2027年高考语文备考之文言文《湖北漕司乖崖堂记》阅读详解

阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：乖崖堂为忠定公张公复之作也。“乖则违众，崖不利物”，此复之自赞其画像云尔。复之，名咏，鄄城人。太平兴国五年第进士，宰崇阳，有异政。淳化初，由浚仪擢使荆湖北路，阅三岁，召拜枢密直学士，寻出守成都。大中祥符八年，卒于淮阳，追谥忠定。复之姱节景行，海内倾属。其居朝廷之日少，处方面之日多；不登相位，君子归讥于时。寇平仲、王子明皆复之同年[注]，皆贤者。平仲相真宗，攘却戎狄，天下至今受其赐。而复之顾谓：“澶渊一掷，我不能为！”使复之当平仲之任，其处之必有道矣。玉清昭应宫之役，子明不能强谏，奉天书行事，每有愧色。复之独抗疏，乞斩丁谓以谢天下。子明病革，真宗拟相复之，则复之亡矣。使复之无恙，丁谓何敢肆其奸欺？复之尝讥平仲不学无术，或谓复之太过，而平仲独心服焉。末路低回，还秉钧轴，讫与祸会，视复之学术宁不愧哉！复之本不欲仕，希夷子谓当拯民于水火，不宜辄自肥遁。复之乃仕。攘袂缨冠，诚非得已，凡所与交，多方外佚人，视弃冠冕犹弃敝履耳。其至大至刚以直之气，一生未始少屈，至今凛然也。旧史恨复之卞急躁竞此盖当时奴婢小人私谤窃议果不足信要当以宋子京赵闻道韩稚圭司马君实所录为实。（节选自李焘《湖北漕司乖崖堂记》）材料二：张忠定守蜀，闻莱公大拜，曰：“寇准真宰相也。”又曰：“苍生无福。”门人李畋怪而问之，曰：“人千言而不尽者，准一言而尽。然仕太早，用太速，不及学耳。”张、寇布衣交也，莱公兄事之。忠定尝面折不少恕，虽贵不改也。莱公在岐，忠定在蜀，还不留，既别，顾莱公曰：“曾读霍光传否？”曰：“未也。”更无他语。莱公归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”（节选自《谈丛》）材料三：故尚书张咏尝谓人曰：“吾榜中得人最多：慎重有雅望，无如李文靖；深沉有德，镇服天下，无如王公；面折廷争，素有风采，无如寇公；当方面寄，则咏不敢辞。”（节选自《王文公正遗事》）[注]寇平仲：寇准，字平仲，北宋名臣。景德元年，辽国大举入侵，时任宰相的寇准力促宋真宗渡河亲征（下文“澶渊一掷”即指此事），打败辽军。后遭谗言罢相，晚年再度被起用，封莱国公。后被陷害遭贬，病死于贬所。王子明：王旦，字子明，与寇准均为张咏同榜进士，后为北宋名相。10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，超过三处不给分。（3分）旧史恨复之A卞急B躁竞C此盖当时奴婢小人D私谤窃议E果不足信F要当以宋子京G赵闻道韩稚圭司马君实所录为实11．下列对材料中加点词语意义的推断和解说，不正确的一项是（3分）A．浚仪：由“擢使荆湖北路”可知，应该是官职名或任职所在的地名。B．姱节：与“景行”为并列短语，意义应当相近，可解为高尚的节操。C．攘：两个“攘”字语境不同，意义有别，前指排斥，后指捋起（袖子）D．肥遁：根据“不宜”表明的否定态度，当指中饱私囊之后逃避追责。12．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（3分）A．“乖”即不随流俗，“崖”即兀傲高峻，张咏以“乖崖”自赞表现了自己的人格追求。B．在修建玉清昭应宫这一事上，王子明虽有不同意见却仍奉命行事，张咏则直言敢谏。C．张咏闻寇准之名即行大拜之礼，以示尊重，又能指出他读书太少、学问粗疏的问题。D．张咏认为自己能任职地方独当一面，对同榜的友人也不吝夸赞，指出他们各自的优点。13．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）凡所与交，多方外佚人，视弃冠冕犹弃敝履耳。（2）忠定尝面折不少恕，虽贵不改也。

