作类