2025-2026年天津市苏教版小学四年级道德与法治下册第8课练习题

2025-2026年天津市苏教版小学四年级道德与法治下册第8课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年天津市苏教版小学四年级道德与法治下册第8课》中，小明在课堂上积极举手发言，主动分享自己的观点。这种行为体现了（）。A.小明喜欢表现自己，想引起老师注意B.小明尊重课堂纪律，积极参与学习活动C.小明不遵守课堂秩序，影响其他同学D.小明对学习内容不感兴趣，只是应付老师【答案】B【解析】本题考查学生对课堂参与行为的理解。根据教材第8课内容，积极参与课堂讨论是尊重课堂纪律的表现，也是主动学习的体现。选项A错误，积极发言不等于爱表现；选项C错误，积极发言是遵守纪律；选项D错误，主动分享说明对学习感兴趣。教材中明确指出“课堂是学习的场所，积极参与才能更好地掌握知识”，故B项正确。2.在第8课中，老师要求同学们分组完成一项社会调查任务。小丽在小组中负责记录数据，但她觉得这个任务比较简单，想自己多做些工作。小丽的做法体现了（）。A.不负责任，应该多帮助其他同学B.团结合作，尊重每个成员的分工C.个人主义，不愿意与他人合作D.独立自主，不需要依赖小组成员【答案】B【解析】本题考查学生对团队合作的理解。教材第8课强调“合作是成功的关键”，小丽认真完成自己负责的任务，体现了对分工的尊重。选项A错误，她已经在帮助小组；选项C错误，她愿意承担更多工作；选项D错误，合作不是依赖而是分工。教材中提到“每个成员都有自己的长处，合理分工才能提高效率”，故B项正确。3.在第8课的案例中，小刚发现自己的同桌经常忘记带学习用品，于是主动帮他整理书包。小刚的行为说明（）。A.他想控制同桌的行为，让他变得更好B.他关心同学，愿意帮助他人C.他觉得同桌很麻烦，想赶走他D.他想通过帮助同桌来炫耀自己【答案】B【解析】本题考查学生对关爱他人的理解。教材第8课通过案例说明“帮助同学是友谊的表现”，小刚的行为正是关爱他人的具体体现。选项A错误，帮助不是控制；选项C错误，整理书包是帮助而非赶走；选项D错误，帮助他人不是为了炫耀。教材中提到“真正的友谊是互相帮助、共同进步”，故B项正确。4.在第8课中，老师提问：“如果你发现好朋友做了错事，你会怎么做？”小华回答：“我会直接告诉他错了，让他改正。”小华的做法体现了（）。A.不尊重朋友，喜欢批评人B.诚实守信，敢于指出错误C.脸皮厚，不怕得罪朋友D.缺乏同理心，不考虑朋友感受【答案】B【解析】本题考查学生对诚实和友谊的理解。教材第8课强调“诚实是友谊的基础”，小华直接指出朋友错误是诚实的表现。选项A错误，他是帮助朋友改正；选项C错误，这不是脸皮厚；选项D错误，他是在帮助朋友成长。教材中提到“真正的朋友会互相提醒，共同进步”，故B项正确。5.在第8课的课堂讨论中，小强认为“遵守规则就是死板，没有自由”。这种观点（）。A.正确，规则限制了人的行为B.错误，规则保障了集体自由C.可以理解，但需要改进D.没有道理，应该被批评【答案】B【解析】本题考查学生对规则的理解。教材第8课通过讨论说明“规则是为了保障自由”，小强的观点是片面的。选项A错误，规则不是限制而是保障；选项C错误，他的观点完全错误；选项D错误，应该先解释原因再批评。教材中提到“没有规则的社会就像没有交通信号的马路，会混乱不堪”，故B项正确。6.在第8课的实践活动“我是小小社区志愿者”中，小丽负责清理社区垃圾。她觉得这项工作很脏，但仍然坚持完成。小丽的行为说明（）。A.她不怕脏，但不喜欢这个任务B.她有责任感，愿意为社区服务C.她被迫参加，不然会被批评D.她觉得社区很脏，需要改进【答案】B【解析】本题考查学生对责任的理解。教材第8课强调“责任感是公民的基本素质”，小丽坚持完成志愿工作体现了责任感。选项A错误，她不怕脏但不喜欢；选项C错误，她是自愿的；选项D错误，她是通过行动改善社区。教材中提到“每个人都是社区的一份子，应该为社区贡献力量”，故B项正确。7.