2026中小学校外实践教学导师管理办法

中小学校外实践教学导师管理办法为全面落实《义务教育课程方案（2022年版）》《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，规范我校校外实践教学导师选聘、岗位职责、培训考核、安全管理、激励与责任追究等全流程管理，建设一支课程素养过硬、安全意识强、组织管理规范的校外实践导师队伍，保障我校分批错峰常态化校外实践教学有序实施，落实立德树人根本任务，提升项目式实践教学质量，同时压实导师安全监护责任，防范各类安全风险，结合本校小学、初中办学实际，特制定本管理办法。本办法适用于本校所有承担校外实践教学任务的校内项目导师、班主任、带队教师以及外聘实践基地导师，自2026年秋季学期起实施。一、总则（一）制定目的建立校外实践教学导师标准化管理体系，明确导师任职条件、工作职责、工作规范、培训机制、考核评价与责任追究，统一教学实施标准、安全管理要求、学生管理规范，杜绝校外实践教学“重游玩、轻课程，重活动、轻安全”的现象。充分发挥导师在课程设计、现场教学、学生管理、安全监护、成果评价、家校沟通中的核心作用，实现校外实践课程化、导师管理规范化、安全责任清单化，持续提升校外实践育人质量。（二）适用范围本办法覆盖所有参与校外实践教学工作的导师，分为两类：一是校内导师，包括项目导师、学科教师、班主任、带队管理人员；二是基地外聘导师，即实践基地配备的专业指导人员、技术讲解员、劳动实训指导师。本办法适用于所有类型校外实践教学活动，包括常态化每周半天项目式学习、劳动实践、生态探究、红色研学、乡土文化寻访、社会调研、科普体验、职业启蒙等离校实践活动。（三）管理原则立德树人，课程为本。坚持育人导向，导师首要职责是完成实践课程教学，将价值引领贯穿实践全过程，不得以观光游玩替代课程探究。一岗双责，安全优先。导师同时承担教学育人与安全监护双重责任，教学与安全同步谋划、同步落实，安全管理实行一票否决。持证上岗，择优选用。校内导师经培训考核合格方可上岗；外聘基地导师实行准入审核，资质不合格者不得承担教学任务。分级管理，动态考评。实行学校统一管理、教务处统筹、安全办监管，建立导师年度、批次考评机制，考评结果动态调整上岗资格。权责对等，奖惩并举。明确导师权利、义务与责任，建立激励机制，对履职不到位、失职失责人员依规追究责任。二、导师任职条件（一）校内导师基本条件热爱教育事业，恪守师德规范，无师德负面记录，熟悉综合实践活动课程理念，理解项目式学习实施要求。身心健康，具备良好沟通、组织管理与应急处置能力，能够胜任户外带队、学生管理工作，无不适宜长时间户外带队的重大疾病。熟悉校外实践审批流程、安全管理制度、突发事件应急预案，参加校外实践安全专项培训并考核合格。掌握所负责实践项目的教学目标、探究任务、风险点，能够独立完成课程方案、任务单、评价设计，可预判活动中的安全隐患。责任心强，具备团队协作意识，服从学校分批错峰外出调度安排，手机保持全程通讯畅通，能够严格执行学生清点、小组管理等制度。（二）外聘基地导师基本条件品行端正，无违法犯罪记录，身心健康，热爱青少年科普、劳动教育等实践指导工作。具备对应实践项目的专业知识与技能，如生态、农业、手工、科普、红色文化讲解等相关专业背景，能够规范开展实践指导。熟悉基地场地、设施设备、危险区域、应急疏散路线，掌握基础急救知识，能够配合学校做好学生安全管理。语言表达规范，熟悉中小学生身心发展特点，能够使用适合中小学生的语言开展教学，严禁使用刺激性、侮辱性语言对待学生。外聘导师需提交身份证明、健康证明、相关资质证书，学校安全办、教务处联合审核备案，审核通过方可上岗。（三）禁止担任导师情形有下列情况之一，不得担任校外实践教学导师：师德不合格、存在违法犯罪记录；患有严重心脑血管疾病、严重慢性病等不适合户外带队的疾病；未参加安全培训、考核不合格；责任心差，过往带队出现重大管理疏漏；存在酗酒、情绪不稳定等不适宜带队情形。三、导师岗位职责（一）课程教学职责参与校外实践课程方案开发与设计，明确本次实践的课程目标、探究任务、学生任务单、成果形式、评价标准，杜绝无教学设计、无学习任务的外出活动。外出前组织学生开展前置学习，讲解实践背景、探究问题、任务要求、研究方法，指导学生分组，明确小组分工。现场组织实施实践教学，引导学生观察、探究、动手操作、记录数据，适时开展价值引领，落实德育、劳动教育、安全教育。指导学生收集实践资料，组织现场交流研讨，活动结束后指导学生完成实践成果（报告、作品、日志等），开展过程性评价。做好教学反思，每批次实践结束后提交教学小结，提出课程优化建议，持续完善校外实践项目。（二）安全管理与学生监护职责（核心一岗双责）行前：配合班主任完成学生健康摸排，核对特殊体质、过敏、心理敏感学生信息，落实一生一策；参与风险评估，识别项目内安全隐患；参加行前安全教育，向学生讲解场地风险、纪律要求、应急信号、集合地点。