初二地理（人教版）-“东方明珠”香港和澳门-1教案_第1页
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文档简介

教案教学基本信息课题“东方明珠”——香港和澳门学科地理学段：初中年级八年级教材书名：地理出版社：人民教育出版社出版日期：2013年10月教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标读图说出香港、澳门两个特别行政区的位置和范围，了解我国实施的“一国两制”政策。根据相关资料概括香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门土地开发状况，举例说明香港、澳门与祖国内地多方面的密切联系，并分析这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。教学重点：根据相关资料概括香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门土地开发状况，举例说明香港、澳门与祖国内地多方面的密切联系，并分析这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。教学难点：举例说明香港、澳门与祖国内地多方面的密切联系，并分析这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入设置情景：以婷婷要办理“港澳通行证”为情景，引发学生思考香港、澳门特别行政区的“特别”之处，引出“一国两制”政策。设置情景引入香港、澳门一课的教学。特别行政区1、了解我国实施的“一国两制”政策。2、通过图文资料帮助学生了解香港、澳门回归两个重大历史时刻。3、通过阅读材料说出香港、澳门特别行政区区旗的含义。通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的“特别”之处4、读图说出香港、澳门特别行政区的地理位置和范围。5、通过材料计算香港、澳门特别行政区的人口密度，从而得出这里“地狭人稠”的现状，引出“上天、下海”扩展城市建设用地的方式。运用资料概括香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门土地开发状况。与祖国内地的密切联系通过资料了解香港、澳门特别行政区经济发展现状。通过图文资料说明香港、澳门特别行政区经济迅速发展的优势条件与不足，探究香港、澳门与祖国内地优势互补、互惠互利的合作模式。通过实例说明香港、澳门与祖国内地多方面的密切联系，并分析这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。举例说明香港、澳门与祖国内地多方面的密切联系，并分析这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。总结总结本节课的重点知识。练习2019年正值澳门回归二十周年之际。澳门大学2014年正式迁入位于广东横琴岛的新校区，授权由澳门特别行政区依照澳门特区的法律实施管辖。下图为澳门特别行政区填海造陆图。读图完成1、2题。1.澳门特别行政区（）A.完全由岛屿组成 B.目前土地中大部分为填海造陆而来C.位于珠江口以东 D.回归祖国后，就不再填海造陆了2.澳门大学迁往横琴岛（）①可以使学校获得更大的发展空间②可以促进广东省与澳门两地的教育合作③不利于

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