在第8课的故事中，小明因为一次考试没考好就放弃学习。这种行为（）。A.可以理解，他压力太大了B.不正确，应该坚持努力C.没关系，下次可以再努力D.正常，很多同学都会这样【答案】B【解析】本题考查学生对挫折的应对。教材第8课通过案例说明“面对挫折要坚强”，小明放弃学习是不正确的。选项A错误，放弃不是解决压力的方法；选项C错误，不能因为一次失败就放弃；选项D错误，这不是正常行为。教材中提到“失败是成功的一部分，关键是要有毅力”，故B项正确。8.在第8课的课堂活动中，老师让同学们讨论“如何帮助贫困地区的儿童”。小芳提出“我们可以捐钱捐物”，这种建议（）。A.不够好，应该更有创意B.很好，但需要更多帮助方式C.不现实，贫困地区不需要帮助D.没意义，他们自己会解决【答案】B【解析】本题考查学生对关爱他人的理解。教材第8课强调“帮助他人需要实际行动”，小芳的建议是具体的。选项A错误，她的建议已经很好；选项C错误，贫困地区更需要帮助；选项D错误，他们需要外部支持。教材中提到“帮助他人要量力而行，但一定要做”，故B项正确。9.在第8课的案例中，小华因为同学嘲笑他的衣服旧，感到很难过。老师告诉他“每个人都有自己的特点，要自信”。老师的话（）。A.是安慰，但没解决问题B.是鼓励，帮助他建立自信C.是批评，让他改正错误D.是转移话题，避免尴尬【答案】B【解析】本题考查学生对自信的理解。教材第8课通过案例说明“自信是快乐的源泉”，老师的话正是帮助小华建立自信。选项A错误，老师的话是有针对性的；选项C错误，老师没有批评；选项D错误，老师是在解决根本问题。教材中提到“自信的人不会被外界的评价左右”，故B项正确。10.在第8课的实践活动“我是小小环保员”中，小刚发现有人乱扔垃圾，他上前劝阻。小刚的行为说明（）。A.他喜欢管闲事，想表现自己B.他有环保意识，愿意维护环境C.他胆子大，喜欢冒险D.他想通过劝阻赚钱【答案】B【解析】本题考查学生对环保责任的理解。教材第8课强调“保护环境是每个人的责任”，小刚的行为正是环保意识的体现。选项A错误，他是出于责任感；选项C错误，这不是冒险行为；选项D错误，他不是为了赚钱。教材中提到“每个人都是地球的主人，应该爱护环境”，故B项正确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年天津市苏教版小学四年级道德与法治下册第8课》中，老师通过“小明的烦恼”这个案例，教育同学们要正确对待______，学会______。【答案】挫折；坚强【解析】本题考查学生对教材案例的理解。教材第8课通过“小明的烦恼”案例说明面对挫折要坚强，填空内容应与案例主题一致。2.第8课中提到“合作是成功的关键”，小丽在小组调查中负责______，她认为______才能提高效率。【答案】记录数据；合理分工【解析】本题考查学生对合作的理解。教材第8课强调合理分工是合作的基础，填空内容应与教材知识点一致。3.在第8课的实践活动“我是小小社区志愿者”中，小刚负责______，他坚持完成是因为______。【答案】清理社区垃圾；有责任感【解析】本题考查学生对责任的理解。教材第8课通过小刚的实践活动说明责任感的重要性，填空内容应与教材案例一致。4.第8课中，老师提问“如果你发现好朋友做了错事，你会怎么做？”，小华回答______，体现了______的精神。【答案】直接告诉他错了，让他改正；诚实守信【解析】本题考查学生对诚实和友谊的理解。教材第8课通过小华的回答说明诚实的重要性，填空内容应与教材知识点一致。5.在第8课的故事中，小明因为一次考试没考好就放弃学习，这种行为是______的，应该______。【答案】不正确；坚持努力【解析】本题考查学生对挫折的应对。教材第8课通过小明的案例说明面对挫折要坚强，填空内容应与教材案例一致。6.第8课强调“规则是为了保障自由”，小强认为“遵守规则就是死板，没有自由”，这种观点______，因为______。【答案】错误；规则保障了集体自由【解析】本题考查学生对规则的理解。教材第8课通过讨论说明规则与自由的关系，填空内容应与教材知识点一致。