14．李焘认为，张咏如“当平仲之任”，必能处之有道，其依据有哪些？根据材料一，简要概述。（3分）

（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。贺澹庵先生胡侍郎①新居落成二首（其一）杨万里清庙②欹斜一笑扶，归来四壁亦元无。可怜拙计输余子，住破僧房始结庐。三径非遥人自远，万间不恶我何须。冥搜善颂终难好，贺厦真成燕不如③。[注]①胡侍郎：胡铨，南宋名臣，曾以上书反对议和、请斩秦桧等，被除名贬官，后赦归家居。②清庙：宗庙。③“贺厦”语出《淮南子·说林》：“汤沐具而虮虱相吊，大厦成而燕雀相贺，忧乐别也。”

15．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．胡侍郎回乡时无家可居，只能寄居僧房，前两联点明筑建新居的原由，语带同情。B．“三径”与“万间”相对，工稳精巧；颈联表明新居位置不算荒远，房间也不多。C．诗人为写贺诗苦思冥想，写好后又得意胜过燕雀，自谦中有自负，语调轻松诙谐。D．作诗兼有社会交际功能，诗人连写了两首诗贺胡诠新居落成，可见两人交谊深厚。16．本诗贺中含颂，简要分析诗中有哪些颂扬之意。（6分）

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杨万里诗中提到“住破僧房”，《项脊轩志》中“

，

”具体描述了房屋的破败。（2）弹奏弦乐器前有调弦试音之举，意在定音高、蓄情思。如《琵琶行》中“

，

”两句，就是极好的体现。（3）“关山度若飞”“几度夕阳红”，“度”在古诗文中含义丰富，请再写出两个含“度”字的诗词名句，比如：“

”，“

”。10.CEF（3分）11.D（3分）12.C（3分）13.(1)凡是和张咏交往的人，大多是隐居世外的高人，（他们）鄙弃功名富贵就如同扔掉破鞋子罢了。（4分）(2)张咏曾当面批评（寇准），一点不宽容，虽然后来（寇准）地位尊贵了，（张咏）也没改变。（4分）14.①张咏品行高尚，海内倾服。②他秉持公正，犯颜直谏。③他听从劝谏，为民出仕。（每点1分，共3分）15.C（3分）16.①谈笑间扶持社稷，颂胡侍郎救国有方，有栋梁之材。②三径结庐，不求万间，颂胡侍郎甘于平淡，不慕荣华。（每点3分，共6分）17.(1)尘泥渗漉雨泽下注(2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(3)示例：①一夜飞度镜湖月②猿猱欲度愁攀援③秋月春风等闲度④皇览揆余初度兮⑤银汉迢迢暗度⑥众里寻他千百度⑦越陌度阡⑧鸿雁长飞光不度解析：

