2026年秋冬季流感防护-幼儿园教师门诊管理课件

专题培训2026年秋冬季流感防护幼儿园教师发热门诊管理专题培训认清形势·掌握常识·规范处置·守护健康培训对象全体教职工培训时间2026年9月课程导览01认清形势2026年秋冬季流感疫情特点与防控紧迫性02掌握常识流感基础认知、传播机制与疫苗防护03落实日常晨午检、通风消毒与园内日常防控规范04规范处置教师发热识别、隔离与发热门诊分级就诊流程05应急联动聚集性疫情应急处置与家园沟通认清形势双毒株叠加，防控窗口就在当下2026年秋冬季流感形势与防控紧迫性01双毒株叠加的流感季今年流感季的核心变量，是双毒株同时活跃双毒株叠加，防控窗口就在当下毒株构成甲流与乙流H1N1、H3N2与Victoria、Yamagata同步活跃、交替循环往年单一毒株主导多由单一毒株主导，另一种零星出现流行周期变化周期拉长今年流行周期拉长几无空窗期几乎没有病毒空窗期高危人群风险老人、儿童老人、儿童等高危人群感染风险明显上升10月起进入爬升期认清流行节奏，才能把握防控窗口10月至11月爬升期病毒活跃度快速走高降温叠加开学季，校园人员密集12月至次年1月全年流行高峰传播速度达到顶峰气温骤降、室内密闭环境增多次年2月至3月疫情回落期流行强度逐步下降仍需保持警惕校园成传播高风险区校园是流感传播的高风险场所，防控责任重大优势毒株当前校园优势毒株为甲型H3N2亚型多地监测阳性率接近10%隐匿传播约30%的流感感染者没有明显症状，但仍具有传染性波及速度一个病例处置不及时，可能短时间内波及整个班级，打乱教学秩序防控窗口就在当下防控窗口就在当下，早接种早保护区域态势全国流感呈

南升北稳

态势南方阳性率上升进入活跃期，北方随降温将快速进入高发季抗体产生周期接种后需

2至4周

才能产生足量保护性抗体接种窗口建议9至10月

完成接种，可在流行季到来前建好免疫屏障错过也仍可整个流行季补种掌握常识认清流感真面目，才能科学应对流感基础认知、传播机制与疫苗防护流感基础认知、传播机制与疫苗防护02流感与普通感冒大不同突发高烧加全身酸痛，大概率是流感对比项流感普通感冒发热突发

39至40℃

高热，持续2至3天不发热或低热37.5至38℃全身症状明显酸痛、头痛、乏力轻微或没有呼吸道症状咳嗽、咽痛，出现较晚鼻塞、流涕、喷嚏为主病程持续1至2周，恢复慢3至5天多可自愈并发症可引发肺炎、心肌炎少见三条传播路径需警惕切断传播途径，是园内防控的关键一环三条传播路径需警惕：飞沫、接触、气溶胶飞沫传播最主要方式，感染者咳嗽、打喷嚏、说话产生的飞沫被他人吸入接触传播触碰被病毒污染的门把手、玩具后，再摸口、鼻、眼而感染气溶胶传播在通风不良的密闭空间，病毒悬浮空气中实现传播患者和无症状感染者都是主要传染源潜伏期与传染期有多长流感为法定丙类传染病，传染性强、传播速度快潜伏期通常为1至4天，平均为2天传染期起点潜伏期末期症状出现前1至2天即具传染性排毒时长多为3至7天儿童、免疫功能受损者排毒时间可超过1周解除标准双达标体温正常≥24小时且症状明显消退≥48小时后，不再具有传染性疫苗接种是最有效手段疫苗是流感防控的第一道防线流感病毒每年变异，保护性抗体仅维持

6至8个月，需每年接种要接种必要性变异流感病毒每年变异时效保护性抗体仅维持

6至8个月，需每年接种2026至2027年度疫苗种类三价灭活疫苗（IIV3）：注射，6月龄及以上人群三价减毒活疫苗（LAIV3）：鼻喷，3至17岁人群儿童接种提示：6月龄至9岁以下儿童首次接种灭活疫苗需

2剂次，间隔≥4周重点人群与接种误区疫苗是降低重症、减少住院的关键手段，但不能预防普通感冒。优先推荐人群医务人员、60岁及以上老年人、慢性病者6月龄至5岁儿童、6月龄以下婴儿家庭成员及看护人员孕妇托幼机构、中小学校等重点场所人群常见误区澄清鸡蛋过敏不再作为流感疫苗禁忌，评估后可正常接种，接种后留观

30分钟疫苗核心价值是降低重症、减少住院，不能预防普通感冒抗流感药物在发病

72小时内

使用效果最佳落实日常把好每一道关，守住每一天晨午检、通风消毒与园内日常防控规范03晨午检四步操作规范把好入园第一关，做到早发现、早隔离重点检查

体温、精神、皮肤、咽喉、腹部发热筛查标准为腋温

≥37.3℃异常幼儿立即由保健医复核，必要时通知家长接回就医第1步一问一问询问幼儿身体状况与饮食睡眠。第2步二看二看观察精神、皮肤、咽喉、腹部有无异常。第3步三摸三摸触摸额头判断体温是否异常。第4步四查四查查看有无皮疹、呕吐、腹泻。晨检人员与物资准备人员到位、物资齐全，晨检才能规范高效晨检人员需经培训，掌握传染病症状识别与报告制度，规范操作方能守好健康第一关人员构成班主任、值日教师、保健医及值班领导共同担任教职员工也需纳入检测范围晨检人员需经培训，掌握传染病症状识别与报告制度物资与卫生医用体温表、0.5%碘伏或快速手消毒剂、压舌板、口罩、手套检查前需清洗双手，接触疑似病例后及时进行手部消毒保健医专业识别传染病症状，指导规范操作卫生操作检查前清洗双手，接触疑似病例后及时手部消毒通风消毒每日必做开窗通风，是最简单有效的空气消毒每日通风与清洁消毒，是空气消毒最基础、最可靠的防线通风要求每日开窗通风不少于