7.在第8课的课堂活动中，老师让同学们讨论“如何帮助贫困地区的儿童”，小芳提出______，这种建议是______的。【答案】捐钱捐物；具体的【解析】本题考查学生对关爱他人的理解。教材第8课通过小芳的建议说明帮助他人要实际行动，填空内容应与教材案例一致。8.第8课通过案例说明“自信是快乐的源泉”，老师告诉小华“每个人都有自己的特点，要______”，这是帮助他______。【答案】自信；建立自信【解析】本题考查学生对自信的理解。教材第8课通过小华的案例说明自信的重要性，填空内容应与教材案例一致。9.在第8课的实践活动“我是小小环保员”中，小刚发现有人乱扔垃圾，他______，这说明他有______。【答案】上前劝阻；环保意识【解析】本题考查学生对环保责任的理解。教材第8课通过小刚的实践活动说明环保的重要性，填空内容应与教材案例一致。10.第8课的课堂讨论中，小强认为“遵守规则就是死板，没有自由”，老师告诉他______，这是为了______。【答案】规则是为了保障自由；解决根本问题【解析】本题考查学生对规则的理解。教材第8课通过讨论说明规则与自由的关系，填空内容应与教材知识点一致。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第8课中，老师通过“小明的烦恼”这个案例，教育同学们要正确对待挫折，学会坚强。这种教学方法是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对教材案例的理解。教材第8课通过“小明的烦恼”案例说明面对挫折要坚强，这种教学方法是有效的。2.第8课强调“合作是成功的关键”，小丽在小组调查中负责记录数据，她认为合理分工才能提高效率。这种观点是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对合作的理解。教材第8课强调合理分工是合作的基础，小丽的观点是正确的。3.在第8课的实践活动“我是小小社区志愿者”中，小刚负责清理社区垃圾，他坚持完成是因为有责任感。这种行为是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对责任的理解。教材第8课通过小刚的实践活动说明责任感的重要性，他的行为是值得肯定的。4.第8课中，老师提问“如果你发现好朋友做了错事，你会怎么做？”，小华回答直接告诉他错了，让他改正。这种做法是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对诚实和友谊的理解。教材第8课通过小华的回答说明诚实的重要性，他的做法是正确的。5.在第8课的故事中，小明因为一次考试没考好就放弃学习，这种行为是不正确的。这种判断是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对挫折的应对。教材第8课通过小明的案例说明面对挫折要坚强，他的行为是不正确的。6.第8课强调“规则是为了保障自由”，小强认为“遵守规则就是死板，没有自由”，这种观点是错误的。这种判断是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对规则的理解。教材第8课通过讨论说明规则与自由的关系，小强的观点是错误的。7.在第8课的课堂活动中，老师让同学们讨论“如何帮助贫困地区的儿童”，小芳提出捐钱捐物，这种建议是具体的。这种判断是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对关爱他人的理解。教材第8课通过小芳的建议说明帮助他人要实际行动，她的建议是具体的。8.第8课通过案例说明“自信是快乐的源泉”，老师告诉小华“每个人都有自己的特点，要自信”，这是帮助他建立自信。这种判断是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对自信的理解。