人教版新课标二年级上册《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计3_第1页
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PAGEPAGE1人教版新课标二年级上册《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计3一、课题名称《唱给妈妈的摇篮曲》。二、标准中的相关陈述。1、用自然的声音，准确的节奏和音调准确地独唱或合唱。2、演唱歌曲时用正确的姿势和呼吸方法，在歌唱中正确运用。3、学会歌曲乐谱。认识音名，音符，休止符及一些常用记号。三、教材分析：《唱给妈妈的摇篮曲》是一首有四个乐句构成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静在夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动地描绘了妈妈入睡时露出甜美微笑的生动情景。此曲给人柔美的感觉，从中让学生体会对妈妈的爱。四、学情分析通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，学生知道用慢速体会歌词意境，并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲，感受歌中宁静、和谐的画面。五、学习目标：1、通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸、妈妈为我们倾注的爱，并懂得要回报爸爸、妈妈。2、通过歌曲情景表演，进一步培养学生对音乐的感受力，参与到音乐创编及表演中来，挖掘学生内心丰富的情感。六、教学重点：用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对妈妈的爱。七、教学难点：3―5音的跳进，一字多音的准确歌唱。教学课时：2课时。教学用具：钢琴、多媒体课件，教科书、录音机。八、评价设计核心概念。内容标准知识体系知识定位有表情地参与演唱音乐知识重点学习旋律2-8小节学唱歌曲旋律重点歌曲情感处理歌曲情感一般掌握正确歌唱方法歌唱方法一般九、学习活动方案：（一）．组织学习。（二）．导入新课。1、聆听《妈妈格桑拉》感受妈妈的爱2、欣赏东北民歌《摇篮曲》师讲解摇篮曲的音乐特点：情绪优美抒情、旋律宁静柔美、速度舒展缓慢拥有妈妈的关爱，可真幸福呀！那你们呢你的妈妈是怎么关心你的（生举例说一说）(三)、新课学习。1、初听歌曲。今天，老师还带了一首特别的摇篮曲，请你们听听这首摇篮曲特别在哪里，音乐里讲了一个什么故事

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