2026年信阳航空职业学院辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年信阳航空职业学院辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.新时代高校辅导员工作的根本遵循是（），根本任务是落实立德树人。A.习近平新时代中国特色社会主义思想B.社会主义核心价值观C.中华人民共和国高等教育法D.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》2.教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令）明确，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的（）A.组织者、实施者、指导者B.组织者、管理者、服务者C.教育者、管理者、引领者D.规划者、实施者、监督者3.党的二十大报告指出，育人的根本在于（）A.立德B.增智C.强能D.践行4.大别山精神的核心内涵不包含以下哪一项（）A.坚守信念B.胸怀全局C.百折不挠D.勇当前锋5.信阳航空职业学院的校训是以下哪一项（）A.厚德博学知行合一B.立德修身笃学强技C.弘毅自强笃学践行D.厚德强能励志笃行6.根据教育部规定，专职辅导员每五年累计培训不少于（）学时。A.180B.240C.360D.4807.民航业作为国家重要战略产业，对从业人员的（）素质要求放在首位。A.技能B.政治C.身体D.服务8.《普通高等学校学生管理规定》明确，学生对学校复查决定书有异议的，在接到复查决定书之日起（）日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。A.7B.10C.15D.309.“三全育人”指的是（）育人。A.全员、全程、全方位B.全员、全时段、全领域C.全体、全程、全社会D.全员、全过程、全维度10.辅导员开展学生心理健康工作中，对于有严重心理危机倾向的学生，首先要落实的工作是（）A.开展一对一谈心谈话B.第一时间通知学生家长C.危机评估与专业转介D.协调调整学业要求11.我国高校现行的家庭经济困难学生资助政策体系不包括以下哪一项（）A.国家奖学金B.国家励志奖学金C.强制带薪顶岗D.国家助学贷款12.“青年大学习”网上主题团课的核心学习主体是（）A.全体青年B.全体共青团员C.全体大学生D.全体学生干部13.根据《中华人民共和国职业教育法》，高职院校人才培养的核心目标是培养（）A.学术研究人才B.高素质技术技能人才C.复合型管理人才D.基础创新人才14.航空类专业学生核心职业意识不包含以下哪一项（）A.安全意识B.纪律意识C.逐利意识D.服务意识15.辅导员处理学生群体突发事件，首要遵循的原则是（）A.生命至上B.快速控制C.信息公开D.责任到人16.现阶段，普通高等学校毕业生应征入伍服义务兵役，本专科毕业生补偿学费、代偿国家助学贷款每年最高标准为（）元。A.6000B.8000C.10000D.1200017.提出“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生”这一重要论断的是（）A.毛泽东B.邓小平C.习近平D.江泽民18.信阳航空职业学院人才培养的核心服务面向是（）A.航空产业及区域新兴产业B.农业技术推广C.基础教育D.医疗卫生服务19.高校党支部“三会一课”制度中的“一课”指的是（）A.专业研讨课B.思想政治课C.党课D.形势政策课20.辅导员开展网络思想政治教育，以下做法不恰当的是（）A.主动占领网络思政阵地B.关注学生网络动态，及时引导舆情C.禁止学生使用社交媒体，切断不良信息传播渠道D.创作优质网络思政内容，吸引学生主动参与二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.根据教育部43号令，高校专职辅导员的主要工作职责包括以下哪些方面（）A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学业指导与学风建设D.校园危机事件应对E.职业规划与就业创业指导2.做好新时代高校辅导员工作，需要具备的核心素质包括（）A.过硬的政治素质B.高尚的道德情操C.扎实的专业能力D.严明的纪律作风3.以下红色资源位于信阳境内的有（）A.鄂豫皖苏区首府革命博物馆B.许世友将军故居C.金刚台红军洞群D.狼牙山五壮士纪念馆4.民航业对从业人员的职业素养核心要求包括（）A.高度的安全责任意识B.严格的组织纪律观念C.良好的服务沟通能力D.优秀的团队协作精神5.辅导员应对学生转专业失败后的心理适应问题，可采取的合理措施有（）A.引导学生理性认识当前专业的就业前景B.帮助学生重新做好大学学习发展规划C.对接专业教师开展专业认知教育D.