2025-2026年四川省人教版初中科学七年级下册第5单元生物的遗传同步练习题

2025-2026年四川省人教版初中科学七年级下册第5单元生物的遗传同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在孟德尔遗传实验中，高茎豌豆（显性性状）与矮茎豌豆（隐性性状）杂交，子一代全部表现为高茎。若让子一代自交，则子二代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比例最接近于（）A.1:1B.3:1C.1:3D.9:1解析：孟德尔遗传实验中，显性性状（高茎）由A基因控制，隐性性状（矮茎）由a基因控制。杂交组合为Aa×aa，子一代基因型均为Aa，表现型为高茎。子一代自交时，配子结合方式有AA、Aa、Aa、aa，其中AA和Aa表现为高茎，aa表现为矮茎，故高茎：矮茎=3:1。选项B正确。2.下列关于基因和DNA关系的叙述，错误的是（）A.每个DNA分子上含有多个基因B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.DNA是主要的遗传物质D.基因通过控制蛋白质合成来控制性状解析：基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段，是控制生物性状的基本单位。DNA是遗传信息的载体，每个DNA分子上包含多个基因。细胞生物的遗传物质是DNA，病毒遗传物质可以是DNA或RNA。基因通过指导蛋白质合成来控制性状。选项C错误，因为DNA是所有细胞生物的遗传物质，而非主要遗传物质（此表述易混淆）。3.人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病。一个色盲男孩的致病基因来源于（）A.母亲的卵细胞B.父亲的精子C.母亲的精子D.父亲的卵细胞解析：红绿色盲基因位于X染色体上，男性（XY）的色盲基因来自母亲（XX），因为男性只有一个X染色体。女性（XX）需两条X染色体均携带致病基因才会色盲。选项A正确。4.下列哪种现象不属于生物的遗传现象？（）A.种子发芽后长出与母本相似的幼苗B.蝴蝶翅膀的花纹与其祖先一致C.同卵双胞胎具有几乎相同的基因型D.植物的嫁接能保持接穗的品种特性解析：遗传是指亲子间性状的相似性。选项A、B、C均属于遗传现象。嫁接是植物的无性繁殖方式，不涉及遗传物质传递，属于营养生殖，故D不属于遗传。选项D正确。5.基因突变和基因重组的根本区别在于（）A.发生时间不同B.变异类型不同C.发生场所不同D.是否可遗传解析：基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，发生在有丝分裂和减数分裂的间期，可遗传。基因重组是同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换或非同源染色体自由组合，发生在减数分裂过程中，可遗传。两者均发生在细胞分裂间期，变异类型不同，但均可遗传。选项B正确。6.下列关于染色体、DNA和基因关系的叙述，正确的是（）A.每条染色体上只有一个基因B.DNA是染色体的主要成分C.基因是DNA的基本组成单位D.染色体是基因的主要载体解析：每条染色体上含有多个基因，故A错误。染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，故B错误。DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，基因是具有遗传效应的DNA片段，故C错误。染色体是基因的主要载体，基因主要分布在染色体上，故D正确。7.人类多指症是一种显性遗传病。若一对夫妇均正常，但男方家族中有多指症患者，则他们生育多指症孩子的概率是（）A.0B.25%C.50%D.75%解析：多指症是显性遗传病，由A基因控制。男方家族中有患者，则男方可能为Aa。若夫妇均正常，则女方基因型为aa。若男方为Aa，则后代基因型为Aa（多指症）和aa（正常），比例为1:1。选项B正确。8.下列哪种育种方法利用了基因重组原理？（）A.多倍体育种B.基因突变育种C.单倍体育种D.杂交育种解析：杂交育种是通过不同品种杂交，利用基因重组获得优良性状。多倍体育种和单倍体育种利用染色体变异原理，基因突变育种利用基因突变原理。选项D正确。9.下列关于遗传病监测和预防的叙述，错误的是（）A.产前诊断可以排除某些遗传病B.遗传咨询有助于降低遗传病发病率C.近亲结婚会显著增加隐性遗传病发病率D.携带者检测无法预防遗传病解析：产前诊断（如羊水穿刺）可检测胎儿基因型，遗传咨询可指导生育，近亲结婚会提高隐性遗传病发病率。携带者检测可早期发现遗传病风险，但需结合其他措施预防。选项D错误。10.下列哪种生物的遗传物质是RNA？（）A.人类B.烟草花叶病毒C.豌豆D.细菌解析：人类、豌豆和细菌的遗传物质是DNA。