3次，每次不少于

30分钟呼吸道传染病高发期增加通风次数清洁消毒活动室、寝室、卫生间每日定时清洁消毒保持室内空气新鲜、温度适宜，避免密闭空间病毒积聚高频物品一人一消毒接触传播防不住，孩子摸到哪都可能中招玩具、毛巾、水杯、餐具一人一用一消毒门把手、扶手、水龙头、桌面等高频接触物体表面

每日擦拭消毒高频接触面餐具、杯具

每日浸泡

后使用消毒柜消毒餐具杯具被褥、床单、枕套

定期清洗晾晒，保持清洁卫生被褥床品缺勤追踪与教职工监测防控不只盯着孩子，教职工同样是关键一环缺勤追踪与健康监测双线并行，教职工与幼儿同为关键一环因病缺勤追踪因病缺勤幼儿立即电话联系，问清原因并做好记录对缺勤幼儿做好追踪记录，异常情况及时上报教职工健康监测教职工每日晨检，发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮肤病等一律不得上岗按规定完成年度体检，持有效健康证上岗规范处置发热不慌张，流程记心上教师发热识别、隔离与发热门诊分级就诊流程04教师发热的识别要点发现自己中招，第一时间停下工作才最负责发热是教师身体发出的重要预警信号，早识别才能早处置。出现症状

不带病上岗，既保护自己也保护幼儿及时自测体温，并向保健医与园长报告流感样症状5项发热咳嗽咽痛乏力肌肉酸痛危险信号4项持续高热超3天呼吸困难精神萎靡可能进展为肺炎园内隔离与信息上报先隔离、再上报，动作要快、信息要准先隔离、再上报，动作要快、信息要准隔离要求2项立即引导至临时隔离观察室单独通风、专用物品、专人管理第一时间报告保健医与园长发现异常立即上报，不延误上报流程01记录详细记录基本信息：发热时间、症状表现、接触史02上报由园领导按规定向教育主管部门及属地疾控报告何时必须去发热门诊发热门诊不是想去就去，也不是想不去就不去三种情形，对应三条截然不同的就诊路径：对号入座，不跑错门三条就诊判断标准体温

≥37.3℃

且伴咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛、鼻塞流涕等任一症状→直接前往发热门诊体温正常但持有社区或学校开具的发热排查转诊单→也需前往发热门诊体温

≥41℃

且意识模糊、抽搐、呼吸困难、口唇发绀→立即拨打120或送急诊抢救室发热门诊分级就诊流程分级决定就诊节奏，危急情况零等待分级判定标准处理路径Ⅰ级危急血氧低于92%、意识障碍立即送抢救室Ⅱ级紧急体温≥40℃、呼吸困难优先就诊，15分钟内Ⅲ级普通生命体征平稳按序候诊，30至90分钟Ⅳ级轻症体温37.3至38℃可转社区，60至120分钟危急情况零等待，教师需快速识别Ⅰ、Ⅱ级患儿并立即送诊就诊准备与个人防护带齐材料、戴好口罩，就诊既快又安全出门就诊前，先备齐材料、再落实防护——两头都稳，就医才顺。就诊材料清单4项身份证或医保卡既往病历正在服用的药物清单过敏史记录途中防护要求3项全程佩戴医用外科口罩陪同人员限1人随身携带含酒精免洗洗手液或消毒湿巾接触公共设施后及时手消分诊告知要点：如实告知症状起始时间、发热峰值与流行病学史复课返岗的硬性标准没拿到证明，坚决不能返园返岗返园返岗后仍需持续做好健康观察持证返园，健康上岗01返园幼儿返园证明传染病患儿返园必须持医院痊愈证明或复课证明02返岗教师返岗条件教师康复后，经医务人员确认解除隔离方可返岗03红线严禁带病严禁幼儿带病返园、教职工带病上岗应急联动快速响应，家园同心聚集性疫情应急处置与家园沟通聚集性疫情应急处置与家园沟通05聚集疫情的判定与报告早报一分钟，可能少传染一个班早发现、早报告、早处置判定标准2项日常阶段发现1例及以上流感样症状师生，24小时内报告暴发阶段同一学校一周内出现30例及以上，即为暴发情形报告要求2项园内报告发现疑似或确诊传染病，第一时间报告保健医与园长对外上报按要求上报属地疾控、社区卫生服务中心及教育主管部门，不迟报、不漏报、不瞒报应急处置的标准动作发现、隔离、消毒、上报、就医，五步不能乱1发现2隔离3消毒4上报5就医应急处置的标准动作，启动与推进、消毒与配合同步落位启动与推进发生聚集性呕吐、腹泻、发热等情况，立即启动应急预案迅速隔离、消毒、上报、就医同步推进做好密切接触者管理，加强观察，必要时采取临时管控措施消毒与配合对班级进行强化消毒：空气、物体表面、玩具、毛巾、水杯、地面配合疾控部门开展流调、采样、终末消毒等工作家园沟通与舆情稳控沟通及时透明，防控才能家校同心家园同心，沟通处置与宣传引导双线并行沟通处置2项第一时间通知家长接回就医同步做好记录，确保处置流程可追溯做好家长沟通与舆情稳控避免信息误传引发恐慌宣传引导2项普及流感防治知识通过家长专栏、宣传栏等途径开展发放健康告知书提升家长与幼儿的自我防护意识档案管理与常抓不懈防控做得好不好，记录看得见、演练验得出防控落实靠档案留痕