九年级上册文言文之岳阳楼记、醉翁亭记

九年级上册文言文之岳阳楼记、醉翁亭记PART01岳阳楼记[北宋]范仲淹原文呈现参考译文庆历四年春,滕子京谪守①巴陵郡。越②明年,政通人和,百废具③兴,乃重修岳阳楼,增其旧制④,刻唐贤今人诗赋于其上,属⑤予作文以记之。庆历四年的春天,滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了,于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事。①谪守:因罪贬谪流放,出任外官。②越:到。③具:同“俱”,全、皆。④制:规模。⑤属:同“嘱”,嘱托。原文呈现参考译文予观夫巴陵胜①状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯②,朝晖③夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则④北通巫峡,南极⑤潇湘,迁⑥客骚人,多会于此,览物之情,得无⑦异乎?我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,水势浩大,宽阔无边,早晚阴晴明暗多变,气象千变万化,这就是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。然而北面通向巫峡,南面直到潇水、湘水,被降职到外地的官员和文人,大多在这里聚会,看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?①胜:美好。②际涯:边际。③晖:日光。④然则:如此,那么。⑤极:至,到达。⑥迁:贬谪,降职。⑦得无:表推测。原文呈现参考译文若夫淫雨①霏霏②,连月不开③,阴风怒号,浊浪排空④,日星隐曜⑤,山岳潜形,商旅不行,樯倾⑥楫摧⑦,薄暮冥冥⑧,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国⑨怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(有时)阴雨连绵,接连几个月不放晴,阴冷的风怒吼,浑浊的浪冲向天空,太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体,商人旅客不能前行,桅杆倒下,船桨断折,傍晚天色昏暗,虎在咆哮猿在悲啼。(这时)登上这座楼啊,就会产生离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责的情怀,(会觉得)满眼萧条景象,感慨到极点而悲伤了啊。①淫雨:连绵不断的雨。②霏霏:雨雪纷纷而下的样子。③开:指天气放晴。④排空:冲向天空。⑤曜:光芒。⑥倾:倒下。⑦摧:折断。⑧冥冥:昏暗。⑨国:指国都。原文呈现参考译文至若春和景①明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷②,沙鸥翔集③,锦鳞④游泳,岸芷⑤汀⑥兰,郁郁青青。而或长烟一⑦空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧⑧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕⑨忘,把⑩酒临风,其喜洋洋者矣。到了春风和煦、阳光明媚的时候,湖面平静,没有风浪,天色湖光相接,一片青绿,广阔无际,沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿(在水中)畅游,岸上与小洲上的花草,茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和,这样的乐趣哪有尽头啊!(这时)登上这座楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快,荣耀和屈辱一并忘掉,端着酒,迎着风,那是喜洋洋的欢乐啊。①景:日光。②万顷:极言广阔。③集:停息。④鳞:代指鱼。⑤芷:白芷。⑥汀:小洲。⑦一:全。⑧璧:圆形的玉。⑨偕:一起。⑩把:持,执。原文呈现参考译文嗟夫!予尝求①古仁人②之心,或③异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂④之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先⑤天下之忧而忧,后⑥天下之乐而乐”乎!噫!微⑦斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。唉!我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,或许不同于以上两种表现,为什么呢?不因外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的朝堂上(在朝做官)则为平民百姓忧虑,处在僻远的江湖间(被贬)则替君主担忧。这样(他们)进朝为官也忧虑,退居江湖也忧虑。那么什么时候才快乐呢?大概一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧!唉!如果没有这种人,我同谁一道呢?写于庆历六年九月十五日。①求:探求。②古仁人:古代品德高尚的人。③或:或许、也许,表示委婉的语气。④庙堂:指朝廷。⑤先:在……之前。⑥后:在……之后。⑦微:如果没有。文章主旨文章将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写,列举了物色相感的悲喜两种境界,生发出对古仁人“不以物喜,不以己悲”高尚人格境界的赞美和向往,含蓄地表达了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治理想和济世情怀。写作特点大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读起来朗朗上口,铿锵有力。文章写景、抒情、议论互相交融、相互映衬而又层次分明,既强化了议论、抒情色彩,又完美地表达了作者的思想感情。文章体现了音韵之美。记叙多用散句,写景多用偶句,长短错落,质朴平实。四字句的使用,音韵协调、整齐流畅。文章大量使用双声叠韵词,收到了金声玉振、回环往复的效果,形成了极强的视听冲击;大量同义词的使用,使表意更加精细准确,错落有致而富有变化;大量反义词的使用,在对比和衬托中,增强了语言的表现力。知识梳理文言词汇|(1)备|前人之述备矣(详尽)<br>青林翠竹,四时俱备(具备)|(2)属|属予作文以记之(同“嘱”,嘱托)<br>有良田、美池、桑竹之属(类)<br>属引凄异(连接)||(3)薄|薄暮冥冥(迫近,接近)<br>不宜妄自菲薄(轻视)|(4)阴|朝晖夕阴(阴暗)<br>达于汉阴(指山的北面、水的南面)||(5)观|予观夫巴陵胜状(观看)<br>此则岳阳楼之大观也(景象)|(6)号|阴风怒号[háo,(风)呼啸]<br>故自号曰醉翁也(hào,取别号)||(7)极|感极而悲者矣(极点)<br>此乐何极(尽头)<br>南极潇湘(至,到达)|(8)和|政通人和(和乐)<br>春和景明(和煦)||(9)惊|波澜不惊(起、动)<br>与蒙论议,大惊曰(惊奇)|(10)开|若夫淫雨霏霏,连月不开(指天气放晴)<br>开我东阁门(打开)<br>日出而林霏开(散开)||(11)国|登斯楼也,则有去国怀乡(指国都)<br>夫大国,难测也(国家)|||重点内容本文的主旨句:

