2025年河北石家庄桥西区中考一模语文真题

2025年河北石家庄桥西区中考一模语文练习题第一部分积累（20分）1.在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共8分）（1）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（2），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（3），往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（4）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。（6）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达对远方亲人美好祝愿的句子是：，。2.阅读下面文字，回答后面的问题。（共4分）当你渴望倾诉，世界却装聋作哑，没有人听得见你声嘶力竭的呐喊；当你疲备不堪，麻烦与困境却纷至沓来，仿佛将你置入无边的孤独旷野。这个时候，多少人憧憬拥有飞越山川的翅膀，渴望逃离这周遭的一切。然而，生活的复杂性决定了我们无法逃避。与其消极待毙，不如坦然面对；与其自怨自艾，不如勇往直前。如果说人生是一场航行，那么即使惊涛骇浪，也应扬起风帆，奋勇向前。（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）①应改为②应改为（2）给这段文字中加着重号的词语注音。（2分）①憧憬（）②自怨自艾（）3.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.古代的称谓是很有讲究的，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对人谦称自己的父亲。B.鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。C.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是用韵的。D.古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”中的“阴”“阳”分别指的是山的北面和南面。4.名著阅读。（5分）（1）下面是选自《骆驼祥子》的一段话，请阅读后回答问题。祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。①祥子为什么“手哆嗦得更厉害了”？（2分）②“把人与车算在一块”体现了祥子怎样的心理？（1分）（2）《海底两万里》是一部出色的科幻小说。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞没为止，悬念迭出，环环相扣。请你简述其中一个精彩的故事情节。（2分）第二部分阅读（50分）（一）阅读下面这首诗，回答56题。（5分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。5.请从炼字的角度赏析“国破山河在，城春草木深”中“破”和“深”两个字的妙处。（3分）6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面文言文，回答710题。（14分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）7.解释下列句子中加着重号的词语。（4分）（1）杂然而前陈者陈：（2）宴酣之乐酣：（3）乃日与滁人仰而望山日：（4）遂书以名其亭焉名：8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）又幸其民乐其岁物之丰成。9.【甲】【乙】两文分别是怎样体现“与民同乐”的思想的？请结合文章内容简要分析。（4分）10.【甲】【乙】两文在景物描写方法上有何异同？（2分）（三）阅读下面文字，回答1114题。（13分）父亲的雨①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的山塘，泥水翻滚，涨到了塘沿。村人就会说：“好了！快满了！”然后都不慌不忙地回到田里去。③父亲也不忙，他早算准了那雨会来，要管也管不住。父亲要做的事是去后龙山固定那几颗倒入山塘的杉树。我家的后龙山有一片较开阔的杉树林，一棵一棵细细标的，站在山塘上望过去，就看见我的父亲正把一根长长的绳索一头系在杉树的枝头上，另一头牢牢地钉在水田边的桩头上。此时雨还在下，父亲把杉树根部的泥土踩实，站在那里再看一阵，才不紧不慢地回家。我那时还小，总觉得父亲的这个动作很帅，那长长的绳索一头牵着大山的杉树，一头牵着千里之外的家。④父亲年轻时，在村里是出了名的种庄稼好手。一天，村里来了个找牛的汉子。这汉子不知从哪个村子来，一路问过来，问见没见到一头牛。父亲正在田埂上耕田，一听就知道谁家的牛走脱了，便告诉来人，往哪哪哪去看，多半能找到。那人走了，父亲却停下手，沉思起来。父亲对牛的了解和熟悉，也如同他对土地的熟悉。父亲耕地的牛是头老黄牛，这牛老了，做事慢慢吞吞的，父亲从不鞭打它。父亲一般用的是吆喝，在那吆喝声里，老黄牛总是知趣地低下头，既而不紧不慢地移动步子。父亲说牛通人性，通人性的牛干活是不用鞭子的。有一年，父亲的牛挣断了缰绳跑了。