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文档简介

2025年山西省晋城市初二语文上册期中考试试卷及答案一、选择题(每题3分,共30分)

1.以下哪项属于文学常识?

A.《水浒传》是元末明初施耐庵创作的一部长篇小说

B.《离骚》是西汉文学家司马迁创作的一篇辞赋

C.《论语》是战国时期孟子及其弟子所作的一部儒家经典

D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一首七言绝句

答案:A

2.下列哪个字注音正确?

A.暮(mù)色

B.沉(chén)思

C.悲(bēi)惨

D.惊(jīng)讶

答案:D

3.下列哪个词语书写正确?

A.纷至踏来

B.莘莘学子

C.前赴后继

D.眼花瞭乱

答案:C

4.以下哪个成语与“滥竽充数”的意思相同?

A.鱼目混珠

B.狐假虎威

C.盲人摸象

D.推陈出新

答案:A

5.以下哪句诗句出自《将进酒》?

A.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回

B.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪

C.君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天

D.君不见大江东去,浪淘尽,千古风流人物

答案:B

6.以下哪个诗句是唐代诗人白居易的作品?

A.大漠孤烟直,长河落日圆

B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

C.清风明月本无价,近水远山皆有情

D.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰

答案:C

7.以下哪篇文言文选自《史记》?

A.《鱼我所欲也》

B.《曹刿论战》

C.《鸿门宴》

D.《醉翁亭记》

答案:C

8.以下哪个词语表示“学习”?

A.闻

B.观

C.习

D.问

答案:C

9.以下哪个字表示“高兴”?

A.悦

B.喜

C.乐

D.喜悦

答案:C

10.以下哪个词语表示“马匹”?

A.骏

B.马

C.骏马

D.马匹

答案:B

二、填空题(每题3分,共30分)

1.《庐山谣》是唐代诗人李白的代表作,其中“仙人抚我顶,_________________。”(3分)

答案:结发受长生

2.《离骚》中,“路漫漫其修远兮,_________________。”(3分)

答案:吾将上下而求索

3.《将进酒》中,“君不见高堂明镜悲白发,_________________。”(3分)

答案:朝如青丝暮成雪

4.《醉翁亭记》中,“醉翁之意不在酒,_________________。”(3分)

答案:在乎山水之间也

5.《曹刿论战》中,“肉食者谋之,_________________。”(3分)

答案:又何间焉

6.《鱼我所欲也》中,“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,_________________。”(3分)

答案:二者不可得兼

7.《论语》中,“学而时习之,_________________。”(3分)

答案:不亦说乎

8.《庐山谣》中,“_________________,使我不得开心颜。”(3分)

答案:安能摧殘

9.《离骚》中,“_________________,将以解忧。”(3分)

答案:吾令帝阍开关

10.《醉翁亭记》中,“_________________,山水之乐,得之心而寓之酒也。”(3分)

答案:山水之间

三、阅读理解(每题10分,共40分)

1.阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】

孟子见梁惠王,王曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”

孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士曰:‘何以利吾身?’上下交征利,而国危矣。耕者,助之耕者也;织者,助之织者也。天下之道义,兴矣。盖仁义,利之别名也。利,诚有其名,以名取之,而仁义之道废矣。”

【乙】

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”

子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥瑾。由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。

“求,尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”

“赤,尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”

“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”

问题:

(1)解释下列词语在文中的意思。

①利

②毋吾以

③师旅

④铿尔

答案:

①利:利益

②毋吾以:不要因为我

③师旅:军队

④铿尔:金石之声

(2)翻译以下句子。

①上下交征利,而国危矣。

②比及三年,可使有勇,且知方也。

答案:

①上上下下互相争夺利益,国家就危险了。

②等到三年以后,就可以使人人勇敢善战,而且还懂得做人的道理。

(3)根据文本,概括孟子

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