2025-2026年辽宁省人教版七年级语文上册第4单元课后练习题

2025-2026年辽宁省人教版七年级语文上册第4单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读下列句子，下列对加点词语“居然”理解最准确的一项是（）题干：在《紫藤萝瀑布》中，作者写道：“我忽然觉得，这紫藤萝瀑布不仅像一条流动的瀑布，更像一条生命的河流，‘居然’让我看到了生命的希望。”选项：a.表示出乎意料，没想到会这样b.表示非常惊讶，程度很深c.表示自然而然，毫不勉强d.表示突然发生，出乎意料之外参考答案：a解析：本题考查对“居然”一词的理解。在《紫藤萝瀑布》中，“居然”强调的是作者原本没有预料到紫藤萝瀑布能带给她生命希望，带有一定的意外性但并非强烈的惊讶。选项a准确表达了“出乎意料”的含义，而选项b“非常惊讶”程度过重，选项c“自然而然”与语境不符，选项d“突然发生”侧重时间上的突然性，与“居然”的语义不符。2.下列对《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的解读，最符合孔子思想的一项是（）题干：在《论语》开篇，“学而时习之，不亦说乎”表达了孔子对学习的态度，下列哪项最能体现其核心思想？选项：a.学习应该及时复习，这样不会感到快乐b.学习和复习是快乐的，但需要持之以恒c.学习和复习是快乐的，因为它们能带来社会地位d.学习和复习是快乐的，因为它们能解决实际问题参考答案：b解析：本题考查对《论语》名句的理解。孔子强调“学而时习之”的快乐在于学习本身带来的精神满足，而非外在的社会地位或实际问题的解决。选项a曲解了“说”字的含义，选项c、d引入了孔子未提及的功利性解读，只有选项b准确表达了学习过程中的内在快乐和坚持的重要性。3.在《走一步，再走一步》中，作者莫顿•亨特描写了“我”在面对悬崖时的心理变化，下列对“我”心理变化的描述，最准确的一项是（）题干：在文章中，“我”从最初的恐惧到逐渐克服困难，心理经历了怎样的变化过程？选项：a.从恐惧到愤怒，再到绝望b.从恐惧到犹豫，再到勇敢c.从愤怒到恐惧，再到兴奋d.从兴奋到恐惧，再到愤怒参考答案：b解析：本题考查对文章情节和心理描写的理解。文章中，“我”的心理变化经历了从最初的极度恐惧，到在父亲指导下犹豫不决，最终鼓起勇气一步步爬下悬崖的过程。选项a、c、d的描述与文章情节不符，只有选项b准确反映了“我”的心理历程。4.下列对《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的解读，最符合孔子思想的一项是（）题干：孔子在《论语》中提出“己所不欲，勿施于人”，这一思想的核心是什么？选项：a.强调个人权利，反对他人干涉b.主张以己度人，推己及人c.要求人们遵守法律，维护秩序d.鼓励人们多行善事，帮助他人参考答案：b解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“己所不欲，勿施于人”是孔子“仁”思想的重要体现，强调换位思考，将心比心。选项a、c、d引入了与原文无关的解读，只有选项b准确表达了推己及人的思想。5.在《紫藤萝瀑布》中，作者描写紫藤萝瀑布时使用了哪些修辞手法？下列说法最全面的一项是（）题干：作者在描写紫藤萝瀑布时，运用了多种修辞手法，下列哪些修辞手法被提及？选项：a.比喻、拟人、排比b.比喻、拟人、反复c.比喻、排比、反复d.拟人、排比、反复参考答案：b解析：本题考查对文章修辞手法的理解。在《紫藤萝瀑布》中，作者运用了比喻（如“像一条流动的瀑布”）、拟人（如“瀑布在阳光下闪耀着生命的光彩”）和反复（如多次描写“瀑布”的动态）等修辞手法。选项a、c、d均存在遗漏或错误，只有选项b全面准确。6.下列对《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句的解读，最符合孔子思想的一项是（）题干：孔子在《论语》中提出“温故而知新，可以为师矣”，这一思想的核心是什么？选项：a.强调复习旧知识的重要性，但否定创新b.主张通过复习旧知识来获得新体会，才能做老师c.要求人们不断学习，但不必成为老师d.鼓励人们多读书，但不必深究参考答案：b解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“温故而知新，可以为师矣”强调通过复习旧知识获得新体会，是成为老师的基本条件。选项a、c、d引入了与原文无关的解读，只有选项b准确表达了孔子的思想。7.在《走一步，再走一步》中，父亲对“我”的指导采用了什么方式？下列说法最准确的一项是（）题干：在文章中，父亲如何帮助“我”克服恐惧，爬下悬崖？选项：a.直接告诉“我”如何爬下悬崖b.