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。选项B正确。二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.孟德尔发现遗传定律用了______法和______法，其中分离定律的实质是______。解析：孟德尔用假说-演绎法研究遗传规律。分离定律的实质是等位基因在减数分裂过程中分离。参考答案：假说-演绎；减数分裂；等位基因分离。2.基因突变是指DNA分子中______的改变，其发生的时期主要是______。解析：基因突变是碱基对的增添、缺失或替换，发生在DNA复制时期，即细胞分裂间期。参考答案：碱基对的增添、缺失或替换；细胞分裂间期。3.人类红绿色盲属于______性遗传病，男性患者的致病基因来自______。解析：红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，男性患者基因型为X^cY，致病基因来自母亲。参考答案：隐性；母亲。4.基因型为AaBb的个体，若进行测交，后代基因型的种类有______种，其中表现型与亲本相同的占______。解析：测交是AaBb与aabb杂交，后代基因型有4种（AaBb、Aabb、aaBb、aabb），表现型与亲本（AaBb）相同的为AaBb和Aabb，共2种。参考答案：4；2。5.植物的嫁接属于______生殖，其优点是能保持______的优良性状。解析：嫁接是无性生殖，不涉及精卵结合，能保持接穗的品种特性。参考答案：无性；接穗。6.染色体变异包括______和______，其中______可导致染色体数目加倍。解析：染色体变异包括染色体结构变异和数目变异，多倍体育种利用染色体数目变异。参考答案：染色体结构变异；染色体数目变异；多倍体育种。7.人类基因组计划旨在测定______种生物的全部基因序列，其中人类基因组包含______条染色体。解析：人类基因组计划测定人类基因序列，人类有22对常染色体和2条性染色体（X、Y）。参考答案：人类；24。8.遗传咨询的主要内容包括______、______和______。解析：遗传咨询包括家族史分析、风险评估和生育指导。参考答案：家族史分析；风险评估；生育指导。9.基因重组发生在______过程中，其意义在于______。解析：基因重组发生在减数分裂过程中，意义在于增加遗传多样性。参考答案：减数分裂；增加遗传多样性。10.人类镰刀型细胞贫血症是由于______基因突变导致______蛋白结构异常引起的。解析：镰刀型细胞贫血症是血红蛋白β链基因突变，导致血红蛋白结构异常。参考答案：血红蛋白β链；血红蛋白。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病，所有遗传病都能遗传给后代。（×）解析：遗传病由遗传物质改变引起，但部分遗传病（如染色体异常）可能不遗传。2.基因突变和基因重组都能产生新的基因。（×）解析：基因突变能产生新基因，基因重组不能产生新基因，只是重新组合现有基因。3.近亲结婚的后代患隐性遗传病的概率比非近亲结婚高。（√）解析：近亲携带相同隐性致病基因的概率更高，后代患病风险增加。4.人类基因组计划测定了人类全部DNA序列，包括线粒体DNA。（×）解析：人类基因组计划测定核基因组，未包含线粒体DNA。5.单倍体育种能显著缩短育种年限，其原理是染色体数目变异。（√）解析：单倍体育种通过染色体加倍获得纯合体，缩短育种年限。6.基因型为AaBb的个体，自交后代中纯合子占1/4。（√）解析：AaBb自交，纯合子（AABB、AAbb、aaBB、aabb）占1/4。7.基因突变对生物来说都是有害的。（×）解析：多数基因突变有害，但少数有利，且基因突变是生物进化的原材料。8.携带者是指不表现遗传病症状但能传递致病基因的人。（√）解析：携带者（如红绿色盲携带者）不患病但可传递致病基因。9.基因重组只能发生在减数分裂过程中。（√）解析：基因重组发生在减数分裂的交叉互换和自由组合阶段。10.多倍体育种获得的品种通常具有更大的器官和更高的产量。（√）解析：多倍体细胞较大，如无籽西瓜。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述孟德尔遗传实验的基本步骤。解析：（1）选取相对性状的纯合亲本杂交；（2）观察并统计子一代性状；（3）让子一代自交，观察并统计子二代性状；（4）分析实验结果，提出遗传定律。2.解释什么是伴性遗传，并举例说明。解析：伴性遗传是指基因位于性染色体上，遗传方式与性别相关。如红绿色盲（伴X隐性遗传）。3.基因突变有哪些特点？解析：（1）普遍性；（2）随机性；（3）低频性；（4）多害少利性；（5）可逆性。4.什么是遗传咨询？其作用是什么？解析：遗传咨询是医生对遗传病患者或高危人群提供专业指导，包括风险评估、生育建议等，以降低遗传病发病率。5.