三、文言文阅读（张咏三则材料）本组材料选自李焘《湖北漕司乖崖堂记》、《谈丛》与《王文公正遗事》，围绕北宋名臣张咏（乖崖）的品格、直谏与交游展开，考查断句、词义推断、文意概括、翻译与信息归纳。第10题（3分）【试题】材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，超过三处不给分。旧史恨复之A卞急B躁竞C此盖当时奴婢小人D私谤窃议E果不足信F要当以宋子京G赵闻道韩稚圭司马君实所录为实【参考答案】C、E、F【命题立意】本题考查文言文断句能力，综合考查文句理解、虚词标志与句式结构辨识，能力层级为B级。【解题思路】断句先通句意，再据语法与虚词切分：全句意为“旧史书遗憾张咏性格急躁、好胜争竞，这大概是当时奴婢小人私下诽谤的闲话，实在不足为信，应当以宋子京、赵闻道、韩稚圭、司马君实等人的记载为据”。C处：“卞急”“躁竞”为并列的形容词谓语，共同陈述张咏性格，其后应断；E处：“此盖当时奴婢小人私谤窃议”是判断句，“此盖……”为完整分句，“私谤窃议”后（E处）应断；F处：“果不足信”为四字总结短句，其后（F处）应断；“要当以……为实”为结论句，与上文断开。【易错提醒】注意“宋子京、赵闻道、韩稚圭、司马君实”为人名列举，其间不可断；“卞急”“躁竞”不可分开，否则句意割裂。第11题（3分）【试题】下列对材料中加点词语意义的推断和解说，不正确的一项是（）A．浚仪：由“擢使荆湖北路”可知，应该是官职名或任职所在的地名。B．姱节：与“景行”为并列短语，意义应当相近，可解为高尚的节操。C．攘：两个“攘”字语境不同，意义有别，前指排斥，后指捋起（袖子）。D．肥遁：根据“不宜”表明的否定态度，当指中饱私囊之后逃避追责。【参考答案】D【命题立意】本题考查依据语境推断文言词语意义的能力，包括语境联想法、并列结构推义法、一词多义辨析法等，能力层级为B、C级。【解题思路】逐项检验推断方法是否成立：A项：由“由浚仪擢使荆湖北路”看，“浚仪”是升迁的起点，推断其为任职地名，合理。B项：选项用“并列结构语义相近”的方法推断。“妗节”（试卷原文作“跨节”）与“景行”并列共述张咏品性，解为“高尚的节操”，推断方法正确、结论合理。C项：“攘却戎狄”之“攘”为排斥、抵御；“攘袂缨冠”之“攘”为捋起（袖子），一为抽象义、一为具体动作，语境不同、意义有别，推断正确。D项：“肥遁”出自《周易·遁卦》“肥遁，无不利”，指退隐远遁。希夷子说张咏“当拯民于水火，不宜辄自肥遁”，意为应出仕救民、不应隐居自适。选项望文生义，解作“中饱私囊之后逃避追责”，明显错误，故为答案。【易错提醒】词义推断题常见的错误设置是“望文生义”：把成语、典故义的“肥遁”按字面拆解。答题须结合熟语积累与语境双重验证，无法自圆其说者即为错项。第12题（3分）【试题】下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）A．“乖”即不随流俗，“崖”即兀傲高峻，张咏以“乖崖”自赞表现了自己的人格追求。B．在修建玉清昭应宫这一事上，王子明虽有不同意见却仍奉命行事，张咏则直言敢谏。C．张咏闻寇准之名即行大拜之礼，以示尊重，又能指出他读书太少、学问粗疏的问题。D．张咏认为自己能任职地方独当一面，对同榜的友人也不吝夸赞，指出他们各自的优点。【参考答案】C【命题立意】本题考查对文言材料内容的理解与概括，重点考查对关键词句语境义的把握（如“大拜”），能力层级为C级。【解题思路】逐项回原文核对：A项：对应材料一“乖则违众，崖不利物”，此即张咏画像自赞语，选项解释正确。B项：对应“玉清昭应宫之役，子明不能强谏，奉天书行事，每有愧色。复之独抗疏，乞斩丁谓以谢天下”，王子明奉命而行、张咏抗疏直谏，表述正确。C项：原文为“闻莱公大拜，曰：‘寇准真宰相也。’”“大拜”指被授予宰相之位（拜相），并非“行大拜之礼”；且“读书太少、学问粗疏”是张咏以“霍光传”暗示寇准，并非“闻大拜”时直言。选项把“大拜”误解为行礼动作，又混淆两事时序，故为答案。D项：对应材料三“当方面寄，则咏不敢辞”及对李文靖、王公、寇公的逐一褒扬，表述正确。【易错提醒】“大拜”属古代职官类文化常识（拜相），须与“行礼”区分。选项常利用古今同形词制造混淆，答题时应回归原文语境确认词语所指。第13题（8分）【试题】请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）凡所与交，多方外佚人，视弃冠冕犹弃敝履耳。（2）忠定尝面折不少恕，虽贵不改也。【参考答案】（1）凡是和张咏交往的人，大多是隐居世外的高人，（他们）鄙弃功名富贵就如同扔掉破鞋子罢了。（2）张咏曾当面批评（寇准），丝毫不宽容，虽然后来（寇准）地位尊贵了，（张咏）也没改变。【命题立意】本题考查文言文翻译能力，重点考查实词（交、佚、冠冕、敝履、尝、面折、恕、贵）与省略句式的落实，能力层级为B级。【解题思路】翻译坚持“字字落实、直译为主”，先圈定得分点再组织通顺的现代汉语：第（1）句：得分点为“交”（交往）、“佚”（隐居遁世）、“冠冕”（官职、功名、荣耀）、“敝履”（破鞋子）。“凡所与交”为“凡与交者”之意；“方外佚人”指隐居世外之人；“视弃冠冕犹弃敝履”意为看待抛弃功名如扔破鞋，主语承前省略。第（2）句：得分点为“尝”（曾经）、“面折”（当面批评、当面指责）、“不少恕”（一点也不宽容）、“贵”（尊贵、显贵）。“虽贵”为“虽（寇准）贵”，主语与宾语均承前省略，翻译时须补出。【评分要点】每句4分。第（1）句“交”“佚”“冠冕”“敝履”各1分；第（2）句“尝”“面折”“不少恕”“贵”各1分。