通过让“我”想象悬崖的高度来分散注意力c.将大问题分解为小步骤，逐步引导“我”行动d.让“我”自己尝试，不给予任何指导参考答案：c解析：本题考查对文章情节的理解。父亲通过将“我”面对的巨大困难分解为一个个小步骤（“先爬到那根横木”，再“爬到下一个”，最终“爬下悬崖”），逐步引导“我”克服恐惧。选项a、b、d均与文章情节不符，只有选项c准确描述了父亲的指导方式。8.下列对《论语》中“三人行，必有我师焉”一句的解读，最符合孔子思想的一项是（）题干：孔子在《论语》中提出“三人行，必有我师焉”，这一思想的核心是什么？选项：a.强调个人独立思考，不必向他人学习b.主张虚心向他人学习，每个人身上都有值得学习的地方c.要求人们多交朋友，扩大社交圈d.鼓励人们多读书，从书中获取知识参考答案：b解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“三人行，必有我师焉”强调虚心向他人学习，每个人身上都有值得学习的地方。选项a、c、d引入了与原文无关的解读，只有选项b准确表达了孔子的思想。9.在《紫藤萝瀑布》中，作者描写紫藤萝瀑布时，表达了怎样的情感变化？下列说法最准确的一项是（）题干：作者在描写紫藤萝瀑布的过程中，情感经历了怎样的变化？选项：a.从喜悦到悲伤，再到愤怒b.从惊讶到喜悦，再到平静c.从悲伤到喜悦，再到愤怒d.从愤怒到惊讶，再到喜悦参考答案：b解析：本题考查对文章情感变化的理解。作者最初对紫藤萝瀑布感到惊讶，随后被其美丽和生命力所打动，最终达到内心的平静。选项a、c、d的情感变化顺序与文章不符，只有选项b准确描述了作者的情感历程。10.下列对《走一步，再走一步》中“我”的心理描写，最准确的一项是（）题干：在文章中，“我”面对悬崖时的心理描写有哪些特点？选项：a.充满愤怒，但缺乏勇气b.充满恐惧，但逐渐变得勇敢c.充满绝望，但最终放弃d.充满兴奋，但很快失去兴趣参考答案：b解析：本题考查对文章心理描写的理解。文章中，“我”最初面对悬崖时极度恐惧，但在父亲的指导下，心理逐渐从恐惧转变为犹豫，最终鼓起勇气一步步爬下悬崖。选项a、c、d的描述与文章不符，只有选项b准确描述了“我”的心理变化。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《论语》是_______的一部重要著作，主要记录了_______的言行。参考答案：儒家经典；孔子解析：本题考查对《论语》基本知识的掌握。《论语》是儒家学派的核心经典之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，是研究孔子思想的重要资料。2.在《紫藤萝瀑布》中，作者描写紫藤萝瀑布时，运用了_______、_______等修辞手法，生动形象地展现了紫藤萝的美丽。参考答案：比喻；拟人解析：本题考查对文章修辞手法的理解。作者在描写紫藤萝瀑布时，运用了比喻（如“像一条流动的瀑布”）和拟人（如“瀑布在阳光下闪耀着生命的光彩”）等修辞手法，生动形象地展现了紫藤萝的美丽。3.《走一步，再走一步》的作者是_______，这篇文章选自他的散文集_______。参考答案：莫顿•亨特；《冬日的湖》解析：本题考查对作者及作品的基本了解。莫顿•亨特是美国家喻户晓的作家，《走一步，再走一步》选自他的散文集《冬日的湖》，是描写个人成长经历的经典散文。4.《论语》中“仁”的核心思想是_______，即以_______的态度对待他人。参考答案：爱人；推己及人解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“仁”是孔子思想的核心，强调爱人，即以推己及人的态度对待他人，这是儒家伦理道德的基础。5.在《紫藤萝瀑布》中，作者看到紫藤萝瀑布后，内心产生了_______的情感，并从中获得了_______。参考答案：震撼；生命的希望解析：本题考查对文章情感变化的理解。作者看到紫藤萝瀑布后，内心感到震撼，并从中获得了生命的希望，这是文章情感变化的关键点。6.《走一步，再走一步》中，父亲对“我”的指导采用了_______的方法，帮助“我”克服恐惧。参考答案：化整为零解析：本题考查对文章情节的理解。父亲通过将“我”面对的巨大困难分解为一个个小步骤，逐步引导“我”克服恐惧，这种方法称为“化整为零”。7.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句，表达了孔子对_______的态度，即通过_______获得快乐。参考答案：学习；学习和复习解析：本题考查对《论语》名句的理解。“学而时习之，不亦说乎”表达了孔子对学习的积极态度，即通过学习和复习获得快乐，这是孔子教育思想的重要体现。8.