2026学年湖南省衡阳市五年级语文期末自测培优拓展题详细参考解析详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、认真拼一拼，把字写漂亮。

shūyíng

quánjī

chuáncāng

duìcè

hángxíng

fàngsì

wéigān

xiàhu

hǎiōu

qīngmiè

二、选择题

2、下面几组词语中，带点字注音没有错误的一组是（）A．船艄（xiāo）

祷告（dǎo）B．停泊（bó）

笼罩（lǒng）C．遮掩（zē）

毛毡（zhān）D．吆喝（yāo）

飞驰（cí）

3、下列字音、字形全都正确的一项是（

）A．涟漪（qí）

烟波浩渺（miǎo）

锻练

胸有成竹B．踌躇（chú）

矜持不苟（jīn）

慈详

心惊胆战C．手腕（wǎn）

膘肥体壮（biāo）

衔接

出谋画策D．萌动（méng）

熠熠发光（yì）

崭新

摩拳擦掌

4、下列加点的词语使用不正确的一项是（）A．妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。B．听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由自主地流下了眼泪。C．犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头一声不吭。D．他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。

5、下列选项中，加点词语解释不正确的一项是（

）A．却看妻子愁何在（再看看）B．南望王师又一年（指南宋朝廷的军队）C．青春作伴好还乡（指春天）D．遗民泪尽胡尘里（借指金政权）

三、非选择题

6、句子花园

1．改成双重否定句：我的时装展推迟了。

________________________________________________________________________

2．改成第三人称转述句：父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”

________________________________________________________________________

3．修改病句：激励了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。

________________________________________________________________________。

4．仿写：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

我____________________，____________仿佛____________________。

7、修改病句。

（1）我总忘不了过去的那些往事。

______________________

（2）为了祖国的明天更美好，一定要努力学习。

______________________

（3）既然你来了，我也走了。

______________________

8、在括号里填上合适的关联词。

（1）(

)天气多么冷，爷爷(

)坚持早晨锻炼。

（2）同学们(

)走，(

)谈论着校园里的趣事。

（3）(

)走到天涯海角，我(

)不会忘记自己的祖国。

（4）龙(

)备受中国人崇敬。(

)在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。

四、日积月累

9、根据课内外积累填空。

1．春天来了，乡村大地上一片繁忙，家中的父母在田地里不辞辛苦劳动着，就是到了晚上，依然停不下忙乱的双手，令我们想起了学过的古诗__________________，____________________。就是小孩子，也会帮助父母做一些力所能及的农活，令我们想起了范成大所描写的__________________，____________________。

2．弟弟从盆中取出冰来，用一条线从中间穿起来拎着玩，真像《稚子弄冰》中描写的_____________________，_____________________。

3．火山口公园里的池塘涨满了水，而且池中长满了碧绿的青草，夕阳西下时，山巅的落日倒映在水中，这番景色好美啊，我不禁引用了“_____________________，_______________________。”来赞美。

4．寒假结束了，姐姐就要离开家去外地上学了，临走的时候，看着妈妈在仔细的帮忙收拾着姐姐的东西，往姐姐的行李箱里使劲塞姐姐爱吃的各种食物，我突然发现这和《游子吟》中“______________________，_______________________。”描写的情景特别相似。

五、阅读与理解

10、阅读课文片段，完成练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上似的。虫子了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。1．《祖父的园子》选自________的《______________》。选段主要运用的修辞手法是_________________。

2．仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。

树绿了，就像______________________。蝉叫了，就像______________________。蜻蜓飞来了，就像______________________。

3．选段中出现频率最高的句式是“_____……_____……”，这体现出这些事物共同的特征是(

)并用这个句式说一句话。

A．明亮

B．种类多

C．散漫

D．无拘无束

4．这一段描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（

）A．随意B．自由C．美丽D．明亮5．下列对选段内容理解不正确的一项是（

）A．在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的B．祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动C．作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父园子的喜爱和怀念D．这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来

11、阅读短文，回答问题。姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧嘖赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手□□说吧□派啥用场□往哪儿贴□□看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅（hao）草……我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的唰唰声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟感不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，唰唰几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我接在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆开着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现出家乡的窗花和村路两边的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。1．第3自然段中“□”内依次应填入的标点符号是（

）A．：“，？？”B．：“，？。”C．：“，，？”D．：“。？？”2．文中写的传统文化是（

）。A．喜鹊登枝B．剪纸C．大平原的小屯D．窗花3．对文章结尾理解正确的一项是（

）A．赞扬了姥姥剪纸的技艺高超。B．说明剪纸是祖国文化的象征，歌颂了祖国文化的多样性。C．表达了对姥姥的尊敬与怀念之情。D．歌颂了姥姥任劳任怨、和善可亲的品质。4．下列句子运用了什么表达方法？有什么好处？

姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像地两根延长的手指。

__________________________________

5．你觉得姥姥是个怎样的人？请结合文本至少写出两点。

_______________________________

六、语言综合运用

12、口语交际。

《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能如《桃园三结义