得分点漏译、误译均扣分；省略成分不补出视情扣分。第14题（3分）【试题】李焘认为，张咏如“当平仲之任”，必能处之有道，其依据有哪些？根据材料一，简要概述。【参考答案】①张咏品行高尚，海内倾服。②他秉持公正，犯颜直谏。③他听从劝谏，为民出仕。（补充：学术渊博，才华出众。答出任意三点即可）【命题立意】本题考查对文本信息的筛选与概括，要求从材料一中提取支撑论断的依据，能力层级为C级。【解题思路】题干指向“张咏如处寇准之位必能处之有道”的“依据”，答题应在材料一中寻找能证明其执政能力与品格的表述并转化为概括：品行维度：材料一“跨节景行，海内倾属”——张咏节操高尚，为天下人所敬服，具备执政声望；直谏维度：玉清昭应宫之役中王旦不能强谏而张咏“独抗疏，乞斩丁谓以谢天下”——秉持公正、敢犯颜直谏；出仕维度：本不欲仕，因希夷子劝其“拯民于水火”而“乃仕”——心怀民生、以天下为己任；学术维度：“讥平仲不学无术”而寇准心服、“视复之学术宁不愧哉”——学术渊博，识见过人。【评分要点】每点1分，共3分，答出任意三点即可。品行、公正、为民、学术四点皆可。照抄原文不给分，须转化为概括性表述。四、古代诗歌阅读（杨万里《贺澹庵先生胡侍郎新居落成二首（其一）》）此诗为杨万里贺胡铨新居落成之作，贺中含颂、颂中见品，考查诗句理解、情感把握与“贺意”的深层开掘。第15题（3分）【试题】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．胡侍郎回乡时无家可居，只能寄居僧房，前两联点明筑建新居的原由，语带同情。B．“三径”与“万间”相对，工稳精巧；颈联表明新居位置不算荒远，房间也不多。C．诗人为写贺诗苦思冥想，写好后又得意胜过燕雀，自谦中有自负，语调轻松诙谐。D．作诗兼有社会交际功能，诗人连写了两首诗贺胡铨新居落成，可见两人交谊深厚。【参考答案】C【命题立意】本题考查对诗歌内容、情感与典故运用的理解赏析，重点考查对“自谦”与“自得”方向的辨析，能力层级为C、D级。【解题思路】逐项结合诗句验证：A项：“归来四壁亦元无”“住破僧房始结庐”，写胡铨贬归后家徒四壁、寄居僧房，语含同情，正确。B项：“三径”用陶渊明“三径就荒”典指归隐居所，“万间”用杜甫“安得广厦千万间”典，对仗工稳；“非遥”“不恶”言其新居不远、房间不多，正确。C项：“冥搜善颂终难好”是自谦苦思而难写好颂诗；“贺厦真成燕不如”用《淮南子》“大厦成而燕雀相贺”之典，意谓燕雀尚能相贺而自己写不好贺诗、反而不如燕雀，是自谦而非“得意胜过燕雀”。方向弄反，故为答案。D项：诗题为“二首（其一）”，可见连写两首贺诗，属社交应酬之作，亦见交谊，正确。【易错提醒】用典题须先还原典故本义（燕雀相贺的语境），再结合诗句“终难好”“不如”判断情感方向，防止把“自谦”误读为“自负”。第16题（6分）【试题】本诗贺中含颂，简要分析诗中有哪些颂扬之意。【参考答案】①谈笑间扶持社稷，颂胡侍郎救国有方，有栋梁之材。②三径结庐，不求万间，颂胡侍郎甘于平淡，不慕荣华。【命题立意】本题考查对诗歌思想情感的多层把握，要求在贺诗语境中开掘对人物的称颂之意，能力层级为D级。【解题思路】“颂”即对受贺者的称扬，可从“事功”与“品格”两个层面开掘：事功层面：首联“清庙欹斜一笑扶”——社稷倾危之际，胡铨以一笑之力扶持，暗含其昔日上书抗金、请斩秦桧的担当，颂其有扶危济困、撑持社稷的栋梁之才；品格层面：颈联“三径非遥人自远，万间不恶我何须”——身居陋室而心向归隐，不为广厦华屋所动，颂其甘于平淡、安贫乐道、不慕荣华的高洁品格。两点之外，也可结合“归来四壁亦元无”赞其清贫自守。作答须做到“句＋意”结合，每点都要引诗句作证。【评分要点】每点3分，共6分。第一点侧重“心怀社稷”“治国之才”；第二点侧重“甘于淡泊”“安贫乐道”“清正廉洁”“乐于归隐”。不结合诗句每点扣1分。五、名篇名句默写（第17题）【试题】补写出下列句子中的空缺部分。（1）杨万里诗中提到“住破僧房”，《项脊轩志》中“，”具体描述了房屋的破败。（2）弹奏弦乐器前有调弦试音之举，意在定音高、蓄情思。如《琵琶行》中“，”两句，就是极好的体现。（3）“关山度若飞”“几度夕阳红”，“度”在古诗文中含义丰富，请再写出两个含“度”字的诗词名句，比如：“，”。【参考答案】（1）尘泥渗漉雨泽下注（2）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（3）示例：一夜飞度镜湖月（李白《梦游天姥吟留别》）；猿猱欲度愁攀援（李白《蜀道难》）；春风不度玉门关（王之涣《凉州词》）；秋月春风等闲度（白居易《琵琶行》）；银汉迢迢暗度（秦观《鹊桥仙》）；越陌度阡（曹操《短歌行》）。【命题立意】本题考查名篇名句默写，前两题为语境式默写（考查理解性记忆），第三题考查含指定字的迁移积累，能力层级为A级（识记）基础上的运用。【解题思路】（1）题干以“住破僧房”引出《项脊轩志》状写屋破的句子，即“尘泥渗漉，雨泽下注”（屋顶泥土渗漏、雨水下流）。（2）题干“调弦试音、定音蓄情”对应《琵琶行》“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。（3）凡出自诗词且含“度”字即可，注意“度义而后动”出自《答司马谏议书》，属文言文而非诗词，不得分。【易错提醒】易错字：“渗漉”不可写作“渗漏”；“雨泽下注”的“注”不可写作“住”；“转轴拨弦”的“拨”不可写作“拔”；“未成曲调先有情”的“情”不可写作“晴”。第（3）题务必确认所写句子确属诗词。