简述单倍体育种的优点。解析：（1）显著缩短育种年限；（2）快速获得纯合体；（3）提高育种效率。6.解释什么是基因重组，并说明其意义。解析：基因重组是同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换或非同源染色体自由组合，意义在于增加遗传多样性。7.为什么近亲结婚会增加遗传病风险？解析：近亲携带相同隐性致病基因的概率更高，后代隐性遗传病发病率增加。8.什么是多倍体？举例说明其应用。解析：多倍体是指染色体数目加倍的个体，如无籽西瓜（四倍体）。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某农场培育出高产抗病小麦，如何利用杂交育种方法快速获得纯合抗病品种？解析：（1）选择高产抗病小麦（AABB）与普通小麦（aabb）杂交，获得F1（AaBb）；（2）F1自交，收获抗病（A_B_）种子；（3）连续自交，淘汰不抗病植株，最终获得纯合抗病品种（AABB）。2.一对夫妇均正常，但男方家族中有红绿色盲患者，他们生育色盲孩子的概率是多少？解析：（1）男方可能为X^cY，概率为1/2；（2）若男方为X^cY，则后代基因型为X^cX（女患者）、X^cY（男患者）、X^BX（女携带者）、X^BY（正常男）；（3）色盲孩子概率为1/4。3.解释基因突变与基因重组的区别。解析：（1）基因突变是DNA碱基改变，产生新基因；（2）基因重组是基因重新组合，不产生新基因；（3）基因突变发生在间期，基因重组发生在减数分裂；（4）基因突变是可遗传变异的根本来源，基因重组是形成遗传多样性的重要途径。4.为什么人类基因组计划测定24条染色体，而不是23条常染色体+1条X染色体+1条Y染色体？解析：X、Y染色体大小相近，基因数量和结构相似，可视为同一对染色体（X/Y），故人类基因组计划测定24条染色体。5.设计一个实验验证基因的显隐性关系。解析：（1）选择显性性状（如高茎豌豆）与隐性性状（矮茎豌豆）杂交；（2）观察子一代性状，若全为显性，则验证显隐性关系；（3）子一代自交，观察子二代性状，若出现隐性性状，则进一步验证。6.解释什么是携带者检测，并说明其应用。解析：携带者检测是检测个体是否携带隐性致病基因，如红绿色盲携带者检测。应用：（1）评估生育风险；（2）早期发现遗传病；（3）指导生育决策。7.为什么多倍体育种能获得无籽果实？解析：多倍体细胞较大，子房壁发育异常，无法正常形成种皮，导致果实无籽。如无籽西瓜（四倍体）。8.设计一个实验探究基因突变对性状的影响。解析：（1）取相同培养条件下的两组豌豆，一组正常，一组用诱变剂处理；（2）观察两组豌豆性状差异；（3）若诱变组出现新性状（如变异株），则验证基因突变影响性状。六、案例分析（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.案例背景：某家族中，父亲色盲，母亲正常，他们生育了一个色盲女儿和一个正常儿子。（1）父亲的基因型是______，母亲的基因型是______。（2）女儿的基因型是______，儿子的基因型是______。解析：（1）父亲X^cY，母亲X^BX^b；（2）女儿X^cX^b，儿子X^BX^c。2.案例背景：某农场培育出高产抗病水稻（AABB），但需与普通水稻（aabb）杂交。（1）F1的基因型是______，表现型是______。（2）如何获得纯合高产抗病水稻？解析：（1）AaBb，高产抗病；（2）F1自交，连续选择抗病植株。3.案例背景：某夫妇均正常，但生育了一个患镰刀型细胞贫血症的孩子。（1）孩子的基因型是______，父母的基因型可能是______。（2）该病属于______性遗传病。解析：（1）ss，父母均为Ss；（2）隐性。4.案例背景：某农场利用单倍体育种获得纯合高产玉米。（1）单倍体育种的原理是______。（2）其优点是______。解析：（1）染色体加倍；（2）缩短育种年限。5.案例背景：某家族中，祖父患红绿色盲，祖母正常，父亲正常但生育了一个色盲儿子。（1）祖母的基因型是______，父亲的基因型是______。（2）该病属于______性遗传病。解析：（1）X^BX^b，X^BX^B或X^BX^b；（2）隐性。6.案例背景：某农场培育出无籽西瓜，其原理是______。（1）多倍体育种；（2）细胞较大，子房壁发育异常。7.案例背景：某夫妇均正常，但男方家族中有遗传病患者。（1）他们生育患病孩子的概率是______。（2）如何降低风险？解析：（1）若男方为携带者，1/4；（2）进行遗传咨询。8.案例背景：某农场利用基因突变培育新品种。（1）基因突变能产生______。（2）其意义是______。解析：（1）新基因；（2）生物进化的原材料。9.案例背景：某家族中，父母均正常，但生育了一个患遗传病的孩子。（1）该病可能是______性遗传病。（2）如何预防？解析：（1）隐性；（2）避免近亲结婚。