在《紫藤萝瀑布》中，作者描写紫藤萝瀑布时，运用了_______的视角，展现了紫藤萝的壮丽景象。参考答案：仰视解析：本题考查对文章描写手法的理解。作者在描写紫藤萝瀑布时，采用了仰视的视角，展现了紫藤萝的壮丽景象，这是文章描写的重要特点。9.《走一步，再走一步》中，“我”最终爬下悬崖的过程，体现了_______的精神，即_______。参考答案：坚持不懈；通过不断努力克服困难解析：本题考查对文章主题的理解。“我”最终爬下悬崖的过程，体现了坚持不懈的精神，即通过不断努力克服困难，这是文章的主题思想。10.《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句，体现了_______的思想，即_______。参考答案：仁；推己及人解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“己所不欲，勿施于人”体现了仁的思想，即推己及人，这是儒家伦理道德的重要原则。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《论语》是孟子的一部重要著作，主要记录了孟子的言行。（×）解析：本题考查对《论语》基本知识的掌握。《论语》是孔子及其弟子的言行录，而非孟子的著作，这是儒家经典的基本常识。2.在《紫藤萝瀑布》中，作者描写紫藤萝瀑布时，运用了大量的比喻和拟人，但没有运用排比。（×）解析：本题考查对文章修辞手法的理解。作者在描写紫藤萝瀑布时，不仅运用了大量的比喻和拟人，还运用了排比等修辞手法，这是文章描写的重要特点。3.《走一步，再走一步》的作者是马克•吐温，这篇文章选自他的短篇小说集。（×）解析：本题考查对作者及作品的基本了解。莫顿•亨特是美国家喻户晓的作家，《走一步，再走一步》选自他的散文集《冬日的湖》，而非马克•吐温的作品。4.《论语》中“仁”的核心思想是“爱人”，即以自我为中心的态度对待他人。（×）解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“仁”是孔子思想的核心，强调“爱人”，即以推己及人的态度对待他人，而非以自我为中心。5.在《紫藤萝瀑布》中，作者看到紫藤萝瀑布后，内心感到悲伤，并从中获得了绝望。（×）解析：本题考查对文章情感变化的理解。作者看到紫藤萝瀑布后，内心感到震撼，并从中获得了生命的希望，而非悲伤和绝望。6.《走一步，再走一步》中，父亲对“我”的指导采用了直接告诉“我”如何爬下悬崖的方法。（×）解析：本题考查对文章情节的理解。父亲通过将“我”面对的巨大困难分解为一个个小步骤，逐步引导“我”克服恐惧，而非直接告诉“我”如何爬下悬崖。7.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句，表达了孔子对学习的消极态度，即通过学习和复习获得痛苦。（×）解析：本题考查对《论语》名句的理解。“学而时习之，不亦说乎”表达了孔子对学习的积极态度，即通过学习和复习获得快乐，而非痛苦。8.在《紫藤萝瀑布》中，作者描写紫藤萝瀑布时，运用了俯视的视角，展现了紫藤萝的壮丽景象。（×）解析：本题考查对文章描写手法的理解。作者在描写紫藤萝瀑布时，采用了仰视的视角，而非俯视，这是文章描写的重要特点。9.《走一步，再走一步》中，“我”最终爬下悬崖的过程，体现了懒惰的精神，即通过逃避困难克服恐惧。（×）解析：本题考查对文章主题的理解。“我”最终爬下悬崖的过程，体现了坚持不懈的精神，而非懒惰，这是文章的主题思想。10.《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句，体现了自私的思想，即只考虑自己的感受。（×）解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“己所不欲，勿施于人”体现了仁的思想，即推己及人，而非自私，这是儒家伦理道德的重要原则。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《论语》中“仁”的核心思想及其意义。参考答案：“仁”是孔子思想的核心，其核心思想是“爱人”，即以推己及人的态度对待他人。其意义在于强调人与人之间的相互尊重和关爱，是儒家伦理道德的基础，也是构建和谐社会的重要原则。解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“仁”是孔子思想的核心，强调“爱人”，即以推己及人的态度对待他人，这是儒家伦理道德的基础，也是构建和谐社会的重要原则。2.在《紫藤萝瀑布》中，作者描写紫藤萝瀑布时，运用了哪些修辞手法？这些修辞手法有何作用？参考答案：作者在描写紫藤萝瀑布时，运用了比喻、拟人等修辞手法。