译文：材料一乖崖堂，是为忠定公张复之修建的。“乖就是违背众人想法，崖就是不迎合外物”，这是张复之给自己画像写的赞语。张复之，名咏，鄄城人。太平兴国五年考中进士，担任崇阳县令，有突出的政绩。淳化初年，从浚仪县被提拔，担任荆湖北路使者，过了三年，被征召入朝授枢密直学士，不久外调出任成都太守。大中祥符八年，在淮阳去世，追赠谥号忠定。

张复之节操美好，品行崇高，天下人都倾心仰慕。他在朝廷任职时间短，镇守地方的时间长；没能登上宰相之位，有德君子都为此批评当时朝廷。寇平仲（寇准）、王子明（王旦）都是张复之同榜进士，都是贤能之人。寇平仲辅佐真宗，击退外敌，天下到现在还享受他带来的恩惠。但张复之却说：“澶渊之战那样孤注一掷的冒险，我做不出来！”假使让张复之担任寇平仲的职务，他处理这件事一定有妥当办法。修建玉清昭应宫的工程，王子明不能极力劝谏，遵奉天书办事，常常面带愧色。唯独张复之上疏直言，请求斩杀丁谓来向天下人谢罪。王子明病重时，真宗打算任命张复之为宰相，可这时张复之已经去世了。倘若张复之还在世，丁谓怎么敢肆意施行奸邪欺诈之事？张复之曾经讥讽寇平仲不学无术，有人认为张复之说得太过分，唯独寇平仲内心信服。寇准晚年仕途起伏，重回宰相高位，最终遭遇灾祸，对比张复之的学识与见识，难道不惭愧吗！张复之本不想做官，希夷子（陈抟）劝他应当拯救身处水火之中的百姓，不应当只顾自己避世隐居。张复之才出来做官。他振奋