父亲很着急，后来一个邻居在另一座山的山坳里找到了那牛。父亲牵回了牛，然后就在它的脖颈上戴上一个铜铃铛。从此以后，父亲身边就再也没有了寂静的感觉。每次父亲从山上下来，那叮当叮当的声音就远远地传来了。⑤我一个人从学校回家，父亲正在那田埂上耕田。看我回来，父亲直起腰和我说话。我很乐意站在那里看父亲耕田，那是一种享受。父亲虽然缺少文化，但田间地头的每一样东西，他都能说出它的来龙去脉。父亲悠闲地将我需要知道的一切，讲得清清楚楚。我当然也是一个好的听众，父亲就像一个智者，一块泥土在他的手里，他都有办法让它适合庄稼生长。⑥在父亲的耕耘下，梯田里的庄稼像家庭中的孩子，一天一个样。夏天热，禾苗在烈日下萎靡不振，父亲就给它喂水；秋天，即使田里的水都排干了，父亲也不会让禾苗缺水。在干旱的季节，父亲的身影就像一块湿布，几乎随时都能看到他从田间地头匆匆走过。⑦有一年大旱，那是我记忆中最惨痛的一个夏天。天久旱不雨，河断流，井干涸，田开裂。村人都忙着往自己的田里挑水，父亲却不慌。他早已经修好了我家的灌溉系统，那是一个复杂的系统，能把山上的泉水引到我家的每一块田。在那些日子里，父亲在他的水车上昼夜不停地转动着，看着清水流进干涸的田，父亲的脸上才会露出欣慰的笑容。⑧那个夏天，父亲的水车像一部机器，带动着整个家庭的希望。村人说，有了父亲，我家的庄稼总会比别人家的长得好。⑨我在父亲的影响下，也爱上了田野。大学毕业后，我选择了回乡教书。有一次，我和父亲一起在田间劳作。突然，天空乌云密布，一场大雨即将来临。父亲放下手中的农具，向山塘走去。我知道，他是去看那几棵杉树了。我也跟了过去。站在山塘边，父亲看着那几棵在风雨中摇曳的杉树，脸上露出了放心的笑容。⑩我看着父亲，突然明白了，父亲的雨，其实是他对土地的深情，对庄稼的呵护，对家庭的责任。（有删改）11.文章围绕父亲与雨写了哪几件事？请简要概括。（3分）12.从人物描写的角度，赏析文中第③段画横线的句子。（3分）父亲把杉树根部的泥土踩实，站在那里再看一阵，才不紧不慢地回家。13.文中第④段写父亲对牛的态度，有什么作用？（4分）14.文章以“父亲的雨”为题有什么妙处？（3分）（四）阅读下面文字，回答1518题。（12分）让传统文化“活”起来①“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”在党的十九大报告中，习近平总书记强调，要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。这为中华优秀传统文化的传承与发展指明了方向。那么，如何让传统文化“活”起来呢？②让传统文化“活”起来，需要创新表达方式。传统文化如果仅仅停留在书本上、展览中，那只是“死”的文化，难以走进大众的生活。只有通过创新表达方式，将传统文化与现代科技、时尚元素相结合，才能让传统文化焕发出新的生机与活力。比如，故宫博物院推出的一系列文创产品，将故宫的文化元素与现代设计相结合，深受消费者喜爱。这些文创产品不仅具有实用价值，还承载着丰富的文化内涵，让人们在使用的过程中，潜移默化地接受了传统文化的熏陶。再如，一些地方利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，打造沉浸式的传统文化体验空间，让人们仿佛穿越时空，亲身感受传统文化的魅力。③让传统文化“活”起来，需要融入现代生活。传统文化只有与现代生活紧密结合，才能真正得到传承与发展。我们可以将传统文化的元素融入到建筑、服饰、饮食等日常生活的各个方面。比如，在建筑设计中，可以借鉴传统建筑的风格和元素，打造具有中国特色的现代建筑；在服饰设计中，可以将传统的刺绣、印染等工艺与现代时尚相结合，设计出独具特色的服装；在饮食文化中，可以挖掘传统美食的制作工艺和文化内涵，让传统美食焕发出新的活力。此外，还可以通过举办传统文化活动，如传统节日庆典、文化讲座等，让人们在参与的过程中，感受传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感。④让传统文化“活”起来，需要培养传承人才。人才是推动传统文化传承与发展的关键。我们要加强对传统文化传承人才的培养，建立完善的人才培养体系。一方面，要在学校教育中加强传统文化教育，开设相关课程，培养学生对传统文化的兴趣和热爱；另一方面，要鼓励社会力量参与传统文化传承人才的培养，通过举办培训班、工作坊等形式，培养一批具有专业知识和技能的传统文化传承人才。同时，还要为传统文化传承人才提供良好的发展环境和政策支持，让他们能够安心从事传统文化的传承与发展工作。⑤总之，让传统文化“活”起来，是传承与发展中华优秀传统文化的必然要求。只有通过创新表达方式、融入现代生活、培养传承人才等多种途径，才能让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。（有删改）15.本文的中心论点是什么？（2分）16.文章从哪几个方面论述了如何让传统文化“活”起来？（3分）17.第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）18.请结合文章内容，谈谈你对传统文化传承的看法。（3分）（五）根据你对名著的阅读，回答1920题。（7分）19.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历了种种磨难，最终成长为一名优秀的共产主义战士。请简要概括他经历的其中两