途中：乘车途中维护乘车秩序，监督学生规范佩戴安全带，实时观察学生身体状态，定时清点人数，及时制止危险行为。基地现场：落实小组化管理，划定活动范围，严禁学生单独离队；转场、集合、就餐、返程前清点学生人数；及时制止学生危险操作、追逐打闹；对劳动、器械操作类项目，提前演示规范操作，全程旁站监护。应急处置：遇学生受伤、突发疾病、恶劣天气、人员走失等突发事件，第一时间启动应急处置，实施现场救护、疏散避险，第一时间上报学校应急领导小组，通知家长，保护学生安全。全程关注学生心理状态，及时疏导学生焦虑、冲突等问题，妥善化解学生之间矛盾，避免冲突升级。（三）组织管理与家校沟通职责严格按照审批方案开展活动，不得擅自更改活动地点、路线、项目、时间；严格执行分批错峰管理要求，控制小组活动范围。做好活动过程留痕，拍摄教学照片、收集学生现场记录，保存过程资料，用于课程评价与档案归档。及时向家长反馈学生实践情况，遇到学生身体不适、意外情况第一时间联系家长，客观如实沟通，不隐瞒、不夸大。服从学校统一调度，配合基地工作人员开展工作，做好校内导师与基地导师之间的协同配合。（四）台账归档职责活动结束后，按要求整理教学材料、安全记录、学生成果，按时提交教务处归档，配合完成安全复盘、课程复盘工作。四、导师工作规范与行为准则师德规范：以身作则，文明言行，不得体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生；不得向学生推销商品、索要财物；不得组织与课程无关的购物、娱乐项目。纪律规范：外出期间严禁饮酒、玩手机脱离岗位、擅自离岗；不得擅自脱离学生队伍，确需临时离开必须安排其他教师顶岗。教学规范：教学内容贴合中小学生认知水平，不开展超出学生能力、存在安全风险的探究项目；实验、器械操作类项目必须先演示、再实操。应急规范：牢记应急联络表、附近医院地址、报警急救电话，突发事件优先保障学生生命安全，按流程上报，不擅自对外发布事件信息。着装规范：带队期间着装便于户外行动，不穿高跟鞋、拖鞋等不适宜户外行走的服饰，便于快速处置突发情况。五、导师培训与准入管理（一）岗前培训所有校内新任校外实践导师上岗前必须完成岗前培训，培训内容包含：综合实践课程设计、分批错峰组织管理、风险识别、现场安全管控、急救基础知识、突发事件应急预案、家校沟通技巧、台账归档要求。培训后组织笔试+情景模拟考核，考核合格方可获得带队资格。（二）常态化轮训每学期开学前组织全体导师开展专项轮训，结合上一学期实践案例复盘，更新安全防控要点，学习新项目教学要求。每学年组织至少1次应急演练，模拟学生受伤、走失、极端天气等场景，提升导师现场处置能力。（三）外聘导师培训基地外聘导师上岗前，由学校联合基地开展联合培训，明确学校安全管理要求、学生管理纪律、应急联络方式，培训合格后方可入校开展指导。外聘导师每年复核一次资质。六、导师考核评价机制建立批次过程评价+年度综合考核相结合的导师考评体系，考核工作由教务处牵头，安全办、德育处共同参与。考核结果分为优秀、合格、待改进、不合格四个等级，考核结果纳入教师年度考核、绩效、评优评先参考。（一）考核内容课程教学维度（40%）：课程方案质量、任务单设计、现场教学组织、学生实践成果质量、教学反思完成情况。安全管理维度（40%）：风险预判、学生人数清点、现场管控、安全教育落实、应急处置、台账资料完整性。综合履职维度（20%）：纪律遵守、家校沟通、团队协作、服从调度、学生与家长反馈评价。（二）考核结果运用优秀：优先推荐评优评先，在绩效分配、综合实践教研项目中予以倾斜。合格：正常保留校外实践导师资格，继续承担带队任务。待改进：暂停1批次带队资格，参加补训，提交整改报告，复检合格后方可恢复。不合格：取消校外实践导师资格，本年度不得再承担校外实践带队任务，纳入年度考核记录。出现安全责任事故的，直接评定为不合格。七、导师权利与保障导师有权参与校外实践课程研发、项目评估、基地评价，对实践项目、安全管理提出改进建议。学校为带队导师提供必要保障：外出期间配备急救物资、通讯支持；按规定发放外出工作补助；统一购买带队期间意外伤害保险。学校组织导师参加综合实践、劳动教育相关教研培训、外出学习交流活动，支持导师专业成长。在妥善处置突发事件、成功规避重大安全风险的，学校予以表彰奖励。导师在履职过程中，因学生不可预见突发意外，非导师履职失职造成的事故，按相关规定依规界定责任，不随意追责。八、责任追究导师实行“谁带队、谁主管，谁履职、谁负责”的责任机制。有下列情形之一，视情节进行约谈提醒、通报批评、绩效扣分、暂停或取消导师资格；造成安全事故、学生伤害、重大舆情的，按师德与安全管理相关规定追责，涉嫌违法的移交相关部门处理：未经审批擅自组织学生外出实践，或私自变更活动方案、地点、路线；未落实学生人数清点、小组管理，放任学生脱离监管，造成学生走失、受伤；未开展前置安全教育，对项目风险预判不足，未及时制止危险行为；突发事件处置迟缓