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

。抒发了作者忧国忧民,以天下为己任的济世情怀。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”是指

居庙堂之高

,“退”是指

处江湖之远

。“古仁人之心”“或异二者之为”的本质区别是:

不以物喜,不以己悲

。“微斯人,吾谁与归”句中的“斯人”具体指:

古仁人

。教材母题朗读课文第3、4段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色,其中蕴含着作者怎样的心境。(教材习题)示例:第3段以转接连词“若夫”开始,含有假定意味,格调低沉。这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”:“淫雨霏霏”,写阴雨连绵不断;“阴风怒号,浊浪排空”,写风大浪高,令人生畏;“日星隐曜,山岳潜形”,写风雨天的晦暗;“樯倾楫摧”,写舟船覆灭的景象;“薄暮冥冥,虎啸猿啼”,写环境的阴森恐怖。第4段以转接连词“至若”开启,虽然也含假设意味,但格调转高。这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”:“春和景明,波澜不惊”,写春风和煦,日光明亮,水面平静;“上下天光,一碧万顷”,写水天一色,浩瀚无边;“沙鸥翔集,锦鳞游泳”,写飞鸟与游鱼的欢快;“岸芷汀兰,郁郁青青”,写植物的繁茂;“长烟一空,皓月千里”,写湖上烟雾消散、明月朗照;“浮光跃金,静影沉璧”,写月映湖水,金色玉光;“渔歌互答”,写渔人之乐。这两段景物描写,是作者在真实生活基础上的虚拟体验,具有高度概括性质。作者的心境,呼应着景物,与游人共悲欢。第3段,表现出远谪的悲苦、郁闷之情;第4段,表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系?结合具体语段,加以分析。(教材习题)示例:从全文看,本文写景、抒情、议论是融为一体的;具体而论,又表现出鲜明的层次性,表现出写景的独立,和议论与抒情的融合。如第2段概写洞庭景物后,以“然则”一转,接以提问式的议论;第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴,后面都接以抒情;第5段则以“嗟夫!”开头,表现出强烈的抒情色彩,然后又接以整段的议论,议论中含有抒情的色彩。文章最后又归于单纯而强烈的抒情——“噫!微斯人,吾谁与归?”这样,写景与议论、抒情相互映衬,完美地表达了作者的思想情感。“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同?“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀?(教材习题)示例:“迁客骚人”的览物之情是阴风苦雨则悲,风和日丽则喜。“古仁人”则不然,他们“不以物喜,不以己悲”,无论是在朝还是在野,忧民忧君之心不改,具有“先忧后乐”的伟大襟怀。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念,含蓄地表达了作者自己的政治理想:以治国安邦为己任,忧在天下人之前,乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想,是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展,更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。PART02醉翁亭记[北宋]欧阳修原文呈现参考译文环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然①而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回②路转,有亭翼然临③于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意④不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美,一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两个山峰之间飞淌下来的,是酿泉。山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭。造亭的人是谁?是山里的和尚智仙。给它起名的是谁?太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和宾客来这里饮酒,喝一点就醉了,而年龄又最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上,而在山光水色之中。欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。①蔚然:茂盛的样子。②回:曲折,回环。③临:居高面下。④意:意趣,情趣。原文呈现参考译文若夫日出而林霏①开,云归而岩穴暝②,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳③发而幽香,佳木秀④而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一的,(就是)山中的早晨和晚上。