比喻的作用在于生动形象地展现紫藤萝的美丽，拟人的作用在于赋予紫藤萝生命力和情感，使描写更加生动形象。解析：本题考查对文章修辞手法的理解。作者在描写紫藤萝瀑布时，运用了比喻和拟人等修辞手法，比喻的作用在于生动形象地展现紫藤萝的美丽，拟人的作用在于赋予紫藤萝生命力和情感，使描写更加生动形象。3.《走一步，再走一步》中，“我”的心理变化经历了怎样的过程？这一过程体现了怎样的主题思想？参考答案：“我”的心理变化经历了从最初的恐惧，到在父亲的指导下犹豫不决，最终鼓起勇气一步步爬下悬崖的过程。这一过程体现了坚持不懈、化整为零克服困难的主题思想。解析：本题考查对文章心理描写和主题思想的理解。“我”的心理变化经历了从最初的恐惧，到在父亲的指导下犹豫不决，最终鼓起勇气一步步爬下悬崖的过程，这一过程体现了坚持不懈、化整为零克服困难的主题思想。4.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句，表达了孔子怎样的学习态度？这一态度对现代学习有何启示？参考答案：孔子表达了积极的学习态度，即通过学习和复习获得快乐。这一态度对现代学习的启示在于，学习应该是一种主动的过程，通过不断学习和复习，可以获得知识带来的快乐，从而提高学习效率。解析：本题考查对《论语》名句的理解和现代学习的启示。“学而时习之，不亦说乎”表达了孔子积极的学习态度，即通过学习和复习获得快乐，这一态度对现代学习的启示在于，学习应该是一种主动的过程，通过不断学习和复习，可以获得知识带来的快乐，从而提高学习效率。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.假设你是一名初中生，请结合《紫藤萝瀑布》的内容，写一段话，谈谈你对生命的理解。参考答案：通过阅读《紫藤萝瀑布》，我深刻理解到生命是宝贵的，即使面对困难和挫折，也要像紫藤萝一样，顽强地生长，不断追求生命的希望。生命中的每一个瞬间都是独特的，我们应该珍惜每一刻，努力活出精彩的人生。解析：本题考查对文章主题的理解和学生的情感体验。学生结合《紫藤萝瀑布》的内容，谈谈对生命的理解，要求学生能够从文章中提炼出生命的意义，并结合自身实际进行思考。2.假设你是一名初中生，请结合《走一步，再走一步》的内容，写一段话，谈谈你对克服困难的理解。参考答案：通过阅读《走一步，再走一步》，我深刻理解到克服困难的关键在于化整为零，将大的困难分解为一个个小步骤，逐步克服。只要坚持不懈，就能最终战胜困难。这一经验对我在学习和生活中克服困难具有重要的指导意义。解析：本题考查对文章主题的理解和学生的情感体验。学生结合《走一步，再走一步》的内容，谈谈对克服困难的理解，要求学生能够从文章中提炼出克服困难的方法，并结合自身实际进行思考。3.假设你是一名初中生，请结合《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句，写一段话，谈谈你对人际交往的理解。参考答案：通过学习《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句，我深刻理解到人际交往中应该尊重他人，推己及人。只有做到这一点，才能建立和谐的人际关系，获得他人的尊重和信任。这一原则对我在学习和生活中的人际交往具有重要的指导意义。解析：本题考查对《论语》核心思想的理解和学生的情感体验。学生结合《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句，谈谈对人际交往的理解，要求学生能够从文章中提炼出人际交往的原则，并结合自身实际进行思考。4.假设你是一名初中生，请结合《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句，写一段话，谈谈你对学习的理解。参考答案：通过学习《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句，我深刻理解到学习应该是一种主动的过程，通过不断学习和复习，可以获得知识带来的快乐。这一态度对我在学习和生活中具有重要的指导意义，让我更加热爱学习，努力提高自己的知识水平。解析：本题考查对《论语》名句的理解和学生的情感体验。学生结合《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句，谈谈对学习的理解，要求学生能够从文章中提炼出学习的态度，并结合自身实际进行思考。【标准答案及解析】一、单选题1.a2.b3.b4.b5.b6.b7.c8.b9.b10.b二、填空题1.儒家经典；孔子2.比喻；拟人3.莫顿•亨特；《冬日的湖》4.爱人；推己及人5.震撼；生命的希望6.化整为零7.学习；学习和复习8.仰视9.坚持不懈；