告知学生转专业失败只能安心学习，不要有其他想法6.高职院校航空类专业学生顶岗实习阶段，学生管理的主要难点包括（）A.学生实习地点分散，集中管理难度大B.学生兼具学生和企业员工双重身份，思想容易波动C.学校与企业管理衔接机制不健全，责任边界模糊D.实习学生不在校，不需要投入过多管理精力7.辅导员选拔班级学生干部，应当坚持的原则有（）A.德才兼备B.群众公认C.公平公正D.能力优先8.以下属于高校学生突发事件的有（）A.学生群体性食物中毒B.学生校园意外伤害事件C.学生因权益纠纷引发的集体聚集事件D.学生因严重心理问题出现自杀倾向9.落实信阳航空职业学院“立德修身、笃学强技”校训，辅导员可开展的工作有（）A.将品德修养教育融入日常班级管理全过程B.引导学生重视专业技能训练，主动考取对应职业资格证书C.组织开展校内技能竞赛活动，以赛促学提升学生技能水平D.发挥优秀航空专业毕业生榜样引领作用，带动学生成长10.辅导员提升自身职业能力的合理路径包括（）A.参加辅导员素质能力大赛，以赛促能B.开展学生工作专项课题研究，总结工作规律C.向资深辅导员学习一线工作经验，优化工作方法D.主动学习最新的思想政治教育政策理论，更新知识体系三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述教育部43号令规定的高校辅导员主要工作职责，并结合信阳航空职业学院作为航空类高职院校的定位，说明辅导员工作的核心侧重点。2.信阳航空职业学院航空类专业普遍安排大三学生进入民航企事业单位开展为期半年以上的顶岗实习，作为辅导员，谈谈你如何做好顶岗实习期间学生的思想政治教育和日常管理工作。3.信阳是大别山革命老区的核心区域，大别山精神是本地宝贵的红色育人资源，结合辅导员工作实际，谈谈如何依托大别山红色资源开展大学生思想政治教育。四、案例分析题（本大题共1小题，共15分）案例：你是信阳航空职业学院民航乘务学院大一辅导员，你所带班级学生小李，高考成绩超出本校录取分数线60分，因志愿调剂被民航安全技术管理专业录取，入学后一直情绪低落，认为安检专业就是“站岗搜包，没有发展前途”。入学初小李准备申请转专业，但是第一学期高等数学考试挂科，不符合学校转专业要求的“无不及格课程”基本条件，转专业申请被驳回。近期班委反映，小李经常在宿舍熬夜打游戏，很少和同学来往，私下说过“不想读了，准备回去复读”的话，小李家长也主动打电话给你，说孩子情绪不对，问学校怎么处理。请结合辅导员工作相关知识，分析本案例的核心问题，谈谈你的具体处理方案和工作启示。五、论述题（本大题共1小题，共25分）党的二十大报告提出，要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。信阳航空职业学院作为培养航空产业技术技能人才的全日制高职院校，以“立德修身、笃学强技”为校训，致力于培养符合民航业要求的高素质应用型人才。请结合辅导员岗位职责，谈谈你如何立足岗位，为培养适应航空产业发展需要的高素质技术技能人才贡献力量。参考答案一、单项选择题答案1.A2.A3.A4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.C11.C12.B13.B14.C15.A16.D17.C18.A19.C20.C二、多项选择题答案1.ABCDE2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、简答题答案1.（1）教育部43号令明确高校辅导员主要工作职责共九项：分别是思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究。（4分）（2）结合信阳航空职业学院航空类高职院校定位，辅导员工作核心侧重点有三：第一，突出政治素质引领。民航业关系国家安全与公共利益，所有岗位都将政治素质放在首位，辅导员要把政治思想引领贯穿育人全过程，引导学生树立正确价值观，增强职业认同感与家国情怀。第二，突出职业素养培育。航空类岗位对安全意识、纪律意识、责任意识要求远高于普通行业，辅导员要将职业素养培育融入日常管理，结合航空行业规范引导学生养成符合行业要求的行为习惯。第三，突出就业精准服务。高职院校以就业为导向，航空类专业就业方向清晰，辅导员要结合行业发展需求，帮助学生做好职业规划，对接优质就业资源，引导学生树立正确就业观，实现高质量就业。（6分）2.做好顶岗实习阶段的育人工作，需要从四方面推进：第一，建立校企协同管理机制，提前与实习企业对接，建立“学校辅导员+企业导师”双联系人制度，建立覆盖所有学生的动态管理台账，每周至少与每位学生、企业导师沟通一次，及时掌握学生思想动态与实习情况。第二，强化思想政治引领，针对实习阶段学生容易出现的职业认同不足、思想波动等问题，定期开展线上主题班会，邀请优秀实习校友、民航劳模分享一线成长经验，将工匠精神、劳模精神融入教育，引导学生正确看待基层岗位，培养吃苦耐劳的职业品质。