教材第8课通过小华的案例说明自信的重要性，老师的话是正确的。9.在第8课的实践活动“我是小小环保员”中，小刚发现有人乱扔垃圾，他上前劝阻，这说明他有环保意识。这种判断是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对环保责任的理解。教材第8课通过小刚的实践活动说明环保的重要性，他的行为是正确的。10.第8课的课堂讨论中，小强认为“遵守规则就是死板，没有自由”，老师告诉他规则是为了保障自由，这是为了解决根本问题。这种判断是______的。【答案】正确的【解析】本题考查学生对规则的理解。教材第8课通过讨论说明规则与自由的关系，老师的解释是正确的。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年天津市苏教版小学四年级道德与法治下册第8课》中，老师通过哪些案例教育同学们要正确对待挫折？请列举两个案例并简述其教育意义。【参考答案】（1）案例一：小明的烦恼。小明因为一次考试没考好就放弃学习，老师通过这个案例教育同学们要坚强面对挫折，不能轻易放弃。教育意义：面对挫折要积极应对，不能被困难打倒。（2）案例二：小华的坚持。小华在小组调查中负责记录数据，虽然觉得任务简单，但仍然认真完成，老师通过这个案例教育同学们要负责任，认真对待每一项任务。教育意义：责任感是成功的关键，要认真对待每一件事。【解析】本题考查学生对教材案例的理解。教材第8课通过多个案例说明面对挫折要坚强，认真对待每一项任务，学生需要列举两个案例并简述其教育意义。2.第8课中提到“合作是成功的关键”，请简述合作的重要性。【参考答案】合作是成功的关键，因为：（1）合作可以集思广益，提高效率；（2）合作可以培养团队精神，增进友谊；（3）合作可以解决个人无法完成的问题。【解析】本题考查学生对合作的理解。教材第8课强调合作的重要性，学生需要简述合作的意义。3.在第8课的实践活动“我是小小社区志愿者”中，小刚负责清理社区垃圾。请简述他坚持完成这项任务的原因。【参考答案】小刚坚持完成清理社区垃圾的任务是因为他有责任感。责任感是公民的基本素质，每个人都应该为社区贡献力量。他通过自己的行动保护环境，体现了对社区的热爱。【解析】本题考查学生对责任的理解。教材第8课通过小刚的实践活动说明责任感的重要性，学生需要简述他坚持完成任务的原因。4.第8课中，老师提问“如果你发现好朋友做了错事，你会怎么做？”，小华回答直接告诉他错了，让他改正。请简述这种做法的意义。【参考答案】小华的做法体现了诚实守信的精神。诚实是友谊的基础，直接指出朋友的错误可以帮助他改正，也是对朋友的关心。这种做法可以增进友谊，促进共同进步。【解析】本题考查学生对诚实和友谊的理解。教材第8课通过小华的回答说明诚实的重要性，学生需要简述这种做法的意义。5.在第8课的故事中，小明因为一次考试没考好就放弃学习，这种行为是不正确的。请简述为什么应该坚持努力。【参考答案】应该坚持努力的原因：（1）失败是成功的一部分，不能因为一次失败就放弃；（2）坚持努力才能取得进步；（3）学习是一个长期的过程，需要不断努力。【解析】本题考查学生对挫折的应对。教材第8课通过小明的案例说明面对挫折要坚强，学生需要简述坚持努力的意义。6.第8课强调“规则是为了保障自由”，请简述规则与自由的关系。【参考答案】规则与自由的关系：（1）规则保障了集体自由，没有规则的社会会混乱不堪；（2）规则是为了让每个人都能在自由的环境中生活；（3）遵守规则是享受自由的前提。【解析】本题考查学生对规则的理解。教材第8课通过讨论说明规则与自由的关系，学生需要简述规则与自由的关系。7.在第8课的课堂活动中，老师让同学们讨论“如何帮助贫困地区的儿童”，小芳提出捐钱捐物，这种建议是具体的。请简述为什么帮助他人要实际行动。【参考答案】帮助他人要实际行动的原因：（1）只有实际行动才能真正帮助到他人；（2）空谈无法解决问题，需要实际行动；（3）实际行动可以传递爱心，促进社会进步。【解析】本题考查学生对关爱他人的理解。