2026-2027学年统编版八年级语文上册河大版期中检测卷

2026-2027学年统编版八年级语文上册河大版期中检测卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.翘首（qiào）欲盼拈（niān）起踌躇（chú）潸（shān）然泪下B.深邃（suì）胸襟（jīn）纨（wán）绔脚蹋（tà）C.莽莽（mǎng）荒诞（dàn）禁锢（gù）锲（qiè）而不舍D.鄙陋（lòu）感喟（kuì）沮（jǔ）丧钝（dùn）感2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.油光可鉴诚惶诚恐鲜为人知锲而不舍B.精益求精相形见绌娇揉造作鬼使神差C.莫不关心历历在目融会贯通历史沿革D.深恶痛绝历史遗迹雍容华贵锐不可当3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的发言内容丰富，语言生动，给所有听众留下了深刻的印象。D.是否坚持每天阅读，是提高写作水平的唯一途径。4.把下列句子重新排序，语意连贯的一项是（）①它似乎永远不知疲倦，日复一日地守护着这片土地。②蜿蜒的黄河，像一条巨龙，奔腾在中华大地上。③奔腾的河水，裹挟着泥沙，一路向东流去。④它孕育了灿烂的中华文明，是中华民族的母亲河。A.②③①④B.②④①③C.③②①④D.④②①③5.古诗文默写。（1），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2），谁言寸草心？报得三春晖。（孟郊《游子吟》）（3），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）6.根据语境，在横线上填入最恰当的词语。读完《阿长与〈山海经〉》这篇文章，我深深感受到鲁迅先生对这位劳动妇女的深厚感情。她虽然地位低下，但心地善良，是一个淳朴、善良的妇女。她给“我”买来《山海经》，体现了她对孩子的心疼。7.仿照示例，写一个句子。示例：如果生命是水，那么挫折就是礁石，它考验着生命的坚韧。如果生命是，那么挫折就是，它。8.补全下列文学常识。（1）《背影》的作者是现代著名作家，文章选自散文集《》。（2）《桃花源记》选自东晋文学家作品的集子《》，其中“记”是一种文体，通常用以记叙事物或。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第9-12题。陈胜者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃卜之鬼，曰：“吾闻之，鬼神之报应，常在子孙。今殁，后有成者，当吾之鬼，必谢我。”乃以卒三百人从之。将杀所雇之佣者，曰：“尔等皆知之矣，可矣！”佣者皆曰：“敬受命。”陈涉乃自立为将军，号为“大楚”，以吴广为都尉。9.解释下列加点词在文中的含义。（1）尝与人佣耕，辍耕之垄上（）（2）苟富贵，无相忘（）（3）若为佣耕，何富贵也（）（4）陈涉乃卜之鬼（）10.翻译下列句子。（1）苟富贵，无相忘。（2）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！11.这段文字主要刻画了陈胜怎样的性格特点？请结合文中的语句分析。12.陈胜在文中是如何激励和团结那些和他一起被雇佣的伙伴的？这体现了他的哪些才能？三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第13-17题。走一步，再走一步童年时，我常常在树林里玩耍。一天黄昏，我和几个伙伴深入树林，寻找我们丢失的球。我们跑啊跑，越跑越远，天色也越来越暗。突然，我们发现自己迷路了，而且越走越深，完全找不到回去的路。恐惧开始攫住我。我感到害怕，手脚冰凉，甚至想哭。我独自一人坐在一块大石头上，四周是陌生的树木和灌木丛。天色完全黑了下来，我看不到一丝光亮。我感到非常孤单，也非常害怕。我想，也许我应该回去，但我不知道该往哪里走。我感到绝望，心想：“今晚我可能要在这里过夜了。”就在我感到最害怕的时候，我想起了父亲曾经告诉我的一句话：“不要想着全盘的事情，只想着下一步。”这句话在我脑海里回响。我告诉自己，不要想着整个路程有多长，只想着从大石头上往下走几步。我慢慢地移动脚步，小心翼翼地往下走，直到脚下是坚实的土地。然后，我停下来，休息了一会儿，又开始想着下一步，慢慢地往下走。我一步一步地走，一步一步地往下，直到我来到了一条小溪边。我沿着小溪往下走，直到它流入一条较大的河流。我沿着河流走，直到我发现了一座小木桥。我过了桥，继续往前走。天快亮的时候，我看到了一个烟囱，我知道那是人类居住的地方。我走近一看，发现那是一座小木屋。我从烟囱里飘出的烟味判断，屋里有人。我敲了敲门，一位农夫出来了。他非常友好，给了我一些吃的和喝的，还告诉我该往哪里走。第二天早上，农夫送我回到了家。当我回到家时，我的父母非常高兴和担心。他们问我发生了什么事，我告诉他们我的经历。我告诉他们，是父亲教我的那句话让我走出了困境。从那以后，每当我遇到困难，感到害怕或者不知所措时，我总会想起父亲的那句话：“不要想着全盘的事情，只想着下一步。”这句话就像一盏明灯，照亮我前进的道路，帮助我克服了一个又一个困难。13.文章围绕“走一步，再走一步”展开叙述，主要写了“我”童年时一次怎样的经历？这次经历给“我”带来了怎样的影响？14.文中描写“我”在树林中迷路时的心理活动，请结合具体语句分析“我”当时恐惧到了怎样的程度？