第三，做好权益保障与重点帮扶，定期排查实习安全隐患，督促企业落实安全保障措施，关注学生劳动强度、薪酬待遇、食宿条件，出现劳动纠纷第一时间介入协调，维护学生合法权益；对家庭经济困难、心理压力大的学生，重点关注，及时提供帮扶。第四，完善协同育人机制，定期与家长沟通学生实习情况，形成家校育人合力，结合企业考核动态反馈学生实习表现，引导学生积累经验、提升技能，为后续就业做好准备。（每点2.5分，共10分）3.依托大别山红色资源开展思政教育，可从三个层面推进：第一，融入日常思政教育，在主题班会、党团活动中引入大别山革命历史，邀请本地红色讲解员、老红军后代进校园讲革命故事，让学生在日常学习中感悟大别山精神“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”的核心内涵。第二，开展实地实践研学，利用信阳本地红色资源的区位优势，组织学生利用周末、寒暑假开展红色实践，参观鄂豫皖苏区首府革命博物馆、许世友将军故居、金刚台红军洞群等红色场馆，让学生近距离感受革命先辈的奋斗历程，增强情感认同。第三，推动红色精神落地转化，组织开展红色主题演讲、红色志愿讲解等活动，鼓励学生结合专业开展红色服务，比如组织空乘专业学生为红色景区提供志愿讲解，机务专业学生为红色场馆提供设施维护志愿服务，让学生在实践中传承红色基因，将大别山精神转化为成长成才的内在动力。（每点3分，整体逻辑清晰得1分，共10分）四、案例分析题答案1.核心问题分析：本案例是新生适应阶段专业不认同引发的心理与学业问题，核心矛盾是小李对调剂专业存在认知偏差，转专业失败后出现自我否定与情绪失控，进而产生退学想法，需要辅导员从认知纠正、情绪疏导、资源对接多层面介入。（3分）2.具体处理方案：第一，第一时间安排一对一深度谈心，先接纳小李的负面情绪，肯定他对未来发展有要求是积极上进的表现，拉近心理距离，稳定他的情绪，引导他说出真实诉求，纠正“安检专业没有前途”的认知偏差，说明安检是民航安全的第一道防线，属于核心岗位，优秀安检人才缺口大，发展空间清晰，改变他的错误认知。第二，帮助小李规划学业发展路径，针对高数挂科问题，对接班级学习委员和高数老师帮他补课，准备补考，同时告诉他如果后续成绩符合转专业要求，大二还有转专业机会，即便不转专业，也可以通过考取安检高级证书、参加技能竞赛提升竞争力，未来也可以报考民航相关专业的专升本，给小李明确的成长方向。第三，对接班级同学和班委，鼓励大家多关心小李，邀请他参与班级活动，帮助他融入集体，避免他长期封闭自我。第四，和家长沟通，告知家长小李的情况和学校的帮扶方案，争取家长配合，一起鼓励小李调整状态，共同帮他度过适应期。（8分）3.工作启示：辅导员要高度关注新生入学后的专业适应问题，尤其是调剂录取学生的思想动态，提前做好专业认知教育，做到早发现、早介入；要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，既要纠正认知偏差，也要给学生明确的成长路径，帮助学生建立信心；要结合航空类专业特点，主动向学生普及不同专业的就业前景和发展方向，提升学生的专业认同感。（4分，共15分）五、论述题答案作为信阳航空职业学院的辅导员，培养符合航空产业发展要求的高素质技术技能人才，是核心职责所在，我认为需要从五个方面立足岗位发力：第一，坚持政治引领放在首位，筑牢学生思想根基。民航业是国家重要的战略性产业，大到民航安全运行，小到一线服务，都对从业人员的政治素质有极高要求。我会持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，依托主题班会、党团活动等载体，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把爱党爱国爱社会主义爱民航的情怀融入血脉，自觉践行社会主义核心价值观，落实“立德修身”的校训要求，符合民航行业对人才的核心要求。第二，强化职业素养培育，适配航空行业发展需求。航空行业的核心特点是“安全无小事、责任大于天”，对从业人员的纪律意识、安全意识、服务意识要求远高于普通行业。我会把职业素养培育融入日常班级管理的全过程，从日常作息、行为规范抓起，对标航空行业的岗位要求规范学生日常行为，引导学生养成严守规则、责任至上的职业习惯；同时定期邀请民航劳模、优秀校友走进班级，分享一线岗位的成长经历，开展“民航工匠进校园”主题活动，引导学生树立工匠精神，增强对航空职业的认同感，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的职业品质，匹配行业对人才素养的要求。第三，推进分层分类育人，精准对接学生成长需求。针对不同年级学生的特点，我会开展差异化的育人工作：大一阶段重点做好适应性教育和专业认知教育，帮助学生尽快适应大学生活，邀请专业带头