教材第8课通过小芳的建议说明帮助他人要实际行动，学生需要简述为什么帮助他人要实际行动。8.第8课通过案例说明“自信是快乐的源泉”，请简述自信的重要性。【参考答案】自信的重要性：（1）自信的人不会被外界的评价左右；（2）自信是快乐的源泉，可以让人更积极；（3）自信可以让人更好地发挥自己的能力。【解析】本题考查学生对自信的理解。教材第8课通过小华的案例说明自信的重要性，学生需要简述自信的意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小丽在小组调查中负责记录数据，她觉得任务比较简单，但仍然认真完成。请结合第8课内容，分析小丽的行为体现了哪些优秀品质？【参考答案】小丽的行为体现了以下优秀品质：（1）责任感：认真对待每一项任务，不因为任务简单就马虎；（2）合作精神：在小组中积极承担任务，为小组贡献力量；（3）认真：对待工作一丝不苟，体现了良好的学习态度。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析小丽的行为体现了哪些优秀品质。2.案例分析：小强因为同学嘲笑他的衣服旧，感到很难过。老师告诉他“每个人都有自己的特点，要自信”。请结合第8课内容，分析老师的话对小强有什么帮助？【参考答案】老师的话对小强有以下帮助：（1）帮助他建立自信：每个人都是独特的，不应该因为外界的评价而自卑；（2）让他快乐：自信的人不会被外界的评价左右，可以更快乐；（3）促进成长：自信可以让人更好地发挥自己的能力，促进个人成长。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析老师的话对小强有什么帮助。3.案例分析：小刚在社区发现有人乱扔垃圾，他上前劝阻。请结合第8课内容，分析小刚的行为体现了哪些优秀品质？【参考答案】小刚的行为体现了以下优秀品质：（1）环保意识：关心环境，愿意维护社区环境；（2）责任感：作为社区的一份子，有责任保护环境；（3）勇气：敢于上前劝阻，体现了正义感。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析小刚的行为体现了哪些优秀品质。4.案例分析：小明因为一次考试没考好就放弃学习，小华劝他坚持努力。请结合第8课内容，分析小华的话对小明的帮助是什么？【参考答案】小华的话对小明的帮助：（1）鼓励他坚强：面对挫折要积极应对，不能轻易放弃；（2）帮助他进步：坚持努力才能取得进步；（3）传递正能量：让小明明白学习是一个长期的过程，需要不断努力。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析小华的话对小明的帮助是什么。5.案例分析：小芳在课堂讨论中提出“我们可以捐钱捐物帮助贫困地区的儿童”。请结合第8课内容，分析小芳的建议体现了哪些优秀品质？【参考答案】小芳的建议体现了以下优秀品质：（1）关爱他人：关心贫困地区的儿童，愿意帮助他们；（2）实际行动：提出具体的帮助方式，体现了对帮助他人的认真态度；（3）社会责任感：作为社会的一份子，有责任帮助需要帮助的人。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析小芳的建议体现了哪些优秀品质。6.案例分析：小丽在小组调查中负责记录数据，她觉得任务比较简单，但仍然认真完成。请结合第8课内容，分析小丽的行为对小组有什么帮助？【参考答案】小丽的行为对小组的帮助：（1）提高效率：认真记录数据可以保证小组工作的准确性；（2）培养团队精神：积极承担任务可以增强小组成员的责任感；（3）促进合作：认真对待每一项任务可以促进小组成员的默契。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析小丽的行为对小组有什么帮助。7.案例分析：小强因为同学嘲笑他的衣服旧，感到很难过。老师告诉他“每个人都有自己的特点，要自信”。请结合第8课内容，分析老师的话对班级有什么帮助？