七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述基因突变的特征及其意义。解析：（1）特征：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、可逆性；（2）意义：是生物进化的原材料，为自然选择提供基础，是生物多样性的重要来源。2.论述伴性遗传的特点及其应用。解析：（1）特点：与性别相关，如红绿色盲（X隐性）、血友病（X隐性）；（2）应用：遗传咨询、优生优育。3.论述遗传咨询的主要内容及其作用。解析：（1）内容：家族史分析、风险评估、生育指导；（2）作用：降低遗传病发病率，提高人口素质。4.论述单倍体育种的原理及其优点。解析：（1）原理：通过花药离体培养获得单倍体，加倍后获得纯合体；（2）优点：缩短育种年限，提高育种效率。5.论述多倍体育种的原理及其应用。解析：（1）原理：染色体数目变异，如四倍体西瓜；（2）应用：获得无籽果实、提高产量。6.论述基因重组的意义及其途径。解析：（1）意义：增加遗传多样性，为自然选择提供基础；（2）途径：减数分裂中的交叉互换和自由组合。7.论述人类基因组计划的意义及其成果。解析：（1）意义：揭示人类遗传信息，为疾病防治提供基础；（2）成果：测定人类基因组序列，发现大量基因。8.论述近亲结婚的危害及其预防措施。解析：（1）危害：增加隐性遗传病发病率；（2）措施：禁止近亲结婚，进行遗传咨询。9.论述基因突变与基因重组的区别。解析：（1）基因突变：DNA碱基改变，产生新基因；（2）基因重组：基因重新组合，不产生新基因；（3）基因突变是可遗传变异的根本来源，基因重组是形成遗传多样性的重要途径。10.论述遗传病监测与预防的重要性。解析：（1）重要性：降低遗传病发病率，提高人口素质；（2）措施：产前诊断、遗传咨询、禁止近亲结婚。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.B8.D9.D10.B解析：2.分离定律的实质是等位基因分离，子二代高茎：矮茎=3:1；3.DNA是遗传物质，基因是DNA片段，病毒遗传物质可以是RNA；4.男性色盲基因来自母亲；5.嫁接是无性繁殖，不属于遗传；6.基因突变产生新基因，基因重组不产生新基因；7.染色体是基因载体，基因是DNA片段；8.男方可能为Aa，后代多指症概率25%；9.杂交育种利用基因重组；10.携带者检测可预防遗传病；11.烟草花叶病毒遗传物质是RNA。二、填空题1.假说-演绎；减数分裂；等位基因分离2.碱基对的增添、缺失或替换；细胞分裂间期3.隐；母亲4.4；25.无性；接穗6.染色体结构变异；染色体数目变异；多倍体育种7.人类；248.家族史分析；风险评估；生育指导9.减数分裂；增加遗传多样性10.血红蛋白β链；血红蛋白三、判断题1.×22.×23.√24.×25.√26.√27.×28.√29.√30.√解析：2.部分遗传病不遗传；3.基因重组不产生新基因；4.近亲携带相同隐性基因概率高；5.人类基因组计划测定核基因组；6.单倍体育种能快速获得纯合体；7.AaBb自交纯合子占1/4；8.基因突变多数有害；9.携带者可传递致病基因；10.基因重组发生在减数分裂；11.多倍体器官较大。四、简答题1.孟德尔遗传实验步骤：选取纯合亲本杂交→观察子一代性状→子一代自交→分析子二代性状→提出遗传定律。2.伴性遗传是基因位于性染色体上，遗传与性别相关。如红绿色盲（X隐性遗传）。3.基因突变特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、可逆性。4.遗传咨询是医生对遗传病患者或高危人群提供专业指导，包括风险评估、生育建议等。5.单倍体育种优点：缩短育种年限、快速获得纯合体、提高育种效率。6.基因重组是同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换或非同源染色体自由组合，意义在于增加遗传多样性。7.近亲携带相同隐性致病基因概率高，后代隐性遗传病发病率增加。8.多倍体是染色体数目加倍的个体，如无籽西瓜（四倍体）。五、应用题1.杂交育种步骤：选择高产抗病小麦（AABB）与普通小麦（aabb）杂交→F1自交→连续自交选择抗病植株→获得纯合抗病品种（AABB）。2.色盲孩子概率1/4，因男方可能为X^cY，后代色盲孩子概率1/4。3.基因突变是DNA碱基改变，产生新基因；基因重组是基因重新组合，不产生新基因；基因突变发生在间期，基因重组发生在减数分裂；基因突变是可遗传变异的根本来源，基因重组是形成遗传多样性的重要途径。4.人类基因组计划测定24条染色体，因X、Y染色体大小相近，基因数量和结构相似，视为同一对染色体。5.验证显隐性关系实验：选择显性性状（如高茎豌豆）与隐性性状（矮茎豌豆）杂交→观察子一代性状→子一代自交→观察子二代性状，若出现隐性性状，则验证显隐性关系。6.携带者检测是检测个体是否携带隐性致病