15.文中划线的句子“这句话在我脑海里回响。我告诉自己，不要想着整个路程有多长，只想着从大石头上往下走几步”在文中有什么作用？16.结合文章内容，分析“我”是如何最终走出困境的？这个过程体现了“走一步，再走一步”这句话蕴含的道理。17.你在生活中是否有过类似的经历？请简要谈谈你如何运用“走一步，再走一步”这种方法克服困难的。四、作文阅读下面的文字，根据要求写作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索精神激励着一代又一代人不断探索未知、追求真理。从古代的丝绸之路到现代的太空探索，人类从未停止过求索的脚步。求索，可能是在知识的海洋中遨游，可能是在艺术的殿堂里耕耘，可能是在科技的前沿上攻关，也可能是在人生的道路上寻觅……请以“求索”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.C解析：A项“翘首欲盼”qiào，“潸然泪下”shān；B项“脚蹋”tā；D项“鄙陋”lòu，“钝感”dùn。C项全部正确。2.A解析：B项“娇揉造作”应为“矫揉造作”；C项“莫不关心”应为“漠不关心”；D项“历史遗迹”应为“历史遗迹”。A项全部正确。3.C解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项“不再发生”与“必须采取有效措施”矛盾，改为“再次发生”；D项两面对一面，“是否”改为“坚持”。C项结构完整，表意清晰，无语病。4.A解析：语段围绕“黄河”展开，②句总起，应为首句。③句写河水奔腾，是②句的具体描绘，应紧随其后。①句写黄河不知疲倦地守护，是进一步描绘其精神，应在③句后。④句总结黄河的意义，应为末句。排序为②③①④。5.(1)沉舟侧畔千帆过(2)谁言寸草心(3)不畏浮云遮望眼(4)天涯若比邻6.仁爱朴实解析：根据前文“深厚感情”、“淳朴、善良的妇女”、“心疼”，可以推断出填入的词语应与善良、朴实、仁爱相关。“仁爱”指仁爱之心，待人仁厚；“朴实”指诚实、不浮华，符合对劳动妇女的描述。7.如果生命是船，那么挫折就是风浪，它考验着生命的舵力。解析：仿写句子需要遵循例句的结构模式：如果生命是[事物A]，那么挫折就是[事物B]，它[作用/关系]。所填入的词语应与“生命”构成比喻关系，与“挫折”构成因果或考验关系。例如，船需要舵力对抗风浪，生命也需要力量克服挫折。8.（1）朱自清，《背影》（2）《搜神记》，记人记事解析：（1）根据《背影》的文学常识，作者为朱自清，选自散文集《背影》。（2）根据《桃花源记》的文学常识，选自东晋文学家干宝的作品集《搜神记》，“记”是一种文体，通常用以记叙事物或记载。二、文言文阅读9.（1）曾经（2）如果（3）你（4）占卜，询问解析：（1）“尝”意为曾经；（2）“苟”意为如果；（3）“若”意为你，第二人称代词；（4）“卜”意为占卜，询问吉凶。10.（1）如果（我们）将来富贵了，不要相互忘记。（2）唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！解析：（1）“苟”意为如果，“无”意为不要，“相”意为相互。（2）“嗟乎”为感叹词，“燕雀”、“鸿鹄”为比喻，“安知”意为怎么能知道，“哉”为句末语气词，表示感叹。11.性格特点：有远大的志向（或：不甘平凡，胸怀大志）。（解析：从“苟富贵，无相忘”以及“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”可以看出，陈胜不甘心一生为人佣耕，有着超越常人的抱负和远大的志向。）12.激励和团结方式：自立为将军，号称“大楚”，以吴广为都尉，树立领袖形象，给予名号。（解析：陈胜通过宣布自己为“将军”，并给吴广封为“都尉”，确立了领导地位，用名号和职位来激励和团结追随他的伙伴。）这体现了他的才能：有组织领导能力，善于鼓舞人心，能够抓住时机，果断行动。三、现代文阅读13.经历：童年时与伙伴在树林中玩耍，因深入迷路，天黑后独自一人在野外感到恐惧和绝望。（解析：第一段介绍了背景和迷路过程。第二段写天黑后的恐惧和孤单。概括为迷路和恐惧绝望的经历。）影响：父亲的教诲让“我”学会了“走一步，再走一步”的方法，帮助“我”克服了困难，并让“我”在面对未来困难时充满信心。（解析：最后一段明确指出父亲的话让“我”走出困境，并成为克服困难的“明灯”。）14.“我感到害怕，手脚冰凉，甚至想哭。”“我感到非常孤单，也非常害怕。”“我想，也许我应该回去，但我不知道该往哪里走。我感到绝望，心想：‘今晚我可能要在这里过夜了。’”（解析：这些语句直接描写了“我”感到寒冷、孤独、害怕，不知道方向，甚至产生绝望情绪，表现了极度的恐惧心理。）15.承上启下（或：过渡作用）。它承接了上文“我”的恐惧和绝望，引出了下文“我”如何运用父亲的话来鼓励自己，开始一步步走出困境。（解析：该句位于文章转折处，前面写“我”的恐惧，后面写“我”开始行动，起到了承上启下的过渡作用。）16.“我一步一步地走，一步一步地往下，直到我来到了一条小溪边。我沿着小溪往下走，直到它流入一条较大的河流。我沿着河流走，直到我发现了一座小木桥。我过了桥，继续往前走。天快亮的时候，我看到了一个烟囱，我知道那是人类居住的地方。我敲了敲门，一位农夫出来了……”（解析：这段文字具体描述了“我”如何一步一步地行动，最终找到出路。）道理：面对困难时，不要被困难的全貌吓倒，而应将其分解为