野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫,天高气爽,霜色洁白,水流减少,石头裸露,这是山中的四季景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。①霏:弥漫的云气。②暝:昏暗。③芳:花。④秀:茂盛。原文呈现参考译文至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻①提携②,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌③,山肴野蔌④,杂然而前陈⑤者,太守宴也。宴酣⑥之乐,非丝⑦非竹⑧,射者中,弈⑨者胜,觥⑩筹⑪交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜⑫白发,颓然⑬乎其间者,太守醉也。至于背着东西的人在路上歌唱,赶路的人在树下休息,前面的呼喊,后面的应答,老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥,用酿泉的水来酿酒,泉水甜酒水清,野味野菜,杂七杂八摆放在面前的,是太守的酒宴。宴中欢饮的乐趣,不在于音乐,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下大声喧哗的,是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜,花白的头发,醉倒在众人中间的,是太守喝醉了。①伛偻:弯腰曲背,这里指老人。②提携:牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童。③洌:清。④蔌:菜蔬。⑤陈:陈列,摆开。⑥酣:尽兴地喝酒。⑦丝:弦乐器。⑧竹:管乐器。⑨弈:下棋。⑩觥:酒杯。筹:酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。苍颜:苍老的容颜。颓然:倒下的样子。原文呈现参考译文已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳①,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓②谁?庐陵欧阳修也。不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地,是太守回去宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫,禽鸟在高处低处鸣叫,是游人走后鸟儿在欢唱。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣;游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守。太守是谁?就是庐陵人欧阳修。①翳:遮盖。②谓:为,是。文章主旨这篇文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽景色和变化多端的自然风光,并勾勒出一幅太守与百姓和谐安乐的图景,抒发了作者与民同乐、造福一方的政治理想。写作特点语言简练、传神、含蓄。运用对偶、铺排,融入更多议论、抒情。骈散结合,节奏富于变化,读起来朗朗上口。巧用虚词“也”,有舒缓语气、减慢节奏等作用,富有趣味。知识梳理文言词汇(1)然颓然乎其间者/蔚然而深秀者(……的样子)<br>然后知生于忧患而死于安乐也(这样)(2)临有亭翼然临于泉上者(居高面下)<br>临溪而渔(靠近)<br>执策而临之/临表涕零(面对)(3)发野芳发而幽香(开放)<br>舜发于畎亩之中(兴起,指被任用)(4)归云归而岩穴暝(聚拢)<br>太守归而宾客从也(回去)<br>微斯人,吾谁与归(归依,归附)重点内容本文的主旨句:

醉能同其乐

。“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是全文的核心命意,表明“醉”是表象,“乐”是根本。以“醉”“乐”两字提挈全篇,贯串全文的主线是“

乐

”字。结尾用“

醉能同其乐

”一句把“醉”“乐”统一起来,

点明主旨

。“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是为了写“乐”。本文用了21个“也”字,

不仅帮助煞尾,还是文意转折的标志

。第2段写山中早晚的阴晴变化,四时景物的迥然不同。第3段写滁人之游和太守之宴,这一段描写,由景物转移到人身上。第3段反复描写“乐”的场景,意在

表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀

,同时也是为了

表现作者治下政治清明的社会现实

。第4段写了“禽鸟之乐”“游人之乐”“太守之乐”。太守之乐境界最高,他既知“禽鸟之乐”,又乐“游人之乐”;既有“同醉”之乐,又有独省之思。《岳阳楼记》中的“后天下之乐而乐”与《醉翁亭记》中太守的“乐”既有差异,也有相同之处:

两者都触景生情,抒发自己的抱负情怀,都表达了自己虽遭贬谪,却仍心怀济世安民、与民同乐的高尚情操。

不同点在于

太守的“乐”是与民同乐,表明他心中以百姓安居乐业为重;范仲淹的“乐”则是心怀天下的