【参考答案】老师的话对班级的帮助：（1）营造积极氛围：让同学们学会尊重他人，不嘲笑他人；（2）促进团结：让同学们明白每个人都有自己的特点，应该互相尊重；（3）培养自信：让同学们学会自信，不被外界的评价左右。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析老师的话对班级有什么帮助。8.案例分析：小刚在社区发现有人乱扔垃圾，他上前劝阻。请结合第8课内容，分析小刚的行为对社会有什么帮助？【参考答案】小刚的行为对社会的帮助：（1）保护环境：通过劝阻乱扔垃圾的行为，可以减少环境污染；（2）传递正能量：让更多人意识到保护环境的重要性；（3）促进文明：通过自己的行动，可以带动更多人文明生活。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析小刚的行为对社会有什么帮助。9.案例分析：小明因为一次考试没考好就放弃学习，小华劝他坚持努力。请结合第8课内容，分析小华的行为对班级有什么帮助？【参考答案】小华的行为对班级的帮助：（1）营造积极氛围：让同学们学会互相帮助，共同进步；（2）促进团结：让同学们明白面对挫折要坚强，互相鼓励；（3）培养责任感：让同学们学会关心他人，互相帮助。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析小华的行为对班级有什么帮助。10.案例分析：小芳在课堂讨论中提出“我们可以捐钱捐物帮助贫困地区的儿童”。请结合第8课内容，分析小芳的行为对学校有什么帮助？【参考答案】小芳的行为对学校的帮助：（1）培养爱心：让同学们学会关爱他人，传递爱心；（2）促进社会实践：让同学们通过实际行动帮助他人，增强社会责任感；（3）提升学校形象：通过同学们的善举，可以提升学校的形象。【解析】本题考查学生对教材案例的理解和应用。学生需要结合第8课内容，分析小芳的行为对学校有什么帮助。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题1.挫折；坚强2.记录数据；合理分工3.清理社区垃圾；有责任感4.直接告诉他错了，让他改正；诚实守信5.不正确；坚持努力6.错误；规则保障了集体自由7.捐钱捐物；具体的8.自信；建立自信9.上前劝阻；环保意识10.规则是为了保障自由；解决根本问题三、判断题1.正确2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确四、简答题1.（1）案例一：小明的烦恼。小明因为一次考试没考好就放弃学习，老师通过这个案例教育同学们要坚强面对挫折，不能轻易放弃。教育意义：面对挫折要积极应对，不能被困难打倒。（2）案例二：小华的坚持。小华在小组调查中负责记录数据，虽然觉得任务简单，但仍然认真完成，老师通过这个案例教育同学们要负责任，认真对待每一项任务。教育意义：责任感是成功的关键，要认真对待每一件事。2.合作是成功的关键，因为：（1）合作可以集思广益，提高效率；（2）合作可以培养团队精神，增进友谊；（3）合作可以解决个人无法完成的问题。3.小刚坚持完成清理社区垃圾的任务是因为他有责任感。责任感是公民的基本素质，每个人都应该为社区贡献力量。他通过自己的行动保护环境，体现了对社区的热爱。4.小华的做法体现了诚实守信的精神。诚实是友谊的基础，直接指出朋友的错误可以帮助他改正，也是对朋友的关心。这种做法可以增进友谊，促进共同进步。5.应该坚持努力的原因：（1）失败是成功的一部分，不能因为一次失败就放弃；（2）坚持努力才能取得进步；（3）学习是一个长期的过程，需要不断努力。6.规则与自由的关系：（1）规则保障了集体自由，没有规则的社会会混乱不堪；（2）规则是为了让每个人都能在自由的环境中生活；（3）遵守规则是享受自由的前提。7.帮助他人要实际行动的原因：（1）只有实际行动才能真正帮助到他人；（2）空谈无法解决问题，需要实际行动；（3）实际行动可以传递爱心，促进社会进步。8.自信的重要性：（1）自信的人不会被外界的评价左右；