微电影制作教程（第三版）课件模块五 专题摄像实训

摄像基础（第三版）

模块五

专题摄像实训

学习目标：>>掌握日常活动摄像的特点和拍摄要领>>了解微电影创作拍摄的流程

学习任务：

通过对日常活动摄像的特点以及微电影拍摄的学习和训练，培养学生的摄像拍摄能力和艺术感觉，加深对摄像艺术的理解。

任务分析：

本模块选取的训练项目均是与我们生活密切相关的内容，这些内容学生比较感兴趣，也比较实用，有利于培养学生的摄像拍摄能力。微电影的拍摄，要求较高，学生应该从策划、稿本撰写、拍摄、后期编辑了解整个流程。

项目一日常活动摄像

一、实训目的

日常活动的拍摄是摄像工作一个重要内容，通过选取一个活动拍摄，使初学者掌握日常活动的拍摄流程，熟练掌握各类活动的拍摄要求和技巧。二、学时8学时。三、实训条件1.设备：摄像机、三脚架。2.地点：校内或者校外实训基地。

四、实训内容

每个拍摄长度掌握在5分钟以内。拍摄活动选择可根据学校日常工作安排进行，可以选取以下题材，供拍摄选择.1.拍摄学校田径运动会开幕式或者闭幕式。2.拍摄学生组织各类文体活动资料。3.拍摄一堂班会。4.拍摄学校接待领导来访或者来宾参观。六、考核方式、成绩评定标准1.以学生独立拍摄完成的影像片段为考核依据，教师评价和学生评价结合。2.成绩评定标准：熟练掌握摄像机基本操作要领，用光和构图合理。3.考核成绩比例：

实训表现部分：考勤情况、参与程度、遵守工作纪律、协作精神等，占30%；

作品质量部分：占70%。

项目二微电影创作

实训目的

了解和掌握微电影从策划、稿本撰写、拍摄、后期编辑了解整个流程。

二、学时：8-10学时。三、实训条件1.硬件：数字摄像机、非线性编辑系统。2.软件：非线性制作系统。3.地点：校内或者校外实训基地。四、实训内容选定拍摄内容，进行微电影创作（5-10分钟）、五、实训步骤1．前期准备1）分镜头稿本

微电影的拍摄前，需要拟出一个比较详细的故事大纲，并由此修改成剧本，在此基础上再改写成分镜头，所谓分镜头，简单地理解，就是把文学剧本的内容全部改写成镜头，用镜头的细节描述出来。

这样，在现场拍摄的时候，我们就不用对着文学剧本临时来想怎么拍摄，而只用查阅分镜头稿本，依照它的指示拍摄就可以了。2）制定拍摄方案

根据分镜头稿本内容要求，准备必要的摄录器材，选择拍摄时间、场景、道具、演员等，制定拍摄一个详细拍摄方案。2．素材拍摄

根据分镜头稿本拍摄画面并录音。在拍摄过程中，如果条件允许，可以成立一个摄制组。任命导演、制片主任等主要负责人。分为几个工作小组，例如：道具组，负责道具准备；录音组，负责现场同期声的录制；后勤保障组，负责摄像器材搬运等等。这样分工协作，可以提高效率。3．后期编辑1）素材导入

将素材导入带有非线性编辑功能的计算机，然后，通过在监视器窗口进行剪辑，根据剧本要求，配音、加音乐以及字幕，合成微电影。

在技术上，利用所学镜头画面组接原则和方法。首先从整体上把握影片的结构，这个整体可以是整个微电影的结构，也可以是某个段落的结构。3)成品导出

可以将整个微电影，在计算机内将短片生成为MPEG-1（VCD）或者MPEG-2（DVD）格式，再通过CD-R或DVD-R刻录成VCD或DVD光盘；也可以将短片输出成压缩数据流，以便在网络上传输下载。六、考核方式、成绩评定标准1.实验结果分析要求1）分析微电影的制作过程。2）分析微电影的过程及相关问题。3）试训过程中得出的其他结果，并作出简要分析。2.实训报告要求请根据实训的结果和实训指导书的要求，如实地撰写实训报告。其中，“实训记录”填写实训的步骤和过程，“问题与讨论”根据个人实训情况如实记录所发现的问题。七、实训考核成绩包括：1.实训期间表